2020年高考政治复习备考策略(共95张PPT)

一轮复习备考内容提要（一）高考奇迹的思考（二）高效6+1课堂基本介绍（三）2019年高考试题分析（四）精英中学高三四轮复习介绍（主要介绍一轮）高考奇迹的思考（素质教育更能提高升学率）高考成绩李金池校长主政精英中学后，精英中学快速崛起，高考成绩一路飙升，不断创造出新的纪录。高考成绩2018年高考：应届生本一纯文理上线1940人，达到600分以上者共1131人，郭家萌同学以707分的高考成绩，夺得2018年河北省文史类状元。2019年高考：600分以上学生达到了855人，其中有62人达到了全省理科前1000名、文科前500名，其中12人达到清华北大录取分数线。七一领导发言欢迎来到演讲稿网,这里为大家精心汇总了各类演讲稿范文,包括最新演讲稿范文、演讲稿格式、演讲稿写作技巧、公众演讲、竞聘演讲稿、节日演讲稿、学生演讲稿、教师演讲稿、家长会演讲稿、英语演讲稿、各种主题演讲稿等,希望可以帮助大家写出一篇优秀的演讲稿。同志们:今天,我们在这里隆重召开大会,热烈庆祝我们党的生日,纪念中国共产党成立××周年。在此,我代表下××镇党委向奋斗在基层的××个党支部和××余名共产党员致以节日的问候。多年来,我们在市县的正确领导下,始终牢记党的宗旨,始终坚持一切为了人民,一切依靠人民的基本工作思路,始终坚持想问题、定政策、办事情,着眼于大多数群众利益的重要指导原则,克服了许多难以克服的困难,办成了许多百姓盼望已久的大事,全镇的整体实力明显增强,群众的生活水平明显提高。特别是,全镇的广大党员、干部,遵照中央的方针政策,大力开展“三个代表”重要思想的学习教育,加深了对党的宗旨的理解,增进了与人民群众的相互感情,提高了为人民办实事的自觉性,进一步开创了我镇经济建设和社会发展的新局面。刚才,××名新党员,面对党旗进行了庄严的入党宣誓仪式。他们的加入,为我们党组织又郭家萌同学勇夺2018年高考河北省文科状元李金池先生是全国著名教育专家、全国首届中学十佳卓越校长，曾任衡水中学校长12年，创造了影响全国的“衡中神话”。2010年辞任衡水市教育局局长，出任石家庄精英中学校长，使石家庄精英中学快速崛起为“中国高中50强”，被全国教育同仁誉为“精中奇迹”。办学方略（办学特色）：三箭齐发开展激情教育，打造高效课堂，实施精细管理。激情教育是前提高效课堂是核心精细管理是保障高效6+1课堂基本介绍高效“6+1”课堂，由两部分组成：第一部分是高效6+1模式中的“6”，在课堂中进行，包括“导、思、议、展、评、检”6个环节。第二部分是高效6+1模式中的“1”，谓之“用”，在课后的自习中进行。这样，每项教学内容的教学流程都需要七个环节，即“导、思、议、展、评、检、用”。高效6+1课堂，特别重视学生学习能力的提升。“思”环节，主要是培养阅读的能力、独立思考的能力和自己发现问题的能力。“议”环节，主要是培养学生合作学习能力、口头表达能力和沟通雄辩的能力。“展”环节，主要培养学生大胆展示的能力、发散思维能力和勇于质疑的能力。“检”环节，主要培养学生整理归纳的能力、反刍内化的能力。“练”环节，主要是培养学生的动手能力、独立解决问题的能力。2019高考试题分析122019年高考政治全国卷试题发挥正面导向作用，落实“一核四层四翼”高考评价体系，贯彻高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，注重对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查，同时强调基础性、综合性、应用性、创新性。试题引导学生培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。一.2019年全国卷总体评价（一）结构与形式：稳中求变、变中求新（Ⅰ卷）年份模块经济生活政治生活文化生活哲学开放性试题2017年题量选择题4个主观题2问选择题3个主观题1问选择题1个主观题1问选择题4个主观题1问如何开展中华优秀传统文化教育提建议分值16+14=30分12+12=24分4+10=14分16+12=28分4分2018年题量选择题4个主观题1问选择题3个主观题1问选择题2个主观题1问选择题3个主观题1问如何发扬创新精神提建议分值16+14=30分12+12=24分8+10=18分12+10=22分6分2019年题量选择题4个主观题1问选择题3个主观题1问选择题2个主观题1问选择题3个主观题1问就保护和利用传统村落提建议分值16+14=30分12+12=24分8+10=18分12+10=22分6分Ⅰ卷选择题：1.各模块的题量和分值与18年一致。2.4选2的组合式题型依然是重点考查的形式。3.曲线图题连续三年都考。4.19年哲学选择题出现漫画题型。Ⅰ卷主观题：1.各模块的题量和分值与18年一致。2.主观题40题两小问考查文化和哲学的题目调整了顺序。3.文化模块考查的比重加大。15（二）素养立意：落实立德树人，凸显德育功能2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“培养什么人，是教育的首要问题。”“六个方面下功夫”：要在坚定理想信念上下功夫；要在厚植爱国主义情怀上下功夫；要在加强品德修养上下功夫；要在增长知识见识上下功夫；要在培养奋斗精神上下功夫；要在增强综合素质上下功夫。16（2019年全国卷Ⅰ.23）习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是①量变比质变更能推动事物的发展②只有事物数量的不断增加才能引起质变③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A.①②B.①③C.②④D.③④◇以习近平总书记谈工作方法入手，以“钉钉子精神”从哲学角度引导考生扎扎实实从基础做起，不断积累，练就过硬本领。17时代性都是文综政治命题的基本要求，全国3套试卷围绕重大时代主题，紧跟命题指导思想，传递国家大政方针，呈现国家时政热点话题，分别从不同领域关注国家治理。（三）情景设置（素材）：关注国家治理，具有鲜明时代性18◇情境类型丰富多样、主题鲜明既从我国政治、经济、文化、社会、生态文明建设等中国特色社会主义的各个领域选取命题素材，又选取了习近平总书记的经典论断作为命题素材；既关注紧贴时代热点的宏大叙事，如打赢脱贫攻坚战、下调进口关税、外商投资法制定，又关注日常微观生活中的热点现象，如流浪地球、时代楷模其美多吉。关注：能够彰显社会正能量、展价值导向、树中国自信、含国家意志、现核心素养且与政治学科内容有显性关联的热点。19◇情境真实典型3套试卷的情境素材基本上均直接来自于真实生活的典型材料。如：全国Ⅰ卷第16题“边疆民族地区实施乡村振兴工程”、全国Ⅱ卷第20题“建设乡风文明”等试题素材反映了中国特色社会主义建设的伟大成就；全国Ⅱ卷第16题“人大常委会进行专题询问”、全国Ⅲ卷第16题“民情一点通”等试题素材反映了贯彻依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的最新成果；全国Ⅰ卷第18题“中国的北极政策”、全国Ⅱ卷第38题“希腊比雷埃夫斯港项目”等试题素材反映了“人类命运共同体”“一带一路”等中国主张与中国方案；等等。20◇19年非选择题关注热点：跟踪对外开放新进展，形成国际视野（年度热点）反映新中国70年成就，增强制度自信（年度热点）聚焦决胜脱贫攻坚战，实现共享发展（长效热点）全面推进依法治国方略，培育法治意识（年度热点）展现“一带一路”建设成就，培养合作共赢理念（长效热点）支持民营经济，推动经济高质量发展（年度热点）弘扬中华文化，凸显家国情怀（长效热点）211.跟踪对外开放新进展，形成国际视野（2019年全国卷Ⅰ.38）结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。◇本题以中国国际进口博览会等为材料，试题选材新颖生动，引导学生以开放的视角思考扩大进口对国内经济带来的积极影响，有助于培养学生的国际视野。222.反映新中国70年成就，增强制度自信（2019年全国卷Ⅰ.39）结合材料并运用政治生活知识，说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用。◇本题以人民政协作为国家治理体系的重要组成部分即将迎来70华诞为话题。要求学生思考人民政协在国家治理体系中的地位以及发挥作用的实现途径和方式，进而理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的基本政治制度。233.聚焦决胜脱贫攻坚战，实现共享发展（2019年全国卷Ⅱ.39）我国脱贫攻坚取得决定性进展，是贯彻落实上述六项基本原则的结果。运用政治生活知识，任选其中三项原则，分别阐述坚持这些原则的理由。◇本题以脱贫攻坚战这一时政热点背景切入，在设问上非常友好，学生可以结合自己实际掌握知识情况进行选择。试题体现了对政治生活多主体知识的考查，体现了国家治理体系中多主体的作用，有助于学生在作答中形成一定的政治认同。244.体现全面推进依法治国方略，培育法治意识（2019年全国卷Ⅲ.38）（1）结合材料一，运用政治生活知识说明外商投资法的制定是如何体现依法治国方略的。◇本题以《外商投资法》的制定为素材，聚焦于立法环节，要求学生充分理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，以及法律是治国之重器等知识。试题设计结合学生知识水平和思维实际，启发学生思考，培育学生法治意识。255.展现“一带一路”建设成就，培养合作共赢理念（2019年全国卷Ⅱ.38）结合材料并运用经济知识，分析该航运企业比港项目获得成功原因。◇本题以“一带一路”建设为背景，引导学生思考希腊比雷埃夫斯港项目获得成功的原因。试题通过具体的案例，引导学生感悟“一带一路”建设的意义和价值，开拓视野，培育合作共赢理念。266.支持民营经济，推动经济高质量发展全国Ⅰ卷第15题考查民营企业融资难背景下如何走出困境，寻找新的出路；全国Ⅱ卷第13题以金融机构支持小微企业从而获得税收政策上的优惠为主题，考查学生逻辑推理能力；全国Ⅲ卷第12题虽然是以国企改革为主题，既考查了学生对企业经营知识特别是股权知识的理解，同时也突出了民营企业的作用。全国Ⅰ卷12题关注供给侧结构性改革，22关注消除科技创新中的“孤岛现象”；全国Ⅱ卷20题关注乡振兴战略;全国Ⅲ卷18题、23题中的生态问题所承载的绿色发展理念。277.弘扬中华文化，凸显家国情怀（2019年全国卷Ⅰ.40）（1）有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。（3）结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议。◇本题以“传统村落”的保护、传承和利用的真实案例为载体，其背景是对以“传统村落”为代表的传统文化的关注，试题首先引导考生从文化角度对相应观点进行评析，既突出考查了学科思辨的能力，又考查了灵活运用所学文化生活的学理；在“思”的基础上，从哲学角度深入到“行”的层面，即如何发挥意识的能动作用保护、传承和利用传统村落；最后是“就保护和利用传统村落提出三条建议”的设问，既考查了学科知识的运用，又具有一定的开放性，为考生作答搭建了个性化的平台。28◇全国Ⅰ卷第19题以电影《流浪地球》获得海内外观众广泛好评、被称为“开启中国科幻电影元年”为背景，考生通过对这一文化现象背后的文化学理的思考，彰显“中华优秀传统文化是支撑文化创新的强大基因”这一主题；◇全国Ⅱ卷第19题则是从“文化多样性与文化交流”的角度折射出对于文化遗产保护的重视；◇全国Ⅲ卷第20题和第21题均指向“中华老字号”的品牌培育和保护这一现实问题，分别从文化“如何实现传统文化的创造性转化和创新性发展”的角度以及哲学角度考查考生对于“发展与创新”的理解与运用。29（四）学科内容：基础性与综合性统一◇2019年全国卷试题强调考查考生基础性、通用性知识（学科基本概念与基本原理、时事知识、