二十年后的我 上海小学语文四年级 作文课件

飞行员主持人医生护士游戏取景师酒店试睡员美食家咖啡师网店店主以前的学校VS现在的学校设施：以前的学校没有电子信息化设施设备，现在有了活动：以前的学校没有多余的课外活动、素质教育，现在有了互动：以前的学校师生互动非常少，现在逐日增长二十年后的我简评：一、选材独特，内容充实三、语言通顺，流畅优美二、大胆想象，中心明确想象类作文分类一、图画式想象作文——看图说话二、童话式想象作文——狐狸与乌鸦三、幻想作文——二十年后的我四、续写作文——猪八戒吃西瓜五、扩写作文——唐诗《咏柳》幻想作文1.具有幻想的现实作文2.科幻作文（神奇的小屋）训练要素：大胆想象合乎情理要有立意训练要素：以科学知识为基础以科幻的形式来表现一、观察、结合现实生活，配以自己的想象，表现生活。二、明确中心，展开想象。三、充足的科学知识，及丰富的科学兴趣四、想象美好，立意深刻。如果要求想象二十年后的自己从事的工作？应该从哪些方面来想象呢？可以大胆设想以下方面：（1）未来的我是什么工作？（2）未来的我将会在哪儿工作？（3）未来的我是怎样工作的？（4）来来的我在什么时间，什么地方，会和哪些人工作？（5）你对未来的我有哪些要求？（6）大胆想象当时社会发生的变化，突出你所从事的这个职业的特点情景一：教室里，我站在讲台前全神贯注地为我的学生讲课。我在黑板上飞快地写着，学生跟着我认真地读着，他们不仅增长了知识，更懂得了怎样做人。片段练习情景二：放学后，我端坐在书桌前，打开笔记本电脑，上网与我的学生开展视频对话，学生有什么难题，我都可以马上回答他。判断上列叙述的情景，是否符合二十年后“教师”这个职业的特点，是否写具体了？请先诊断再做“小医生”帮助修改。1.点明二十年后的职业2.要通过具体的一个事例来写。就是指有一定的时间、地点、人物。事情要有个大致经过。3.文章末尾点明如何实现这一理想作文要求：二十年后的我