《博物馆学》复习提纲

北大考古系研究生班复习题------博物馆学名词解释：1、博物馆——博物馆是一个为社会及其发展服务的、非营利的永久性（常见性）机构，向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物证。2、艺术博物馆——为展示人类艺术创造力和审美情趣，提供欣赏、提高的条件，培养观众的审美情趣，满足民众的文化需求和自我充实、完善的愿望而建立的博物馆。研究对象：艺术创作，艺术家，艺术史，艺术批评。收藏标准：艺术价值，审美价值，欣赏价值。3、科技博物馆——为传播科学观念，科学方法，科学知识，人与科学，人与自然而建立的博物馆。研究对象：科技史，专题研究藏品：科学史料。4、历史博物馆——从历史角度收藏、研究、展示和组织教育活动的博物馆。历史学研究，古器物研究，通过历史遗留的实物阐释历史发展，使观众了解历史（知识、过程及发展规律），了解历史与现实、未来的联系。研究对象：揭示藏品的历史内涵，运用古代遗物研究历史发展。证史，正史，补史。收藏标准：历史价值，社会人文价值。5、儿童博物馆——19世纪出现。它专为儿童的教育服务，它总体设计和展品的陈列都尽量做到了符合儿童的生理和心理特点。6、阿什摩林博物馆——牛津大学四个博物馆之一。世界博物馆史上第一个正式对公众开放的但收费的博物馆。1963年开放。藏品原约翰•崔生的收藏，1678年藏品归阿什摩林所有。不久，阿什摩林将他本人的收藏全部捐赠给牛津大学。以此藏品为基础建立了阿什摩林博物馆。7、大英博物馆——为英国的国立博物馆。1759年，英国议会以建立博物馆为条件接受了斯隆爵士的8万余件收藏，1759年建馆向公众开放，之后，藏品不断增加。该馆收藏有世界各国的精美艺术品，设有100多间陈列室，分为埃及、希腊、罗马、东方、西亚古器物等10多个门类展出。大英博物馆是第一家国立博物馆，标志着真正国家行为的开始。收藏成为社会的财富，促进了欧洲博物馆事业的发展。8、卢浮宫博物馆——世界著名的艺术博物馆。成为真正对公众开放的博物馆，有着积极的民族、政治意义，推动各国博物馆的发展。1793年，法国国民议会决定将卢浮宫改为法国国立艺术博物馆向公众开放。之后，藏品不断增加，包括绘画，雕塑，和其他艺术品。9、斯坎森露天博物馆——世界第一所露天博物馆。在瑞典斯德哥尔摩的吉尔卡登岛。1891年建成。是世界博物馆史上的创举。穿着当时民族传统服装的工作人员“生活”在这特定环境中。真实的反映了各个时期的社会和建筑面貌。但是建馆的观念上的倒退，不是展出最新的事物，而是建立在怀旧的思想基础上。9、上海博物馆——是由亚洲文会北中国支会1874年创立的。该会总部在伦敦。中国支会的目的是调查中国及邻近国家的情况，创立博物馆是其实现这一目的的计划之一。博物院得到租界市政当局支持。藏品主要有鸟类、兽类、爬虫类等生物标本，也有一部分古物和美术品。10、南通博物苑——中国地方综合性博物馆。现存最早的由中国人创建的博物馆。1905年，由民族实业家张謇以个人财力筹建。其办馆目的为保护文物，教育，开启民智，陈列，和藏品的管理。1913年正式对外开放，创建了中国第一个有特色和影响的近代博物馆。11、地志博物馆——50年代，中国向苏联学习，为宣传马克思主义和地方建设成绩在各地建立了地志博物馆。它的特点是：地方性，综合性，介绍地方的自然资源、历史发展、民主建设。12、藏品管理——为实现博物馆工作目的和满足社会需求，对藏品及藏品信息的搜集、贮藏、整理、保护和传播。为确保藏品的安全，充分发挥藏品的作用，对藏品的所有权、实物、相关信息和相关工作的综合管理，按照规定的工作程序和方法进行的科学管理。13、藏品征集——博物馆为保存人类文化遗产，丰富馆藏，建立和更新展览，开展科学研究，搜集符合本馆宗旨和具体业务活动所需的文物、标本资料。14、藏品登记——对藏品的入藏、收存、提用、进出统计、残损注销等情况进行的各种登记手续。主要包括原始登记、系统登记、藏品编号和辅助登记。藏品登记是妥善保管及其全部科学管理的关键，是检查藏品数量和质量的根据，也是国家文化财产保管的法律依据。15、藏品档案——是藏品原始资料的整理、保管和利用科学，应为准确、完整地反映藏品的全部情况的记录材料。16、藏品编目——是藏品信息的整理利用。根据藏品的历史、科学、艺术价值及其外观与实质，加以概述写出卡片，进行综合专题分类、编制成不同类型的目录。作用，根据信息标准和要求，个别整理，利于研究和公众的需求。17、藏品排架——确定藏品在库房中的区域位置。是便于提取、归还、检查、核对藏品的重要措施之一。一般是按藏品的质地和制作方法相同的放在一起，再按时代、作者、器型、产地等适当集中。排架要考虑藏品的安全和提取方便18、藏品原状——博物馆藏品原状是因博物馆工作需要，将物品固着于或再现于其历史过程中某一时刻、某一阶段的状况状态。包括该物品的质地结构、形制、装饰、色彩、使用、历史痕迹等。藏品原状包含未经改变的始状，但不可简单机械地理解为文物最初的原始状态，它还包含历史形成的经过变化后的状态。19、藏品保护——运用现代科学技术手段缓解藏品的自然老化，防止机械损伤和物化生物因素破坏，使藏品保持固有面貌。20、展线——展品组织、陈列的逻辑顺序及博物馆的参观者所走的路线，其作用是引导制约参观者进行参观。21、展具——展览的附属性器具，起到把展品组织到一起，对展品进行保护，对展览的空间进行分割和组织的作用。且一般对展具的投入占总投入的比重较大，需考虑展线的形状和长度。22、博物馆观众——观众是博物馆的服务对象，不分年龄、文化、信仰、种族和阶层，只要有人身自由的人，都可成为博物馆观众。从参观博物馆的目的来分，有专业性研究者或咨询者、学习者和浏览观赏者三类观众。23、博物馆疲劳——观众在参观时发生的生理、心理的疲劳综合现象。具体表现为兴趣下降，注意力涣散，情绪低落，身体某些部位感觉不适。通常在1小时左右发生，且多不可避免。疲劳影响观众的参观活动和参观体验，博物馆应采用各种措施减轻博物馆疲劳。24、博物馆参观体验——观众对博物馆参观、活动全部经历和感受的综合感受、印象和评价。博物馆要注重使观众获得积极的博物馆参观体验。简答题：1、博物馆学研究和学科体系博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。博物馆学属于社会科学，涉及并吸取了许多学科的有关内容，从基础科学到应用科学，从自然科学到社会科学，因此包括诸多分支学科，如理论博物馆学、博物馆技术学、博物馆管理学、历史博物馆学等。博物馆学自成一个学科体系。2、中国传统金石学对中国博物馆的影响一、我国古代文物的收藏和研究，源远流长。不仅保存了祖国大批优秀历史文化遗产，而且在文物研究方面取得了丰硕成果，形成了中国传统的金石学。这一切都为我国近代博物馆和博物馆学的建立、发展创造了有利条件。金石学是通过物来研究前代制度，以物证史、补史、考史、索引，重视考据，重视典章制度，古物保护，鉴别真伪。二、金石学不是博物馆直接源流，但却是博物馆形成的大环境。博物馆有意无意地继承了金石学的某些作法，如注重保管、研究古物，考据、确定真伪等。三、中国古代收藏提供了物质条件，但对博物馆工作方法产生了消极影响。4、博物馆展览内容设计的主要任务一、博物馆展览内容设计的主要任务是根据陈列主题进行陈列内容研究，制定陈列内容的设计方案，确定陈列主题所要表现的内容，确定表现陈列主题所需要的文物、标本以及其它展品，按照展览主题的要求将实物与所要表现的内容有机结合，使展览主题得以鲜明的反映。二、展览内容设计是对展览学术内容表述方式，以及主题、内容与展品有机结合的研究、创造和表述工作。6、博物馆藏品的特点一、实物性：为三维物质，实体的东西，具有真确性，不仅能触摸到，而且是真的原件，不是复制的。具有唯一性，它是特定时空点的产物。二、典型性：具有代表性，同类物，文化，历史，现实，不仅仅是标型物，而是藏品多层面意义的综合体现。三、珍稀性：量与质的结合：数量，价值，作用。四、不可替代（不可再生）：时空、信息的唯一性。13、博物馆观众学习的特点一、内驱力。自我发展的追求，并从追求中感受到内心情感、心理的满足。以这种内心满足为行动的动力，不是因外部压力。或将外在压力转化为内在动力，如“要我学”与“我要学”。或追求心理愉悦的动力。二、自主学习。自定学习目标。自选学习媒介，最适学习方式，或读，或做，或讨论，或观察。自选学习内容。自行解释，理解。自我评估，知识，启迪，探索，情绪。自我激励。三、多智能学习。语言，数字运算，空间，动觉，人际交往，自省。博物馆是与学校不同的学习环境，可发挥与学校学习不同的智能，如观察，制作，操作等。14、博物馆宏观管理的主要任务和手段（一）博物馆宏观管理任务：决策和实施国家博物馆事业建设和发展的方针政策，制定法规和管理体制，规划并领导博物馆事业的各项工作，做到协调发展，满足需求，达到效率、公平和发展。一、协调发展，满足需求；配合政府的社会发展战略和政策。二、协调数量、结构、布局、质量。三、承担提供公共品的责任：纠正市场失灵，保护消费者利益，使公共品提供者有保障和合理收益。（二）手段：通过法律、经济、行政、规划、教育、舆论来实现。15、博物馆市场营销的特点博物馆市场营销是对博物馆工作目标、宗旨的营销，是博物馆产出的营销。营销是非营利的，没有以利润做为效益评估手段，是一种服务性组织，要取悦资助人。一、非营利：缺乏最直接的效益评估手段——利润。二、工作目标是多元的。三、资源多元化，资源的获取多依靠资助者的公益、慈善和内驱力。四、通常由专家驱动。五、用户群体广泛。六、要接受公共监督，并受政府影响。16、如何认识“收藏是博物馆发生的直接原因”的观点收藏是博物馆的构成要素之一，只是工作基础前提之一，可影响博物馆而不能决定博物馆。一、我国古代文物的收藏和研究，源远流长。不仅保存了祖国大批优秀历史文化遗产，而且在文物研究方面取得了丰硕成果，形成了中国传统的金石学。这一切都为我国近代博物馆和博物馆学的建立、发展创造了有利条件。以物证史、补史、考史、索引，重视考据，重视典章制度，古物保护，鉴别真伪。二、金石学和收藏学不是博物馆直接源流，但却是博物馆形成的大环境，有意无意地继承了些前代作法，尤其受金石学影响较大的，如注重保管、研究古物，考据、确定真伪等。中国古代收藏提供了物质条件，但对博物馆工作方法产生了消极影响。17、如何认识“文物标本是博物馆业务工作基础”的观点不够全面。传统博物馆学中核心是藏品，在新博物馆学中也是重要研究内容。“博物馆藏品是博物馆各项业务工作得以开展和相互配合、协调的基础”。而文物标本只是博物馆藏品中的一部分而不是全部。18、如何认识“博物馆是为社会和社会发展服务的公益机构”的观点博物馆关注现实与未来的发展，关注社会的状况、问题和发展，它是一个运用社会提供的各种资源为公众福利服务，不向机构的拥有者、成员分配经营利润的非营利社会公益机构。博物馆是一个公共品，公众有权利使用其设施、收藏和智力资源。博物馆向一切愿来博物馆的观众开放。20、如何认识“观众参观的主要目的是学习知识”的观点一、博物馆观众类型：一般观众、经常观众、偶然观众、“非观众”、家庭观众、旅游观众、残障观众。二、博物馆观众参观行为博物馆观众是一般的社会公众，是公众本能、自发的行为，博物馆对公众有巨大的吸引力。观众参观的目的学习知识只是其中一个方面。还有休闲、娱乐的目的，而后一种目的越来越受到重视。在休闲娱乐中学习知识是现代人的追求，也应该是当代博物馆工作所应追求的。博物馆应为观众学习创造积极的学习环境，激发和强化观众的学习行为，并使观众的学习结果与博物馆教育目标相结合。博物馆要根据观众的学习特点组织教育活动，通过提供完善的服务帮助观众进行学习。论述题：1、结合博物馆发展史，谈博物馆的社会化进程及其对博物馆工作的影响一、博物馆要满足社会自我认识、延续、发展的需要。科学知识——文化遗产——集体记忆收藏：真实的物，文化结晶，情感依托，需求物化。收藏行为：藏品选择：标准与选择对自然、社会、知识的认识，价值