八年级下册第三单元拓展阅读

北师大版语文八年级下册第三单元红色经典编辑：黄店镇中学杨书元【拓展阅读】《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》【学习目标】1、了解三首诗歌的作者及写作背景。2、理解三首诗的主旨。3、流利、顺畅的背诵全文。【自学指导】1、解题。2、作者及背景：叶挺（1896－1946），原名为询，字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习。1925年回国。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长、二十四师师长、十一军军长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。1946年3月4日，由于中共中央的坚决要求，始获自由。出狱后即电中共中央请求加入中国共产党，于3月7日经中共中央批准。4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗。吉鸿昌（1895—1934）字世五，河南扶沟人，中国抗日将领，民族英雄。1934年11月9日，不幸被国民党反动派逮捕，11月24日被杀害，时年39岁。1913年入冯玉祥部当兵，以英勇善战升为旅、师长。他为人正直，不畏权势，人称“吉大胆”。1930年9月接受蒋介石收编，任第22路军总指挥兼第30师师长，奉命“围剿”鄂豫皖革命根据地，但不愿替蒋打内战，态度消极。1931年8月被蒋介石解除兵权，强令出国“考察”。遂环游欧美，发表抗日演说，寻求国际声援。1933年5月，与冯玉祥、方振武在张家口建立察哈尔民众抗日同盟军，任第2军军长、北路前敌总指挥，率部向察北日伪军进击，将日军驱出察境。1934年加入中国共产党，在天津继续进行抗日活动。同年11月9日被国民党复兴社特务刺伤被捕，24日在北平陆军监狱英勇就义。陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。（一）熟读《囚歌》回答下列问题1、读准字音，划分节奏2、结合诗歌内容解释下列词语①囚歌：_____________________②永生：______________________________________________________________③人：______________________④狗：______________________________________________________⑤地下的烈火：_____________________⑥活棺材：____________________3、①诗中有两个“自由”，两个“自由”有什么不同？②作者要什么样的自由，全诗表达了作者怎样的思想感情？（二）熟读《就义诗》回答下列问题1、小组合作，赏析诗歌。2、这首诗表达了作者怎样的情感和精神呢？（三）熟读《我的“自白”书》回答下列问题1、读准字音，划分节奏2、敌人要的“自白”是什么？诗题的“自白”为什么要加上引号？3、革命者与“怕死鬼”是截然不同的，革命者的态度是怎样的呢？4、这首诗表现了作者什么精神？【收获平台】１、填空《囚歌》的作者是()；《就义诗》的作者是()；《我的“自白”书》的作者是()。都选自《》。２、默写（１）《囚歌》一诗中表达作者对埋葬旧世界的热烈期望和为共产主义事业而献身的决心的诗句是（２）《就义诗》表现作者为抗日而不惜牺牲生命的诗句是：（３）《我的“自白”书》一诗中表现作者面对死亡，矢志不渝，对胜利充满信心的豪迈情怀的诗句是3、《囚歌》中诗人说“我渴望自由”而《我的“自白”书》中诗人却说“只有怕死鬼才乞求‘自由’”。怎样理解这两个“自由”？4、读一读，背一背狱中诗恽代英浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。就义诗杨超烈士满天风雪满天愁，革命何须怕断头？留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。附课时答案：【自学指导】（一）2、结合诗歌内容解释下列词语①囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。②永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。③人：坚定的革命者。④狗：革命者队伍中的叛徒。⑤地下的烈火：人民革命的熊熊大火。⑥活棺材：监牢。又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。3、①第一个“自由”是躯体的自由，是国民党反动派给予的所谓的“自由”；第二个“自由”是真正的自由，是身心与灵魂的自由。②真正的自由，是身心与灵魂的自由。表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。（二）1、“恨不抗日死，留作今日羞”。虽寥寥几笔，却将他临难时的愤懑之情直泻而出，体现出了一个革命者博大宽广的胸怀和强烈的民族责任感。后两句，紧承上句，“国破尚如此”，“国破”是因其壮志未酬身先卒之憾恨而让他刻骨难忘。东北沦陷，生灵涂炭，而日寇的野心也肆意膨胀，华北危急，平津告难，在此国之将亡之际，腐败的国民党政府依然推行其不抵抗的卖国政策。吉鸿昌早已抱定了“宁为玉碎，不为瓦全”的毅然决心。如果不能死在抗日前线上，那么留此头颅又有何意。其悲壮之势，豪迈之情，直逼云霄。2、这首诗表达了诗人刚正不阿、威武不屈的革命精神，袒露了作者不甘受奴役，不愿当亡国奴的民族气节，为没有能够死在抗日的战场而深感遗憾和对民族前途的无比担忧以及将个人生死置之度外的牺牲精神。（三）2、敌人要的自白是指国民党反动派要陈然同志出卖战友，出卖革命。而陈然同志的自白，是对国民党反动派必然灭亡的宣判书。3、怕死鬼用牺牲自己的人格来换取自由。而革命者的态度是“毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!”表现了革命者蔑视敌人，甘为正义事业献身的浩然正气。4、这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。【收获平台】1、叶挺吉鸿昌陈然革命烈士诗抄2、（1）我希望有一天，地下的烈火，将我和这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。（2）国破尚如此，我何惜此头。（3）对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我━━一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。3、《囚歌》中的自由是指真正的自由，而《我的“自白”书》的“自由”是指出卖同志，出卖革命后获得生命的自由。二者意义不同.