自然地理环境的整体性与差异性

多维课堂·考点突破学科素养·专项提升多维课堂·考点突破学科素养·专项提升考纲定位思维导图最新考纲自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。地理环境的地域分异规律。考纲解读1.识记：自然地理环境的五大要素及其相互关系；自然地理环境的分异规律。2.理解：地理环境整体性的表现；水平地带性和垂直地带性规律的成因。3.应用：运用地理环境整体性的原理解释相关地理现象；根据自然带的类型、垂直自然带的分布确定南北半球和坡向。多维课堂·考点突破学科素养·专项提升考点一自然地理环境的整体性1．地理要素间进行着物质与能量的交换(1)地理要素：包括______、____、______、______、土壤、地形等。(2)物质迁移和能量交换的途径：通过______循环、____循环、______循环和____________循环等。大气水岩石生物水文地貌土壤气候生物（植被）大气水生物岩石圈物质多维课堂·考点突破学科素养·专项提升水循环地质循环多维课堂·考点突破学科素养·专项提升大气循环多维课堂·考点突破学科素养·专项提升生物循环分解作用分解作用多维课堂·考点突破学科素养·专项提升2.地理要素间相互作用产生新功能生产功能合成______的能力，主要依赖于_________平衡功能使自然地理要素的性质保持稳定，通过______________实现有机物光合作物质和能量交换用藏羚羊的例子环境食物、水源丰沛寒潮少避风处、含盐土壤充足藏羚羊存活率上升数量增加环境食物、水源、避风处、含盐土壤不足藏羚羊存活率下降数量锐减生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能多维课堂·考点突破学科素养·专项提升3.自然地理环境整体性的表现（1）自然地理环境具有统一的演化过程案例1：:黄土高原水土流失的成因及危害水土流失土壤侵蚀地貌变化水文变化植被退化气候变化蒸发加剧，趋于干旱植被下降，逐渐消失表土流失，肥力下降侵蚀沟谷，沟壑纵横泥沙淤积，泛滥平原多维课堂·考点突破学科素养·专项提升案例2西北内陆地区自然地理环境的特点：深居内陆温带大陆性气候河流稀少，多为内流河流水地貌少见，风力地貌发育植被稀少，温带草原和荒漠土壤中有机质含量少形成荒漠土相互联系、相互制约构成地理环境整体性气候水地貌植被土壤位置特点多维课堂·考点突破学科素养·专项提升2．(2012·上海地理，47)地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地带性。阅读下图，回答问题。(4分)从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明乙地地理环境的整体性特征。(4分)答案该地属于热带雨林气候，终年高温多雨，位于刚果盆地，地势低平，这种气候和地形条件，造就了流量丰富的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地的地理环境整体性特征。多维课堂·考点突破学科素养·专项提升3.自然地理环境整体性的表现（2）自然地理环境各要素之间相互制约，即“牵一发而动全身”案例3：全球变暖的成因及危害多维课堂·考点突破学科素养·专项提升1．下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图完成(1)～(2)题。(1)图中①②③④⑤代表的自然地理要素名称分别是()。A．地形生物大气水文土壤B．土壤生物大气水文地形C．土壤地形水文大气生物D．生物地形大气水文土壤多维课堂·考点突破学科素养·专项提升(2)如果当地大量植被遭受破坏，其地理环境可能发生的变化有()。①河流含沙量增大，径流量变化增大②动物栖息地遭破坏，生物多样性减少③河流水位降低④土壤肥力下降A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④多维课堂·考点突破学科素养·专项提升漠河考点二自然地理环境的差异性多维课堂·考点突破学科素养·专项提升西北内陆以上两组图片说明自然地理环境具有什么特点？——自然地理环境的差异性东南沿海多维课堂·考点突破学科素养·专项提升——自然界里能找到完全相同的两片叶子吗？整体性是相对的差异性是绝对的考点二自然地理环境的差异性多维课堂·考点突破学科素养·专项提升自然地理环境的差异性体现在不同的空间尺度上，即规模有大有小。全球性的地域分异温度带分异海陆分异陆地环境的地域分异如：陆地自然带的分布多维课堂·考点突破学科素养·专项提升1．成因：陆地上不同的地区，由于纬度位置、__________不同，__________不同，形成不同的气候类型。不同的气候类型，又形成了与之相对应的____________和__________。2．特点：具有一定宽度、呈______分布海陆位置水热组合植被类型土壤类型带状（一）陆地自然带纬度位置海陆位置太阳辐射热量水分组合影响决定气候影响植被土壤自然带热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候温带海洋性气候亚寒带大陆性气候0010025035050070090000100200300400600700900苔原气候冰原气候热带雨林带热带草原带热带荒漠带热带季雨林带亚热带常绿阔叶林带亚热带常绿硬叶林带温带落叶阔叶林带温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带苔原带冰原带温带草原带温带荒漠带温带草原带多维课堂·考点突破学科素养·专项提升注意区别：热带雨林、热带雨林带、热带雨林气候表示植被表示气候类型表示自然带1、自然带名字的记忆（热量带+植被+“带”）2、气候类型与陆地自然带的名称并非完全对应3、相同的自然带对应的气候类型不尽相同4、相同的气候类型对应的自然带不唯一例如：热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带，而是热带荒漠带例如：温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候注意：例如：温带大陆性气候对应自然带主要为温带草原带、温带荒漠带多维课堂·考点突破学科素养·专项提升20°E0°1、由赤道到两极的地域分异规律热带雨林带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带苔原带多维课堂·考点突破学科素养·专项提升1、由赤道到两极的地域分异规律各自然带沿着纬度变化的方向作有规律更替规律：基础：以热量的变化为基础表现低纬和高纬地区横穿整个大陆的地带中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的地带。影响因素：太阳辐射1234多维课堂·考点突破学科素养·专项提升2、从沿海向内陆的地域分异规律45°N温带落叶阔叶林和温带混交林带温带草原带温带荒漠带森林带草原带荒漠带热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候温带海洋性气候亚寒带大陆性气候0010025035050070090000100200300400600700900苔原气候冰原气候热带雨林带热带草原带热带荒漠带热带季雨林带亚热带常绿阔叶林带亚热带常绿硬叶林带温带落叶阔叶林带温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带苔原带冰原带温带草原带温带荒漠带温带草原带图形记忆自然带与气候类型分布(以北半球为例)多维课堂·考点突破学科素养·专项提升2、从沿海向内陆的地域分异规律规律：各自然带沿着经度变化的方向作有规律更替基础：以水分的变化为基础表现：在中纬度地区表现较为明显影响因素：海陆位置1234塔克拉玛干大沙漠阿拉善戈壁锡林郭勒草原呼伦贝尔草原荒漠荒漠草原草原降水量＜200mm200—400mm400—600mm200E热带雨林—热带草原—热带荒漠—亚热带常绿硬叶林带原因是热量由低纬向高纬递减多维课堂·考点突破学科素养·专项提升3、山地的垂直地域分异热带草原带常绿阔叶林带落叶阔叶林带高山草甸带高寒荒漠带热带雨林带积雪冰川带影响因素：海拔高度形成基础：水热状况差异多维课堂·考点突破学科素养·专项提升1．山麓的自然带（基带）与该山地水平自然带一致。如果最底层自然带是常绿阔叶林带，说明该山地位于亚热带地区。2．影响带谱的数量的因素：山坡上的自然带谱的多少，与山地所处的纬度位置和山地的相对高度有关；纬度越低、相对高度越大垂直带数目越多、越完整3.自然带从山麓到山顶发生的变化规律类似于由赤道到两极的变化规律。山地垂直带谱示意图的判读多维课堂·考点突破学科素养·专项提升垂直地域分异与从赤道到两极的地域分异的关系多维课堂·考点突破学科素养·专项提升4．利用自然带判断南北半球。同一自然带在阳坡分布的海拔较高，阴坡较低。若南坡为阳坡，则该山地位于北半球；反之则位于南半球。ABCD分别在哪半球?ABCD四山海拔高度大体相当，纬度由高到低的排列次序是。北坡南坡AAD在北半球；BC在南半球北坡南坡C北坡南坡D北坡南坡BABDC多维课堂·考点突破学科素养·专项提升5．根据雪线的高低判断迎风坡和背风坡。迎风坡，背风坡。雪线高雪线低_______________影响雪线高度的因素：一是纬度，山体所在的纬度越高雪线越低二是温度，即阴坡阳坡的问题，阳坡温度高，雪线高；阴坡温度低，雪线低；三是降水量，即迎风坡背风坡的问题，迎风坡降水量大，雪线低，背风坡降水量小，雪线高。除此以外，地表起伏状况也会影响雪线的高度。平坦的缓坡，积雪易堆积，而使雪线下降；陡峻的山坡，积雪不易堆积，而使雪线上升。多维课堂·考点突破学科素养·专项提升C下列图中，反映了有永久性冰雪的山体是（）多维课堂·考点突破学科素养·专项提升6．可根据不同山坡自然带分布海拔的不同，判断山坡坡向。(1)东西走向的山（阳坡、阴坡）——自然带海拔分布高的为阳坡，自然带海拔分布低的为阴坡。(如喜马拉雅山)阳坡多维课堂·考点突破学科素养·专项提升(2)南北走向的山(温带地区)（迎风坡、背风坡）——同一自然带背风坡自然带分布海拔高，迎风坡自然带分布海拔低(如太行山：迎风坡降水多，但气温稍低，在背风坡相同的海拔处，其降水量比迎风坡少，但气温偏高。太行山的垂直带谱羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。赏析下列古诗词，从地理的角度分析其体现的地域分异规律人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。从赤道到两极的地域分异从沿海到内陆的地域分异垂直地域分异水平地域分异多维课堂·考点突破学科素养·专项提升1．(2013·江苏地理，5)国家领导人近期出访了俄罗斯等四国，行程如下图所示。读图完成下题。[题组递进]从俄罗斯到南非经过的自然带类型主要有()。①温带草原带②热带雨林带③热带草原带④热带荒漠带A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C多维课堂·考点突破学科素养·专项提升2．(2012·浙江文综，7)读“我国某区域示意图”，完成下题。成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是()。A．落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠B．常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原C．落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠D．常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠D多维课堂·考点突破学科素养·专项提升3．[2012·江苏地理，27(4)]阅读材料，回答下列问题。(4分)分析P大陆自然带分布所体现的地域分异规律，并说明其主要影响因素。(4分)答案:从赤道到两极的地域分异规律，主要影响因素是热量；从沿海到内陆的地域分异规律，主要影响因素是水分。多维课堂·考点突破学科素养·专项提升三、非地带性（影响因素：海陆分布、地形起伏、洋流等）表现典型地区影响因素地带性自然带的缺失南半球无苔原带和亚寒带针叶林带改变了地带性分布的自然带南美安第斯山南段东西两侧自然带分布的差异地带性自然带空间分布范围受到约束美洲西部各自然带沿海岸狭长延伸自然地理现象的斑状分布荒漠中的绿洲（例：我国新疆天山、昆仑山山麓地带分布的绿洲）；四川盆地的紫色土大陆东西两侧自然带分布纬度位置的差异亚欧大陆亚寒带针叶林带，大陆西岸分布纬度高，大陆东岸分布纬度低海陆分布地形起伏地形（科迪勒拉山系）水分条件的变化（天山、昆仑山冰雪融水和地下水）、岩性差异洋流多维课堂·考点突破学科素养·专项提升1．下图中四个箭头方向表示自然带更替方向，读图完成(1)～(2)题。(1)四个箭头方向中，出现非地带性现象的是()。A．aB．bC．cD．d(2)上述非地带性现象出现的主导因素是()。A．地形B．海陆分布C．洋流D．岩石性质DA多维课堂·考点突破