八年级上册地理导学案全部_doc下载

1前言只要给梦想插上翅膀，它总能带你到达至高峰，这对飞翔的翅膀，一个叫拼搏，一个叫坚持。本册的重点是围绕中国本土疆域的人口、民族、地形、气候、资源和经济的发展而展开的一系列的学习，第一章和第二章主要讲述中国的整体情况从世界的角度看中国的全貌，包括疆域、人口在世界所占的比例，运用对比记忆法加强和巩固学生的知识体系。第三章和第四章所讲述的是中国的自然资源与中国的经济发展。在中国这片辽阔的疆域上，中国人逐渐发展的农业、工业和逐步完善的交通运输网。作为十四中的校本教材系列之地理八年级（上），导学案共分两大部分：预习案和探究案。预习案是要求学生对于新课学习之前的自我预习，共分四大模块：【读图导学】、【课前预习】、【自主检测】、【我的困惑】。探究案是对于学习完本节课后学生进行共同探讨研究所用，也是对于学生知识的扩展和能力懂得提升，探究案共分五大模块：【合作探究】、【拓展延伸】、【收获展示】、【总结归纳】、【能力训练】。以下是各部分模块的详细说明：预习案：【读图导学】：主要针对书中重要的图进行阅读和分析。【课前预习】：书中的重点内容多以填空的形式出现，以达到学生阅读书中重点内容的目的。【自主检测】：学生对于预习效果的自我检测。【我的困惑】：学生写出在预习中的困惑，等到课堂中讲解以求答案。探究案：【合作探究】：学生以小组为单位进行合作交流、互相探讨以达到解决问题、共同进步的目的。【拓展延伸】：与本节课的联系现今的热点问题，让学生运用本节课的知识解决。【收获展示】：通过本节课的学习有怎样的收获。【总结归纳】：本节重点内容的记录、整理。【能力训练】：以《资源与评价》为主，检测学生的学习状况，查缺补漏。本册导学案的内容为八年级（上），共四章、十二节内容、第一章：辽阔的疆域、众多的人口、多民族的大家庭，重点内容是我国的地理位置和我国34个省级行政区的名称、人口的分布特点、我国的民族分布特点。第二章:地势和地形、气候多样、季风显著、河流和湖泊，重点内容是我国地势特征以及各级阶梯的分界线和我国主要山脉、我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分、不同地区河流的水文特征、长江、黄河。第三章：自然资源总量丰富、人均不足、土地资源、水资源，重点内容是我国自然资源的基本国情、我国土地资源的基本特点和土地资源分布差异的原因、理解我国水资源分布特征、原因及影响。第四章：逐步完善的交通运输网、因地制宜的发展农业、工业的分布与发展，重点内容是我国主要的铁路干线及重要的交通运输枢纽、我国农业在地区分布上的差异、我国工业的空间分布特点和分析工业基地发展优势同学们，要认真做导学案，掌握本学期的重点内容，才能在中考中取得满意的成绩，如果遇到难题千万不要退缩，要相信你们是最棒的！2大庆市十四中学2011—2012学年第一学期地理导学案课题第一章第一节辽阔的疆域时间设计人孟宪波课时总数1学习目标1、掌握我国的纬度位置河海陆特点，学会运用地球仪及东西半球地图说出我国的半球位置2、学会在中国地图上查阅中国的四至点，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离3、学会运用世界地图及其有关统计资料，全面了解并掌握我国的省级行政区的名称、简称和位置重点1、掌握我国的地理位置2、掌握我国的四至点难点分析我国地理位置的优越性预习案【读图导学】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！读教材P2图1.1完成：我国所处的半球位置和海陆位置。读教材P4图1.4完成：我国领土的四至点。读教材P7图1.7完成：我国34个省级行政区的名称及位置。【课前预习】1、位于________半球、_________半球。__________大陆的东部：东部濒临________,有众多的岛屿和港湾，是一个_________________的国家。2、我国大部分位于___________，南部少数地区位于__________，没有寒带。3、我国省级行政区共分________________三级，共有_____个，____省、______自治区、_____辖市、_______别行政区，_________是我国的首都【自主检测】省区（1）（2）（3）（4）（5）（6）全名简称行政中心【我的困惑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决！3探究案【合作探究】1、春节时，黑龙江省冰天雪地，海南省农耕大忙，两地景观不同的原因是什么？2、省级行政哪个区中，有哪些的简称是几个字的？哪些有两个简称？【拓展延伸】举办的第29届奥运会、第11届全国运动会、第41届世博会、第16届亚洲运动会的吉祥物分别是福娃、泰山童子、海宝、乐羊羊，你能写出会议举办地所在所在省区的简称和行政中心吗？【收获展示】通过本节课的学习，你都有哪些收获？【总结归纳】（知识要点）我国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）我国的国土辽阔（陆地领土、海洋领土）我国的省级行政区【能力训练】《资源与评价》P1-----P34大庆市十四中学2011—2012学年第一学期地理导学案课题第一章第二节众多的人口时间设计人孟宪波课时总数1学习目标1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。2、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河――腾冲这一人口地理分界线，并分析差异3、解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。重点掌握我国人口的分布特点。难点1、根据资料绘制人口增长折线图。2、我国人口分布特点与自然环境的关系。预习案【读图导学】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！读教材P11图1.9完成：说明我国人口增长的规律和我国人口的突出特点。读教材P13图1.11完成：根据我国人口密度图，找出人口分界线，从而发现人口分布规律。【课前预习】一、世界上人口最多的国家：(人口基数大、人口增长过快)1、根据2000年第五次人口普查，我国总人口为亿，占世界人口的以上，是世界人口_______的国家。我国人口的现状是___________________，每年新增人口多达1200万左右，给_____________发展和____________带来巨大压力,因此我国把___________________作为一项基本国策，基本内容是：，。二、人口东多西少（人口密度大、人口分布不均匀）1、我国的人口分布特点是：。人口界线是一线，此线东南部人口（稠密、稀疏），西北部人口。2、我国人口密度最小的省区是。【自主检测】图中的线是我国的人口地理分界线，请回答：1、此线的两端分别是哪两个地方？2、此线东南部面积占全国的，而人口却占全国的，反映出我国人口分布上地区多，地区少的特点。3、我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是（）A.豫、鲁、川B.京、津、沪C.青、藏、宁D.苏、皖、湘【我的困惑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决！①②5探究案【合作探究】有人说：“我国人口东多西少。为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。”也有人说：“西部大部分地区受自然条件限制，不适宜大量移民，应发展教育，提高人口素质。”请你说说要改变我国人口现状应采取哪些措施？【拓展延伸】试分析我国人口地区分布特点的原因？【收获展示】通过本节课的学习，你都有哪些收获？【总结归纳】（知识要点）一、世界上人口最多的国家：人口基数大：人口增长过快：人口政策：二、人口东多西少人口分布不均匀：人口分界线是：【能力训练】《资源与评价》P5-----P76大庆市十四中学2011—2012学年第一学期地理导学案课题第一章第三节多民族的大家庭时间设计人孟宪波课时总数1学习目标1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。3、了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。4、读图并总结我国的民族分布特点。重点我国的民族分布特点。难点怎样正确理解我国的民族政策。预习案【读图导学】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！读教材P18图1.17完成：我国各民族的分布状况读教材P19表格了解：我国55个少数民族的名称、人口和主要分布地区【课前预习】1、我国共有个民族，其中族人口最多。约占全国人口的。2、少数民族中，人口最多的是族，人口在500万以上的少数民族有哪些？。3、汉族遍布全国，以____________最为集中，少数民族分布相对分散，主要分布在______、_______和________地区，因此，我国民族分布的的特点是_________________________【自主检测】1、关于民族分布正确的说法是（）A.我国没有一个县或市的居民是单一民族的B.江苏居住的少数民族较多C.西藏地区没有汉族人居住D.内蒙全是蒙古族居民2、关于民族特色说法正确的是（）A.摔跤是蒙古族的娱乐传统B.长鼓舞是藏族同胞发明的C.泼水节是彝族的节日D.满族人民喜欢居住干栏式木楼3、下列我国的四个省区中，民族最多的是（）【我的困惑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决！7探究案【合作探究】讨论：我国的这种民族分布特点，会给地区经济发展和文化交融带来哪些好处？【拓展延伸】我国在少数民族聚居地区设立了哪些自治机关？【收获展示】通过本节课的学习，你都有哪些收获？【总结归纳】（知识要点）民族构成：民族政策：民族分布：【能力训练】《资源与评价》P8----P108大庆市十四中学2011—2012学年第一学期地理导学案课题第二章第一节地势和地形（1）时间设计人孟宪波课时总数1学习目标1、运用分层设色地形图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要地形区，记住位于阶梯分界线的山脉名称。2、理解我国的地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。3、能在图中熟练填出我国主要山脉的名称重点我国的地势特征，以及各级阶梯的分界线。难点我国地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。预习案【读图导学】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！读教材P22图2.1完成：观察我国地势特点。读教材P22图2.2完成：中国地势三级阶梯分布状况以及分界线。读教材P24图2.3完成：我国主要山脉的名称【课前预习】1、我国地势的总特征是______________________、呈____________状分布。2、第一级阶梯，地形区是_________，平均海拔在4000米以上，有“_________”之称，第一、二级阶梯的分界线是_____________-------祁连山------_________________；第二、三级阶梯的分界线是_______________、________________、___________。3、在图上描出32°N和36°N纬线，32°N纬线自西向东经过_________高原、________盆地、_________平原、36°N纬线自西向东经过__________高原、____________高原、_____________平原。【自主检测】（1）从图上可以看出，我国地势___________________，大致呈_____级阶梯分布，在图上填写阶梯的名称。（2）是判断图上字母所代表的地形名称：A_________B________C________D________【我的困惑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决！9探究案【合作探究】交流记忆这些山脉的方法【拓展延伸】1、诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复还”暗含了我国地势的两大特点，请你结合本节所学内容进行判断。2、假如我国的的地势东高西低，与目前状况正好相反，对气候、河流将会带来哪些影响？【收获展示】通过本节课的学习，你都有哪些收获？【总结归纳】（知识要点）【能力训练】《资源与评价》P17-----P1910大庆市十四中学2011—2012学年第一学期地理导学案课题第二章第一节地势和地形（2）时间设计人孟宪波课时总数1学习目标1、在地形图上判断我国不同山脉的走向。能在图中熟练填出我国主要山脉的名称。