八年级物理(下)第十二章 第3节 机械效率教学课件

1、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。复习2、功的计算公式：W=Fs3、拉力F：绳端移动的距离s:GFn1snh直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？提出问题：提出问题G/Nh/mW直/JF/Ns/mW轮/J结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。实验使用动滑轮是否省功？G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。总功：利用机械所做的功（实际付出）。概念一、有用功和额外功：1.有用功（W有）：直接对物体所做的功（工作目的）。2.额外功（W额）：由于机械自重（W额=Gh）和摩擦（W额=F摩s）等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。3.总功（W总）：有用功与额外功之和是利用机械总共做的功（实际付出）。W总=W有+W额4.总功、有用功、额外功的单位都是焦耳（J）。在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。二、机械效率：1．定义：有用功跟总功的比值。2．公式：WW有总3．使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1的。用百分数表示。1．关于机械效率的说法中正确的是（）A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，效率越高C练一练2．起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J,起重机的机械效率是多少？g取10N/kg。练一练解：答：起重机的机械效率是44%。%4444.0104.3J105.1104.3105.13105105/10kg105.0mg因为为匀速提升所以4444333＝总有总有JWWJWJmNFhWNkgNGFη%4444.0104.3J105.1104.3105.13105105/10kg105.0mg因为为匀速提升所以4444333＝总有总有JWWJWJmNFhWNkgNGFη3．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10N的重物匀速上升，绳子自由端移动1m，动滑轮重力2N，求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。解：NGGGF6N212121211）（）（轮物mmnsh5.0212）（%8383.06561655.0103＝）（总有总有JJWWJmNFsWJmNGhW答：拉力F为6N；。。。二、测滑轮组的机械效率：WGhWFs有总F实验原理实验器材注意事项弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢拉动测力计。G/Nh/mW有/JF/Ns/mW总/J123F实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。G/Nh/mW有/JF/Ns/mW总/J122.条件：物重一定实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FF1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）缓慢2.42483.3%增大练一练计算总功、有用功和额外功的方法：1.有用功（W有）：a.W有=Gh;b.W有=W总-W额c.W有=W总2.额外功（W额）：a.W额=G’h，W额=F摩sb.W额=W总-W有3.总功（W总）：a.W总=Fsb.W总=W有+W额c.有总WWηη课堂小结有用功总功额外功机械效率概念机械效率测定