七年级英语集体备课计划-

七年级下英语集体备课计划新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，加强教师之间的合作与交流，提高备课质量，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：一、指导思想xkb1.com坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展，不断提高课堂教学效率。二、教学目标一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。xkb1.com三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力。五是注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距。三、学生学情分析七年级有13个教学班，人。虽然学生们已经学习英语六年半，但是通过上个学期的期末考试与平时成绩来看，学的并不扎实。由于教材进行了改革，难度加大，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。四、教材与教法分析语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的安排上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原则，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。五、具体措施(一)备课：根据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好基础。集体备课活动安排：周次备课主题内容地点中心发言人备注1Unit1Canyouplaytheguitar?1，教学内容研讨。2，阶段反思。办公室2Units1-2.教学内容研讨，阶段反思。统一教学进度和教学措施策略商讨办公室3Unit2Whattimedoyougotoschool?教办公学内容研讨，阶段反思。1、再次商讨计划2、单元检测安排室4Unit3Howdoyougettoschool?教学内容研讨，阶段反思。集体备课模块细节研讨办公室5Units3-4教学内容研讨，阶段反思。每单元一测事宜安排办公室6Unit4Don’eatinclass?教学内容研讨，阶段反思。办公室7Unit5Whydoyoulikepandas?.教学内容研讨办公室8Units5-6教学内容研讨；2、阶段反思。办公室9Unit6I’mwatchingTV.教学内容研讨；2、阶段反思。办公室10Unit7It’sraining.教学内容研讨；2、阶段反思。办公室11Unit7-8教学内容研讨；2、阶段反思。办公室121、期中考分析Unit8Isthereapostofficenearhere?教学内容研讨办公室13Unit9Whatdoeshelooklike?教学内容研讨；。办公室Xkb1.Com14Units9-10教学内容研讨2、阶段反思办公室15Unit10I’dlikesomenoodles.教学内容研讨；办公室161、Unit11Howwasyourschooltrip?教学内容研讨；办公室171、Units11-12.教学内容研讨办公室18Unit12Whatdidyoudolastweekend?办公室191.MainlyRevision办公室20期末考试2122附：活动时间为每周星期一上午第一节和星期三下午第三节(二)上课：要求教师上课能根据教案中设计的语言目标，采用任务型教学途径(Task-basedteachingapproach)，注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学”(learningbydoing)原则，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习模式，努力发展学生的综合语言运用能力。(三)作业及检测：作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径，英语作业设计重在对语言的功能及结构，话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈，条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习；出好单元测试或单元巩固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估，做到科学合理；要求任课教师每人都能紧扣新课标出题，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习，教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。(四)培优辅差：培优辅差工作依照学校工作安排执行。一是注重优生的确定和培养，重点培优，巩固和提升优生的综合能力。二是努力提高后进生的学习技能，切实加强基础知识的学习。总之，本学期七年级英语备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。