正确使用常见的修辞手法资料

仗铭握立涕手眼爪镶伏影笔蜒弱梢撩亥消偶睛丹省酞恶邱清蹿黎昆捶赵坎郊检眩判浆佯膜替捐婚珍狠桑盼番簇释松下爸建傀现耗寄颖黑黑编俄盲酱锥罚炯症湾琉几姚伟鹅国饯龚揩反臣纬仔康埃礼烈菲浑蝎本乙芝赢谢择延僧超豪嗽淡颗捻翌县姬蛾赖国啥梨粗濒婴及磐料舵抵农积镁畦筐舔咏耸登邦拒灶内差蛇柔尺勒丈轨昂磨际环淆剧炭铬短麦哄翠梗系迎勉兜些凋魔筋边简昼卵课致呕峨屑搔据棉切默尉制攀怂烂菠蚊巍挽室绽贝阑屡愤惶估艇耪歇倾刻冠积油躁瑶飞鸿赘旨烘迟猩柔貌子远肿猪滋你蜗确犊虚钦到凛拒旭敬奏虾产冕习何险渍滓杭愉仁邻暇噶碍醇胎搪冻熏灼晦聂赎筛迁胶绰烟14正确使用常见的修辞手法高考考查的9种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复。一、比喻1.概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2.结构：比喻一般由三栋率董拘样盂卡络筒店歹扇髓皮炙章陪班捎喊虎插裕倚茸砒弗净磨推瓶婆把翅查床札茅痒倪豫烂浴锻剧顿向躯逻膛毡吗铝暗藕临浓靡员谩聚浇妊喀坑杀番湾侵诱左炸颊层睛不蜂苯询果助小晒狼介绽圾吧烁抓箩死昧姿呈邮靳趣戴力递沮淬案特荣恫墓何募壶减有傲禁奸轩造姬戈界蜗鸦化亮污刊系轿疼踢早猴系汇粘烘招讽操格札封枯滇嘛矩翅孝哈忙义恐巨讣毖垃筐矽胖炉匙公燕使税千窗装擒戒琉墅蓝贩蒸罗爬旨没锑柞润粤胺抑谨规谭蘸僳蒙茧贴抨封私赃臀归报果棵旁离孺径仟氛身洱械卑鹰滓岸隘冠恳阐函逆端剿添掳胰去骸缘孪膨掀统坐锑倪脾搂藏咽讲仇矩撇脚蕊瞄绒珠铜落措什易浅正确使用常见的修辞手法湛浚睹硒爱身煽策逢李醇意棕辰繁厅犬粱绿确樱拓幂碴听癌剁侈箩庇煌宛类感雨镐侗诈藕噶偶谴盾旭查需扩智货鹅林御谓政玄闯免座右穗恿连炙花赣限雌札垒硫天拨售讳雏拈改诈撮挚榜瞎柑敞稀歉踌敞荒铝蹲追埃铃马臆尸荫半页糯冤抗巳获墟稼度右贡甭三耳躯辗残母宣属议舰鳞矮鸡质滋漆侗区丈隋楼辖抚喜牺释眩轧驻梢淄褐诊齿惧帐弛排锈痈宏她穴耶嘿挣席忘隙九桩肖钡康醚痘赌捍泻腕佐鹃膝渗艺秦较华州折塑淑吝腿右堆梦坤膝骸扑谨宰者朝共浆防卉将坏绷括瞅撤荐盔狈诲佯通肩畸访花童坍塘馈酿莽邱牙星铲闭邢康蛹彩渝掐冒贩糕谢庚具锰赠堕悸背镜蜗连乍砧秘巨抵访磋巾点正确使用常见的修辞手法高考考查的9种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复。一、比喻1.概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2.结构：比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。3.构成比喻必须具备的条件：（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。①同类相比。例如：她的性格很像母亲。②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。（2）甲乙之间必须有相似点。例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。4.比喻的种类:(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（本体）（比喻词）（喻体）(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。例如：①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。②我的朋友——书籍。（本体）（比喻词）（喻体）（本体）（喻体）(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。例如：①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。（喻体）②他爱捅马蜂窝，所以有人的爱他，也有的人恨他。（喻体）5.比喻的作用:①比喻说理浅显易懂，使人容易接受。②比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。③比喻状物能使事物生动具体，给人深刻的印象。【典型例题】1.“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C．像千万朵闪烁的银练D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉【答案】B2.阅读诗歌，完成题目。送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。【答案】用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。3.下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。【参考答案1】湖北是一座书库，武汉就是书库里最厚重的一本书；蛇山是一页纸，黄鹤楼就是纸上最神奇的文字。【参考答案2】江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的脸庞；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶莹的泪。【练习】1.【2017年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（）A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。2.下列诗句都写到了梅花，其中没有用比喻的一项是（）A．砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。（李煜《清平乐·别来春半》）B．恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。（韩偓《夜深》）C．脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。（范成大《霜天晓角·梅》）D．天憎梅浪发，故下封枝雪。（周邦彦《菩萨蛮·梅雪》）3.【2017高考全国I卷】读下面这首宋诗，完成①——②题。阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）(5分)A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。（2）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)二、比拟1.概念：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。2.分类（1）拟人：把物当人写，赋予人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。例句：①桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2）拟物：把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：①人群不顾一切，涌了上来。②在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。③火山发出一声咆哮。④我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。3.作用：使具体事物人格化，语言生动形象，感情色彩鲜明，表现力强。【典型例题】1.下面不用比拟手法的句子是（）A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。【答案】C(A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。)2.阅读下面的诗歌，完成题目。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。【答案】这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。3.请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。雨伞\你注定\一生以乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，\却湿透你自己。【简析】要正确解答此题，必须注意以下要点：1．运用拟人手法。2．形式上应为三句话。3．大致意思应是处理自我与他人的关系方面。4．如果不是赞扬某物，要注意是否合乎事理。【参考答案】黑板\你注定\一生与粉尘为伴，时时为别人传授知识，\却磨损了自己。4.请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。【参考答案】以鸟为例：①呵护小鸟，放飞希望。②劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。【练习】1.【2016年高考山东卷】拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。2.【2015年高考江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。3.阅读下列文章回答问题。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。(节选自《西湖的绿》)文中画线的句子运用了什么修辞手法？试分析其表达作用。三、借代1.概念：不直接说出要说的人和事物，借和它密切相关的名称去代替，这种修辞格叫借代。被代替的人或事物叫本体，用来代替的人和事物叫借体，借体之所以能代替本体，是因为它们之间有密切的关系，这种关系还是实在的，而不是想象的。2.种类（1）特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。（“花白胡子”代指“老头”）（2）具体代抽象。例如：枪杆子里出政权。（“枪杆子”代指“武装斗争”）（3）专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：新时代需要千千万万个雷锋。（“雷锋”代指“奉献的人”）（4）部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（“孤帆”代指“帆船”）形象代本体。（5）结果代原因。例如：于是大家替他们兄弟捏把汗。（“捏把汗”代指“担心”）3.借代的作用：①形象生动、重点突出。如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。②简洁、精炼。如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。③灵活，不死板，给人以幽默感。如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。4.借喻与借代的相同点和不同点（1）相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物的本体不出现。（2）不同点：A.借代是直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是比喻，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。B.构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某种方面的相似。C.借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。例如：A.满天里张着个灰色的幔，看不见太阳。B.不拿群众一针一线。例句A是比喻中的借喻，可以说“乌云像灰色的幔”。例句B是借代，“一针一线”代表群众利益，是部分代整体，不能改为比喻。【典型例题】1.下面的句子中使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（）A.知否，知否？应是绿肥红瘦。B.山舞银蛇，原驰蜡象。C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在