物联网技术与组网说课

江苏信息职业技术学院《物联网技术与组网》计算机工程系许常青江苏信息职业技术学院主要内容课程性质和作用1授课基本信息2课程设计思想3教学资源建设4567教学效果及课程特色65江苏信息职业技术学院一、课程性质和作用★《物联网技术与组网》课程是物联网技术专业的一门必修课程，主要培养学生面向物联网应用的基本知识和技术技能，是一门面向职业岗位的技术应用类课程。★它主要培养学生在物联网应用领域所必须的基本概念、基本架构、支撑技术、协议与标准等基本技能。江苏信息职业技术学院一、课程性质和作用★通过课程学习，使学生具备物联网应用的专业技能和职业素养，并掌握一定的理论知识和实践能力，为今后就业后的可持续发展奠定基础。江苏信息职业技术学院知识目标素质目标能力目标了解物联网设计的基本思想和基本概念以及基本方法具备物联网设计的基本能力；培养分析问题、解决问题的能力课程目标培养自学、协作学习和拓展知识的能力，并具备与他人协作的能力，适应日后团队开发的精神江苏信息职业技术学院二、授课基本信息★授课对象：物联网技术专业二年级学生★学时数：80学时（理论与实践比例视实际决定）★先修课程：《C语言程序设计》、《嵌入式单片机技术及应用》、《感知器件功能与应用》等。★选用教材：《无线传感器网络简明教程》，崔逊学编著，清华大学出版社。《物联网组网技术》，自编校本教材。江苏信息职业技术学院1)课程设计理念理念与思路三、课程设计思想教学内容与职业相结合教学情境与岗位相结合学习与就业相结合强化职业能力培养江苏信息职业技术学院2)课程设计思想理念与思路三、课程设计思想1以提升系统设计能力和职业素养为目标2以任务为载体,将“教、学、做”一体化教学模式融入到教学过程中3以学生为主体，通过任务训练职业能力4以“就业为导向”作为教学内容设计的准则1江苏信息职业技术学院本课程按照基于工作过程的教学思想，以职业能力培养为核心，以实际工作过程为引领，按照“从简单到复杂、从单一到综合”的原则，将教学内容进行合理设计，以完整的物联网应用系统为载体贯穿本课程教学始终。课程内容组织与选择三、课程设计思想江苏信息职业技术学院物联网的产业应用多网融合技术组网技术无线传感网络技术物联网概论三、课程设计思想课程教学内容设计江苏信息职业技术学院三、课程设计思想课程内容为分为5个学习情境，将应用技术、设计流程、项目开发规范等融入项目实践中。课程教学内容设计江苏信息职业技术学院项目教学内容知识点教学时数一物联网概论(1)物联网的概念。(2)物联网的基本框架。(3)物联网的关键技术。(4)物联网的实现步骤。2二无线传感网络(1)无线传感网体系结构和关键技术。(2)无线传感网协议标准。(3)无线传感网开发技术。42三组网技术(1)ZigBee组网技术。28四多网融合技术(1)无线传感网和以太网互联。(2)无线传感网与局域网互联。2五物联网的产业应用(1)物联网应用案例4-智能交通系统。(2)物联网应用案例5-智能电网。(3)物联网应用案例6-智能家居。6合计80三、课程设计思想江苏信息职业技术学院123“项目导向、任务驱动式”的教学模式三、课程设计思想课程教学活动设计-教学模式“教、学、做”一体化教学模式课内课外“两个课堂”相结合的教学模式江苏信息职业技术学院明确教学目标。展示整体项目功能将项目分解成若干个简单易懂的任务，让学生对知识与概念有一个基本的感知与理解。学生对任务进行模仿掌握知识点及系统设计方法学生练习与知识点相对应的实战演习任务，教师答疑教师学生共同总结规律。进行课外拓展三、课程设计思想课程教学活动设计-课堂组织江苏信息职业技术学院教学方法宏观上采用“项目导入“，逐个完成各个任务单元的过程中，以“层层递进”的方式完成项目实战，实现以工程项目为主线、项目实战为载体、职业素质培养贯穿整个教学过程为理念。三、课程设计思想江苏信息职业技术学院教学方法项目导入、引出任务层层递进、边做边学分析问题、解决问题多重循环、反复练习任务驱动启发引导情境体验协作学习三、课程设计思想江苏信息职业技术学院教学手段123精心设计教学课件，通过创建学习情境，激发学生学习兴趣利用网络将课堂教学延伸到课外，注重学生课后学习。充分利用多媒体教学系统，进行课堂辅助教学三、课程设计思想江苏信息职业技术学院总评成绩平时成绩阶段成绩项目成绩平时作业、课堂表现、学生参与程度、协作学习程度等（20%）理论知识和实践知识的卷面考核（40%）课程基础技能项目的考核成绩。通过项目操作，对学生进行知识、技能和综合能力与素质进行评估。（40%）考核方案设计三、课程设计思想江苏信息职业技术学院教材使用情况（1）教材：《无线传感器网络简明教程》，崔逊学编著，清华大学出版社。《物联网组网技术》，自编校本教材。（2）利用网络查找参考资料。教学基本条件四、教学资源建设情况江苏信息职业技术学院师资基本情况教师师德高尚、治学严谨教学能力强，教学研究教学改革项目成果显著职称结构合理副教授讲师助教四、教学资源建设情况教学基本条件江苏信息职业技术学院四、教学资源建设情况教学基本条件物联网实训室将提供强大的学习支持。多媒体课件及实践训练项目内容丰富江苏信息职业技术学院实践教学条件四、教学资源建设情况具备专业的物联网实训室。江苏信息职业技术学院五、教学效果及课程特色教学效果突出物联网应用开发能力的培养，提高了学生的学习兴趣。通过教学督导对课程组教师进行教学评价。江苏信息职业技术学院基于工作过程，融入职业标准，以职业能力为核心、以真实工作项目为载体。“完整的行动模式”。层层递进、边做边学，多重循环、反复练习。培养学生的职业素质，注重培养自信心、自学和协作学习能力。五、教学效果及课程特色课程特色江苏信息职业技术学院谢谢！2011.10.28