部编版四年级语文上册第9课--古诗三首

课前预习部编版语文四年级上册助读资料我先看白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。他与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。卢钺南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。他最有名的词就是两首雪梅了。这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一座历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。庐山第一步：读课文1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏，难读的地方多读几遍。2.认识本课生字。3.解诗题，知作者，抓字眼，明诗意。朗读视频暮缘瑟mùsèyuán降xiánɡ输shū骚sāo逊第二步：学字词xùn暮缘瑟射靶子降√读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。瑟瑟（sèshè）骚人（shāosāo）输（sūshū）缘（yuányán）....√√√【残阳】【可怜】【瑟瑟】【横看】【骚人】【评章】诗人。夕阳，快要落山的太阳。可爱。碧绿的颜色。评议。试着把词语和意思连起来！从山的正面看。第三步：知内容填空。《暮江吟》的作者是___________，诗中表现红日西沉时景色的诗句是____________________，表现新月东升的诗句是_______________________。白居易一道残阳铺水中可怜九月初三夜《题西林壁》诗人从________、________、________、________、________、________各个角度看庐山的样子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。正低高近远侧《雪梅》梅和雪的共同特点是________，雪的________胜过梅，而梅的________胜过雪，它们各有所长。白白香《题西林壁》的作者是()代诗人()，《暮江吟》的作者是()代诗人()，《雪梅》的作者是()代诗人()。③⑤③②①④第四步：查资料①唐②白居易③宋④苏轼⑤卢钺走近作者第五步：提问题通过预习，“岭”和“峰”的区别是什么？梅花和雪的优势在什么地方？品读释疑白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。自读课文，要求：1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏，难读的句子多读几遍。2.认识本课生字。3.想一想，这首诗描写了什么景色？朗读视频我会读暮瑟mùsè√读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。瑟瑟（sèshè）吟（yínjīn）..易错音√吟暮瑟快来点一点吧！一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。读完这首诗，我们仿佛看到了、弯月初生、的景象。夕阳映江露珠晶莹提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写左右结构上下结构吟暮学习《暮江吟》时，抓住“残阳”“瑟瑟”“可怜”等词语，体会诗人对大自然的热爱之情暮江吟一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌体裁的一种。如何理解题目“暮江吟”?读古诗前两句思考：作者描写了傍晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。快落山的太阳的光，也指晚霞。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。不好。因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确实像“铺”在江上，用“铺”字非常形象；这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“照”和“射”都不及“铺”字形象、灵动。把“铺”换成“照”“射”好不好？为什么？诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光，所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。读古诗后两句思考：作者描写了夜晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？诗人描写了夜晚的明月和露珠。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。可爱。珍珠。农历已进入深秋季节，点出了观赏江景的季节是深秋。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。珍珠晶莹闪亮，使人一见就生爱慕之心，用珍珠来比喻露珠就照应了“可怜”，诗人写的是初三夜的月亮，因为初四是娥眉月，所以把月亮比作弯弓。诗人用了什么方法来描写露水和月亮？这两句描写了江边的露水、月亮。诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词来形容？诗意：一道残阳照射在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。可爱的九月初三的夜晚，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。这是课后第2题哦！秋天的黄昏，红日西沉，残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来。夕阳是那样的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。夕阳照射到的地方，江水呈现出一片红色；夕阳没有照射到的地方，江水呈现出青绿色。你能说一说诗的前两句和后两句分别描绘了怎样的画面吗？前两句描绘了夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，后两句描绘了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。露：似真珠月：似弓暮江吟傍晚残阳：铺水中江水：瑟瑟、红热爱自然轻松愉快夜晚《暮江吟》描写了深秋时节江边落日和露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带到了一个美好迷人的景色，让我们再一次闭上眼睛回味诗中美丽的意境。品读释疑苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。他与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。自读课文，要求：1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏，难读的句子多读几遍。2.认识本课生字。3.想一想，这首诗描写了什么景色？朗读视频我会读缘yuán√读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。缘（yuányán）.易错音题侧峰庐缘运用：在这挺拔陡峭的山峰上，自有一番风光，这里草木繁多，花儿盛开，吸引着大大小小的蜜蜂。同音易混字峰fēng蜂字义：高而尖的山头。如：山峰。组词：（山峰）（高峰）（登峰造极）字义：昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。如：“蜜蜂”组词：（蜜蜂）（蜂蜜）（蜂拥而至）横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。读完这首诗我们知道了：从不同的角度去看庐山，庐山的样子各不相同，横看，侧看，远近高低也各有千秋。要想看清庐山的真面目，只有站在。成峰庐山之外成岭提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写左右结构半包围结构庐侧题峰缘学习《题西林壁》时，抓住“横”“侧”“远近高低”等字词了解诗人观察点和观察角度的变化，体会诗中的哲理。题西林壁横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。西林寺在江西省庐山脚下。如何理解题目“题西林壁”?横看成岭/侧成峰“岭”和“峰”的区别是什么？岭：相连的山。特点是：坡度和缓，连绵。峰：高而尖的山。特点是：坡度大，细长高耸，孤立。游山所见横看成岭侧看成峰横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有这么多变化吗？远看近看低头俯视抬头仰望横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。想一想：同一事物，从不同的角度来看结果会怎样呢？同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。诗意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。思考：为何身在庐山，却不识庐山真面目呢？即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。不识庐山真面目，只缘身在此山中。身在其中难求真。这两句是因果倒装的句式，诗人先写没有认清庐山的真实面目，然后笔锋一转，讲明了原因：“我”在庐山之中，视野太狭窄，不能看到全貌。作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。这两句诗启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。诗的后两句蕴含哲理，它启发了人们什么呢？不识：真面目只缘：身在此山中题西林壁写景横看：成岭侧看：成峰远近高低：各不同赞美奇景富有哲理明理《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必须站在客观的立场上，从各个角度来分析问题，进而解决问题。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”启迪我们:只有站在客观的立场上，多角度地看待事物，才能对事物有全面的符合实际的认识。品读释疑卢钺南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他简单的一些经历。他最有名的词就是两首雪梅了。这两首词可见这位文人的雅兴和志趣。自读课文，要求：1.自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏，难读的句子多读几遍。2.认识本课生字。3.想一想，这首诗描写了什么景色？朗读视频我会读降xiánɡ输shū骚sāo逊xùn√读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。骚人（shāosāo）输（sūshū）..√易错音逊骚输阁费须降快来点一点吧！降xiáng(投降)jiàng(降临)读一读下面的句子，看看你有什么发现？梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。.读一读：在夜幕即将降(jiàng)临的时候，日本军投降(xiáng)了。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字读完这首诗我们知道，梅和雪的长处分别是______和_______。白香提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。左右结构半包围结构逊费须输降上下结构1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。暮江吟题写侧面山峰庐山缘由投降费力必须谦逊服输2.听写生字、词语。学习《雪梅》时，抓住“逊”“输”等字词感悟诗人想要讲述的道理，明白人贵有自知之明，要善于取长补短的道理。梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。雪梅用自己喜