设计思维-第二章-设计思维与设计方法

第二章设计思维与设计方法第一节从四大能力构成中看设计思维和方法第二节设计思维研究的基本内容第三节设计方法研究的基本内容第四节设计思维的延展与方法变换第二章设计思维与设计方法第一节从四大能力构成中看设计思维与方法一、四大能力构成设计师的职业要求是必须具有敏锐的设计思维、灵活多变的设计方法、娴熟的表现技能，深厚的知识修养，并发挥出深入浅出的思考能力、有效掌控和推进项目的操纵能力、恰到好处和得心应手的表现能力、广博素养的交融能力。简单地说，设计师应该具有：思维+方法+技能+修养=设计素质/能力这四大设计素质和能力，是展现设计师专业水平四个方面的主要内容。设计师的素质集中体现于这四个方面，更重要的是，设计师的职业能力容不得半点隐藏地、完全和充分地从这四个方面展现出来（图2-1）。图2-1设计师四大能力构成思维、方法、技能、修养这四大能力构成，从总体上形成设计师的综合能力。设计师在能力方面与一般人一样，表现出在某些方面具有优秀的特长。有的人在思维方面特别敏锐，有的人在方法方面特别见长，有的人在技能方面特别优秀，有的人在修养方面特别出色。所以，在设计公司的团队里，思维能力强的设计师善于做策划，项目操纵能力强的设计师适宜做项目管理，技能表现力强的设计师善于出创意图和建模，修养基础好的设计师善于掌控设计关联环节的大方向。任何设计师都想胜任设计项目环节的每一侧面的工作，在任何方面表现出出色的能力。但无论是从个人能力的有限性，还是先天素质及后天成长因素的影响，真正做到这四方面能力都很优秀是比较难的。一个想成为优秀设计师的人，都会从跨入这个门槛的第一天起，就决定着为之付出毕生的努力。所以，设计师的优秀综合能力是从上述四个方面学习、积累、成长而形成的。这四方面的能力反映为四大核心素质，即想、法、巧、灵。思维是展现设计师的思想和创新意识的途径，简称为“想”，即要有思路、有观念、有想法。无论从设计师的主观意识，还是从客观因素的作用上，都要具有很强的展开能力，从“想”的核心素质上培养和提升设计思维。方法是展现设计师推进工作的水平，简称为“法”，即针对每一工作内容要有谋略、有策略、有方向。无论针对项目中的任何环节和内容，都应做到掌控得当，从“法”的核心素质上培养和提升设计方法。技能是展现设计师的表现技巧，简称为“巧”，即在每个项目内容中要精通工艺、熟悉流程、掌握成型技术。要做到娴熟掌握和巧妙运用不同特色的表现手段，从“巧”的核心素质上培养和锻炼设计技能。修养是展现设计师的知识库，简称为“灵”，即针对项目内容要厚积淀、明方向、多谋划。要不断建立丰富的知识素养库囊，保持随时激活、启发、应用的能动状态，从“灵”的核心素质上培育和积累活性知识宝库。对设计师而言，“想”是要训练自己具有强烈的意识活动能力；“法”是要培养自己高效掌控项目的推进能力；“巧”是要训练自己掌握和应对的技巧能力；“灵”是要积累和形成深厚的激活知识的能力（图2-2）。图2-2设计师四大能力构成的核心目标化解第二节思维是意识运动人的意识运动紧紧地伴随人的活动而产生，每一个活动的进入和推进过程，都以意识运动的主导作用获得。没有人的意识运动就产生不了任何活动。活动是意识运动的现象化展现。当设计师的意识在萌动着一个图形的创作，随后会出现搜集图形、分析图形、勾画图形、精细制作图形等各个环节性的活动（图2-3）。图2-3意识运动是从活动推进中呈现出思维现象意识运动的现象化就是派生相关活动、推进活动进程、获取活动的阶段成果。所以，提升设计思维，不只是单一地推进思索，而是要以主导意识派生主导活动，使意识运动获得实践验证和有效推进。没有实践活动的推进，意识运动只能处于空想状态，难以形成有任何实质意义的成果。基于设计活动现象的规律，设计的意识运动一般归类于两大形式：一是基于客观事物对现状作出的概括性反应，如人、家庭、社会结构、家具构成、环境条件等对家具现状作出的概括性分析和思考；二是从经验性成果中探寻即兴作用产生的反应，如在居家环境结构构成、家庭生活形态、各种材料开发和新工艺应用、艺术思潮、生活价值观念等成果的刺激作用下，对家具发展形成的分析和思考。前一类意识运动源于种种现实状态基础，后一类意识运动源于已经获得的经验性成果。源于不同的内容，落实形成的活动现象是完全不同的，其中又因具体内容上的差异，派生出来的活动内容自然是件件个性鲜明。因此，设计的意识运动形式虽然可以归纳到大的类别上，但其中的不同内容构成，则从每一个推进思考力的变化方面产生出个性化特征。这就是意识运动的最大个性。思考力决定着一切设计行为的方向，是意识运动中丰富的内容之所以形成的核心轴。意识运动的过程是思考的过程，其中思考能力的大小决定着思考产生的结晶成果的大小。设计思维表现出的是把许多元素或内容交叠在一起进行比较、评价、批判、重组，该过程中对某一元素或内容的比较、评价、批判、重组进行到什么程度，就表现出思考力展开的具体尺度。设计师针对的主题、元素、内容往往是一样的，因思考力展开中实施的尺度不同，获得的结果就会有很大差异。因而，不同设计师因思考力方面的差异，就决定着设计行为的不同方向，这在现实设计活动中是常见的。在思考力这根核心轴上表现出来的个性差异规律，决定了意识运动中必然产生出丰富的个性内容。如何提高设计思维，是在启动意识运动的过程中，把思考力的尺度强化在每个元素或内容的点上，尽力进行更深一层的探讨，从意识运动的核心主线上获得有益的效果。三、方法是运作策略按照既定的目标去办事，并达到或超过原先设定的标准，就不可能单凭感觉去做，而是要精心筹划运作策略，步步紧扣，环环相接，沿着既定的计划和步骤运行与操作。这就是把方法作为运作策略。设计师对待方法和运用方法，并不是就方法而方法，而是从方法论的层面去认识、掌握、运用、研究、开拓方法，在最平常的设计工作中懂得运用方法使推进的工作获得最大效率。日常生活和工作的积累告诉我们，设计工作中使用的方法有三个类型：一是在做每件事的过程中自然地形成了一定的推进方法；二是在做每件事的过程中优选阶段性有效方法推进；三是在安排每件事的计划中预期设定探讨目标，围绕目标不断开拓工作方法。如设计商务个人终端产品，把整体工作分设成若干个阶段，在每一阶段目标的压力下探讨每一阶段的有效工作方法（图2-5）。这三个类型方法的区别，可以理解为设计项目要求下的层次，也可以看作方法运作的个性，无论怎么区分，都表现出了作为运作策略的设计方法的不同个性的探讨。针对不同的设计项目，可以根据内容特色诉求、阶段工作性质、总体项目目标递进而设定工作方向和运作流程，使方法的运用在工作中体现出最高的价值取向。图2-5三个类型方法结构的比较得法办事是以选择方法推进工作的策略性行为。一个设计项目的成功，必须有适合的方法去推进，选择的方法得当与否，直接决定着设计项目是否成功及成功的程度。例如：设计一辆概念微型车，从方法上选择可施展的空间和方向，选择仿生设计或反逻辑设计方法展开探索，概念性内容和个性形象会获得鲜明的探索思路与成果（图2-6）。优异方法提高效率是以优化方法推进工作的策略性行为。方法的策略性不仅仅是选择了一种方法，而是从方法论角度，在运用设计方法的过程中优化设计方法，追求一种方法在某个项目中的创造性探索，显示出优秀的、异样个性的设计流程和方向变换。例如：设计一个计算机企业的标志识别系统，在运用类比设计方法探讨行业属性和个性特征的同时，更需要探讨类型比较中差异个性的跨越，从类比中寻找到具有行业属性又有突破个性特征的概念图形（图2-7）。图2-7具有行业属性、突破个性特征的计算机企业标识运作方法创造价值是以操作方法推进工作的策略性行为。设计师创造价值的本领，从表面上看是靠某个创意制胜，其实，这只是表面现象上的反映。设计师创造价值是靠运作方法，在设计工作中经营设计方法，是产生创意环境和环节的根本基础。好的钢材是靠好的火候和锻造而成就的。离开了激励、萌生的环境和环节去设计，是产生不了优秀创意的。所以，在设计工作的每一个环节中，都要根据内容运作设计方法，用方法孕育多思路、多方向、多个个性张扬的氛围，用方法归纳、提升不同的想法，用方法评价、完善、确认优秀的创意，用方法锻打、优化形成完美的设计。在每个工作推进中，都是以策略性的行为操纵方法创造价值。例如：设计一套家具，设计方向、风格、功能组合方面的定位，文化元素、材料、技术手段的选择应用，色彩、线形、结构、空间关系的处理，装饰、时尚潮流、社会个性与个性表现，等等（图2-8），在每个阶段、每个内容中，都有具体运作方法获得推进每一个工作的策略性行为。设计项目最后价值的显现，完全靠这一项项内容的价值叠加而成。运作方法在每一设计环节的细微处，将从策略细微融化于整体项目的基础上确保设计项目的成功。图2-8在家具的每一内容中运作设计方法四、技能是表达技巧设计思路的表达是靠直观的视觉感知方案实现沟通，设计项目的最后结果是以有形的实体展现出设计的价值。技能是设计师表达创意、交流沟通、展示成果、实现价值的重要手段，也是设计师展现才华的唯一方式。所以，技能作为设计师必须具备的重要素质，针对设计项目的环节、内容和客户的要求，呈现出丰富的表达方式和技巧。语言和文字表达、草图表达、模型表达、图表表达、PPT表达、版面表达、报告表达、效果图表达、技术图纸表达、样机表达、虚拟三维导览表达等，每一种表达形式中都有着自身的表现规律和表达技巧。在对应设计项目的某个内容和交流对象时，运用某种表达形式达到理想的展现、交流的效果，就要具体化地考虑表达技巧的应用。掌握每一种表达形式的原理和方法，并在使用中恰到好处地展现出表达技巧，是每位设计师必须具备的专业技能。好的设计思想完全依靠技能的表达技巧向他人、向社会完美地推介出来。技能体现设计的执行力，这是衡量设计师专业能力的重要内容。设计师的技能不能局限于单一方面，而应体现于从项目立项到产品上市实现消费的整个过程中。在设计项目的整个过程中，设计工作的推进是依靠阶段成果获得的，其中每推进一步，技能发挥和表现得如何，将产生设计的执行力。设计项目获得明确定位，要靠精确的语言文字表达出来；展开创意形态研究过程，要靠掌握熟练的工具和快速表现草图表达出来；进行相关数据调研分析，要靠不同的图表和图表模型归纳表达出来；展开项目内部讨论或向客户汇报，要靠PPT或版面形式表达出来；设计内容完整成型，要靠模型或样机验证表达出来，等等。技能是设计工作中体现或表现执行力的唯一的直接内容，设计项目的进展如何，每一阶段获得的成果的水平如何，设计师团队的专业能力如何，项目的设计价值塑造如何，都从每一环节具体的技能表达上展现出来。设计师专业能力的表现最终是致力于以技能的运用把所有设计成果完美地展现出来。技能的表现在于巧妙，这是体现设计师专业水平的重要内容。技能的巧妙是指要有针对性，针对客户目标、项目内容、阶段目标、时间节点、表述内容等，都要探讨如何表现才能达到良好的沟通，达到趋于一致性的认同。这其中展露的是技能表现中的技巧。在设计项目的每一次表达前，要锁定本次表达所求的目标、交流对象对本项目理解的层面、直接感官效果、交流主题与辅助手段、交流环境的条件、交流时间的条件、引起的即兴思考和问题、交流后的印象与记忆等内容，在此基础上选择内容结构、表现技法、推介方式、效果控制等，使在场人员的关注力都集中在交流的内容上，抛出的内容获得正面的确认和进一步丰富的讨论，使本阶段设计工作的成果得到通过。所以，设计师专业水平的体现，不仅仅是产品结构、色彩、材质、控制手法、操作方式等方面的设计，更在于通过什么样的语言文字、技术图纸、实体模型、设计报告、展示版面、图表模型、概念分析结论等把设计思想完整地传递给对方，并在此基础上获得认同和深化探讨的意见。如果设计师拿出的东西与对方形成不了共鸣和交流探讨的语境，其技能表现的失败将会导致一事无成。五、修养是知识平台设计师的工作特性决定着必须具备的知识结构，科学技术、材料学、加工工艺、制造技术、生理学、心理学、社会学、美学、经济学、市场学、管理科学、行为学、人类学、人因工程学、民俗学、哲学、文学、伦理学、艺术学、发明学等，每