九年级上册信息技术--第2课-颜色调整与蒙版【教案】

第一单元平面设计基础——Photoshop初步第2课颜色调整与蒙版【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1.了解Photoshop图层中各工作的名称及作用。2.理解图层蒙版的原理，学会使用蒙版进行图像合成。3.学会图像局部修复工具的使用方法。4.学会调整图像亮度、对比度、色彩的常用方法。过程方法1.通过所学的蒙版、橡皮擦等方法，能够灵活地进行图像合成。2.利用修复工具、调整图像等方法解决图像处理的一般问题。情感目标通过本节教学，进一步培养学生的图像处理能力，以及能够熟练对不同图像问题使用不同解决方法等能力。教学重、难点1.对图层的理解及对图层对象的处理。2.图层蒙版的作用及使用方法。教学方法自主探究、合作学习等。二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动情境创设激发兴趣展示采集到的素材可能出现的问题，提出本节课的主要任务是学会修复瑕疵和调整色彩等。观察并回答自主探究交流分享1.修复图像中的瑕疵：展示修复前和修复后的对比图，引出常用的四种修复工具。出示修复要求：（1）用PS打开图片《羲之故居1》。（2）使用污点修复画笔工具，对照片中天空中的白色痕迹进行修复。（3）使用修复画笔工具，修复照片中右侧树叶上的白色痕迹。（4）使用修补工具，修复照片中建筑物上紫色痕迹。（5）使用仿制图章工具，修复照片中任意一处或几处痕迹。【自主学习】1.通过学案和学习视频，分别完成使用四种修复工具的操作。学生展示2.图像的色彩调整展示调整前后的对比图，引出调整色彩的几种命令。出示操作要求：（1）调整“亮度/对比度”，观察调整效果。（2）调整“曲线”，观察调整效果。（3）调整“色阶”，观察调整效果。（4）调整“色相/饱和度”，观察调整效果。教师分析亮度、对比度、色相、饱和度的区别。教师小结。通过执行“图像”菜单“调整”，在弹出的菜单中选择要调整的图像特征。并观察调整结果的区别。学生展示。拓展提高合作学习1.引入图层的概念分析图层的作用认识图层面板2.小试牛刀：图层的基本操作1）将“蓝天”和“荷花”的图像复制到《羲之故居合成.jpg》中。2）分别将文件中的图层改名为“蓝天”、“荷花”、“羲之故居”。3）将“荷花”图层移动到最上层。4）隐藏“荷花”图层。3.引入图层蒙版出示操作要求：1）为“蓝天”图层添加蒙版。2）使用渐变工具，选择“黑白渐变”，尝试设置黑白渐变。【自主学习】打开《羲之故居合成.psd》，在图层面板的各图标上悬停鼠标指针，将系统显示的名称填写在表格中。学生练习【合作探究】通过学案和视频完成操作总结使用蒙版的步骤阅读课本和观看图层蒙版的一点通视频，进一步深入了解图层蒙版的使用。实践创作展示评价实践创作：将《鸭子.jpg》、《荷花.png》、《蓝天.jpg》等素材复制到《羲之故居1.jpg》中，使用本节课所学知识，创作出理想效果的的合成图片。教师巡视教师评价作品完成创作练习小组交流，选出优秀作品学生展示学生评价梳理总结思考总结本节学习内容三、【教后反思】本节课本着问题解决的思想设计教学任务，通过本节课的学习，学生应该可以针对图片的问题提出自己的修改意见，同时也能完成修改操作。这是本节课最主要的目的，所以在教学过程中一定要注意问题提出的角度。对于亮度、对比度、色相、饱和度的说明不需要用过于专业的词汇和语言去描述，尽可能地用生活语言和生活实例去让学生感知这几个专业词语的意义就可以了，不用强调用词的专业性。四、【板书设计】