如何提高机械效率

望江县麦元中学汪水根欢迎领导同仁的批评指正！有您见证我们的进步真好！和谐发展，共同进步！做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节望江县麦元中学汪水根做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节有用功:完成某一项任务时为了达到目的必需做的功总功:人们在达到一定目的的过程中，实际所做的功额外功:为了达到一定的目的并不需要但又不得不做的功W总=W有用+W额外做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节定义：有用功跟总功的比值.公式：η＝Ｗ有用Ｗ总讨论：Ｗ额外＞０，Ｗ总＞Ｗ有用所以η＜１Ｗ额外＝０，Ｗ总＝Ｗ有用所以η＝１（理想状态）注：机械效率常用百分数来表示，比如某机械的效率是０.８即为80%Ｗ有用Ｗ有用＋Ｗ额外＝做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节起重机的机械效率是60%它表示什么意思？使用起重机提升重物时,所做的有用功跟总功的比值是60%.也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功.做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节下列装置中额外功的来源在哪？做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节使用机械做功时，（1）机械自身重（2)摩擦的存在额外功不可避免做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节如何提高机械效率1、减小机械自重例如：动滑轮太重，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。2、减小机械间的摩擦力。做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节讨论：为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。实验器材：做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢？用弹簧测力计测钩码的重力做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节你还可以组装成其它的滑轮组！做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值钩码上升的高度（h）细绳自由端通过的距离（s）做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节有用功总功额外功定义：有用功跟总功的比值.一、功的分类二、机械效率公式：η＝Ｗ有用Ｗ总Ｗ有用Ｗ有用＋Ｗ额外＝做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节1、现实中,关于机械效率，以下说法正确的是：D、省力越多的机械，机械效率越高。C、做功越多的机械，机械效率越高；B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；A、机械效率总小于1；做功的场分析机械效率测算滑轮组的机械效率小结课堂反馈后一页首页前一页退出物理(沪粤版九年级·上册)第十三章第四节2、为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是：C、增加承担物重的绳子股数；B、以较慢的速度匀速提升重物；A、以较快的速度匀速提升重物；D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦；