为人师表 廉洁从教_doc下载

为人师表廉洁从教——做一个淡泊名利、洁身自好的教师在市场经济的大浪大潮中，廉洁如一叶扁舟，如果驾驭不妥，就很难避免被浪潮吞噬的危险。而作为人类灵魂的工程师——教师，更应该保持清醒的头脑。试想：如果在教育这块土地上都不能留下一片净土，那么国家，乃至整个民族的前途将走向何方？教师这个职业所面临的对象是非常特殊和神圣的，他肩负着这个国家和民族的未来和希望。它是一个长期的效应工程，是无法用短期的标准去衡量。它需要我们教师用自己的良心、品德、修养、学识和高尚的人格魅力去感染自己的学生，所以伟大的教育家孔子说“德之不修，学之不讲”；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。从这里就可以看出“为人师表廉洁从教”的根本就是要做到淡泊名利、志存高远。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。首先，教师应该正确对待金钱和名利，不过分计较个人得失，少一点功名利禄，多一点奉献精神。人生的价值取向因人而异。作为教师，我们不应该眼红于大款、巨富的豪华别墅，高档轿车，不应该羡慕于明星、歌星的高消费、高收入，更不应该沉迷于游戏赌博、花天酒地之中。爱因斯坦说过:“人只有献身于社会,才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。”我们教师的价值就是培养合格的创新型人才,满足社会的需要。培养人才要花大量的心血和汗水，如果我们单纯用金钱去衡量自己付出的劳动，那么天长日久必然会产生心理的高度失衡，也就必然会产生丑恶的腐败心理，那么自己的人生观、价值观就会产生根本的动摇，那么我们也就不配称之为“人类灵魂的工程师”。是的，外面的世界很精彩，都市的灯红酒绿，刺激冲击着我们的灵魂，窗外变幻莫测的现代风景动摇着我们的信念。少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律涣散；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。但更多的教师象春蚕，象蜡烛在奉献中送别了青春，熬白了自己的头发，默默无闻地走完了人生的历程。他们淡泊名利、甘于清贫。他们在用行动诠释着自己生命的意义：甘愿做一个乐于奉献的奶牛。其次，淡泊名利意味着教师应该洁身自好，永远保持一种平常心态，要用那宽容无私、自强不息的情感去滋润学生的健康成长。在市场经济的环境下，要做一个名副其实的好教师，必须做到不追随物欲，不动用学生家长关系，不接受家长宴请，不接受或索取金钱或其它物质利益。为此，我们应该时时警惕，高度自尊、自重、严以律己，分清是非善恶，在社会这个大染缸中保持高尚的情操，坚持正确的人生观、世界观，不断自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正。只有这样，教师的人格才能高尚，在教育过程中，在学生面前，我们才敢于抬头。教师的这些品德直接影响着学生的心灵，影响着学生对老师的尊重和信任，并在潜移默中感染学生，对培养学生的人格会起到促进作用。曾经遇到一位四十左右的英语老师，在我看来，他属于经验丰富、能力十足的资深主科教师。以现代人的想法，这样的教师虽谈不上呼风唤雨，但最起码现实生活中，想做的事只要努力还是比较容易的。可是，在谈及他的家庭时，我才意识到我的想法之错误：原以为，他完全可以动用各种关系，请客送礼、献媚讨好，千方百计把他的妻子调到城里。然而，从他坚定的摇头、平淡的话语中，我看到了：出淤泥而不染的荷花，世人皆醉我独醒的屈原。是的，他不是那种人。他用他的行动诠释着教师的自尊自重，教师的高尚人格。与此同时，教师要不断更新自己的观念，尊重学生人格，承认学生在思维方式和发展过程中的差异，坚持以人为本，平等对待你的每一个学生，不因学生成绩的优劣而影响你对他的爱，让每一个学生都能感受到学习的愉快和创新的乐趣。教师要心胸开阔，不因一时的荣辱变化而使自己的心态失去平衡。应保持良好的人际关系，增强自己的心理安全感，这样都能使自己全身心地投入到创造性的教书育人中去，努力为社会做出自己应有的贡献。所以，作为教师，我们看重的不是豪宅、不是名车，不是显赫的地位，取而代之的应该是学生的点滴进步，学生的高校录取通知书，学生越来越少的缺点……一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着激荡着教师的心，天下还有什么比看到自己培育的新苗正在茁壮成长更叫人快乐的吗？比之名利，这种甜美的感受，以及教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，不是更让我们当教师的感到荣耀吗？由此可见，“为人师表廉洁从教”从淡泊名利、洁身自好做起，这是这个伟大的时代赋予我们的神圣使命，清朝初年顾炎武就已经说过“天下兴亡匹夫有责”，那么我们教师就更应该责无旁贷，都应该为了这个伟大的国家和民族尽自己的绵薄之力。