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当前位置:首页 > 医学/心理学 > 基础医学 > 中职生安全教育全书课件-第六章-传染病防治
认识到传染病对青少年身体健康甚至生命的严重威胁,从而充分了解防范传染病的重要性以及行为习惯可能会导致的各类传染病的传播等。认知学习预防传染病不但是对自己的健康负责任的体现,更有利于维护学校的正常教学秩序和校园稳定。态度青年学生是社会建设的生力军,通过对传染病防治的学习,能够在各类传染性疫病的预防和控制上起到领头羊的作用。运用目录2第二节常见传染病的防治1第一节传染病概述心理平衡,生理平衡,预防疾病,身体安静。—宣传语个人努力比环境更重要。—宣传语智慧之光第一节第一节传染病概述传染病是由病原体(细菌、病毒等)引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。它是许多种疾病的总称,如麻疹、猩红热、痢疾、伤寒、流行性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎等都属于传染病。一、传染病的种类第一节传染病概述我国传染病防治法规定管理的传染病分为甲类、乙类和丙类,共35种。甲类传染病包括:鼠疫、霍乱。一、传染病的种类第一节传染病概述乙类传染病包括:病毒性肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、布鲁氏菌病、炭瘟、流行性和地方性麻彦伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、疟疾、登革热。一、传染病的种类第一节传染病概述丙类传染病包括:肺结核、血吸虫病、丝虫病、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、新生儿破伤风、急性出血性结膜炎以及除霍乱、瘸霖、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻。一、传染病的种类第一节传染病概述01030204(1)有病原体(3)有免疫性(2)有传染性(4)可以预防二、传染病的特点第一节传染病概述每一种传染病都有它特异的病原体。比如水痘的病原体是水痘病毒,猩红热的病原体是溶血性链球菌。病原体主要分为细菌、病毒(比细菌小、无细胞结构)、真菌(癣的病原体)、原虫(疟原虫)、蠕虫(蠕虫病的病原体)。(1)有病原体第一节传染病概述传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。(2)有传染性第一节传染病概述大多数患者在疾病痊愈后,都可产生不同程度的免疫力。(3)有免疫性第一节传染病概述通过控制传染源,切断传染途径,增强人的抵抗力等措施,可以有效地预防传染病的发生和流行。(4)可以预防第一节传染病概述传染病的流行,必须有传染源、传播途径和易感人群三个环节同时作用。这三个基本环节存在以后,是否发生流行,以及流行过程的性质与强弱,还与当时的自然因素及社会因素有关。三、传染病流行的条件第一节传染病概述传染病流行传染病流行传染源010203传播途径易感人群三、传染病流行的条件第一节传染病概述简单地讲,传染源就是传染病病原体(如细菌、病毒等)的来源。人所患传染病的传染源有人和动物。人作为传染源,包括患传染病的人,病原携带者(无症状而能排出病原体的人)。许多动物的传染病也可以传染给人。1.传染源第一节传染病概述我们知道,在流行性感冒流行时,和患流感的人在一起,他打几个喷嚏就能使你患感冒。如果一个餐厅食品不卫生,可以引起很多人同时患肠胃病。这种经过飞沫、饮食等引起传染病流行、播散的途径就称为传播途径。这些传播途径主要可以概括为以下几点。2.传播途径第一节传染病概述0(1)空气飞沫传播1(3)经水和食物传播3(2)经动物传播2(4)经手及其他日常生活用品、玩具等传播42.传播途径第一节传染病概述病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫,使易感者吸入受感染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病通过此方式传播。(1)空气飞沫传播第一节传染病概述病原体在昆虫体内繁殖,完成其生活周期,通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。例如蚊传播痢疾、丝虫病和乙型脑炎等,虱传播斑疹伤寒,蚤传播鼠疫,恙虫传播恙虫病。(2)经动物传播第一节传染病概述病原体借粪便排出体外,污染水和食物,易感者通过水和食物被传染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。(3)经水和食物传播第一节传染病概述此外,还有经土壤、胎盘传染等。(4)经手及其他日常生活用品、玩具等传播第一节传染病概述安全案例2000年4月10日,中央电视台《今日说法》栏目报道了一则案例,河南省一个9岁小男孩李宁,不慎从6楼摔下来,头颅骨破裂,面临死亡。经医院全力抢救,小李宁竟奇迹般地痊愈并回到了家中。可是好景不长,他在之后的一个月中,出现了发低烧、呕吐、流鼻涕等症状,并伴随局部肌肤溃烂,经新野县医院检查,他竟是艾滋病病人。其父母愕然,忙去检查,可检查结果显示其父母是健康的。第一节传染病概述案例中的艾滋病的传播途径是通过血液,医院因为没有了解血液来源是否安全,血液用品没有经过艾滋病病毒的检验,致使接受血液输入者感染了病毒,9岁的小男孩就这样成了艾滋病的牺牲品。小贴士第一节传染病概述所谓易感人群,就是缺乏免疫力,在接触了传染源后容易发生传染病的人们。如出生后6个月以上未做预防接种的婴儿,对许多传染病都是易感的;个别传染病,如百日咳等,6个月以内婴儿也易于感染,这是因为在体内缺乏特异免疫力的缘故。3.易感人群第一节传染病概述我要提问向校医院的医生询问,艾滋病的易感人群有哪些?乙型肝炎的易感人群又有哪些?不登高山,不见平地。不经锻炼,不会强坚。—谚语病从口中入,寒从脚下起;无病要早防,有病要早治。—谚语智慧之光第二节第二节常见传染病的防治传染病传染病流感的成因与类型010203流感的预防轻度流感的自我治疗一、流感第二节常见传染病的防治流感,即流行性感冒,是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传染性强、传播速度快的疾病。流感症状会影响全身,包括引起发热发冷、出汗、全身酸痛、头痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等,严重时会引起肺炎及其他并发症,甚至可以致命。流感病毒有不同类型,每10年左右便会出现新的病毒品种。(一)流感的成因与类型第二节常见传染病的防治虽然流感的传播力极强,但是,流感是可防、可控、可治的。在学生密集的校园,更要注意防止流感的暴发。因此,学生为了自身和他人的健康安全,要养成良好的生活习惯,自觉维护校园的安全环境。(二)流感的预防3.少去人群密集的公共场所1.勤洗手、洗鼻4.注射流感疫苗5.药物预防2.养成良好的生活习惯第二节常见传染病的防治(二)流感的预防第二节常见传染病的防治正常情况下,鼻腔本身具备一定的排毒能力,能够及时将流感病毒清理掉。在出现诱发因素的情况下,如受凉、淋雨、过度疲劳等,鼻腔排毒能力减弱,流感病毒长时间停留在鼻腔内,并大量繁殖侵入人体,从而使人感染上流行性感冒。洗鼻可帮助人体在出现诱发因素的情况下将流感病毒清除出鼻腔,从而极大降低感染概率。1.勤洗手、洗鼻第二节常见传染病的防治预防流感的良好生活习惯包括如下方面。(1)经常开窗通风,保持空气新鲜。(2)加强体育锻炼,提高自身免疫力。(3)注意个人卫生,经常使用洗手液(肥皂)和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后。(4)有良好的作息习惯,保持充足的睡眠,充沛的精力和体力。2.养成良好的生活习惯第二节常见传染病的防治(5)流感主要是通过呼吸道飞沫传播,咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,如无纸巾不宜用手,而是用肘部遮住口鼻。(6)尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴,因为病菌可以通过这些途径进行传播。(7)流感暴发之际,搭乘公共交通工具宜戴上口罩。2.养成良好的生活习惯第二节常见传染病的防治流感暴发之际,除了上课与就餐等必需的活动外,学生应尽量减少前往公共场所的机会。人群密集之处,不但空气污浊,而且容易碰到流感患者或者流感病毒携带者,尤其是在流感高发的秋冬季节,很容易被感染。3.少去人群密集的公共场所第二节常见传染病的防治现在各国都有普通的流感疫苗,接种普通流感疫苗对于提高自身免疫力有很大帮助,对抵抗突发的流感也有很明显的功效。建议体质较弱的学生注射流感疫苗。4.注射流感疫苗第二节常见传染病的防治密切接触流感患者的学生,可以口服一定的中药、西药进行预防。但是,用药不能随意,更不能自己开药方,乱吃药。如果是流感暴发期间,则要遵医嘱服用一定的药物。5.药物预防第二节常见传染病的防治当有同学出现流感症状时,首先应到医院就诊。情况严重者,要及时向辅导员汇报。对于不需要住院的,应遵循以下要点。(三)轻度流感的自我治疗第二节常见传染病的防治01.注意保暖,不要随便吃退烧药13.注意饮食调整32.注意休息,不要过度劳累24.注意环境消毒4(三)轻度流感的自我治疗第二节常见传染病的防治流感一般都有发烧、畏冷等症状,保暖不当会导致病情加重。发烧是人体免疫系统与病毒作战的信号,如果强行退烧,会削弱自身抵抗力。如需用药,一定要谨遵医嘱。1.注意保暖,不要随便吃退烧药第二节常见传染病的防治人体免疫系统在抵抗病毒入侵的过程中会消耗大量体力、精力,患流感时超强度工作、学习,会削弱自身免疫力。因此,患有轻度感冒的学生要注意休息。2.注意休息,不要过度劳累第二节常见传染病的防治如果饮食不合理,极易引起感冒反复发作。患流感期间,禁食咸食,过咸的食物容易生痰,刺激喉咙,引起咳嗽加剧;禁食甜、腻食物,甜味能助湿,而油腻食物不易消化;禁食辛热食物,辛热食物易伤气灼津,助火生痰,使痰不易咳出;禁食烧烤煎炸的食物,此类食物的气味刺激呼吸道及消化道,易导致黏膜收缩,使病情加重,而且也不易消化。3.注意饮食调整第二节常见传染病的防治如有同学患有流感,要做好隔离工作,以防传染他人。如有条件,可自行隔离,与宿舍其他同学分房睡觉。如无条件,要加强防护工作。经常开窗,通风换气。病人用过的餐具、毛巾、口罩等物品,在清洗干净后,煮沸15分钟。病人经常接触的物品,如门把手、水龙头、电话、电器开关、遥控器等,建议适当使用含氯消毒剂,如84消毒液、漂白粉、碘消毒剂等做表面消毒。4.注意环境消毒第二节常见传染病的防治安全案例小玲感觉发低热,还头痛、眼痛、肌肉酸痛和浑身无力,伴有流涕、喷嚏和干咳。去某诊所就诊,起初医生诊断为“感冒”,给予抗菌、抗病毒以及其他药物支持治疗,可是吃药3天了也未见好转。第4天,小玲出现高热、咳血性痰、呼吸困难和面色发绀等症状,急转其到大医院做进一步检查治疗。诊断为流行性感冒(肺炎型、重型)。但病情重、转诊迟,最终因呼吸循环衰竭而死亡。第二节常见传染病的防治流感是青少年学生中常见的传染病之一,只有了解了传染病的症状、传染途径、预防措施等知识,才能及时预防和治疗,保证自己的生命健康。案例中的小玲因为没有重视流感也能成为杀手,所以成了流感的牺牲品。小贴士第二节常见传染病的防治0102狂犬病概述狂犬病的预防二、狂犬病第二节警惕网络犯罪相比常见的网络安全问题而言,网络犯罪问题要严重得多。因而,作为网络文明的积极参与者,中职生要保持高度的自觉性和警惕性,在充分利用现代化网络工具的同时,一方面要坚决参与到打击网络犯罪的行列中来,防止网络犯罪分子的各类不法侵袭;另一方面自身也要始终把握好人生航向,决不可误入歧途,滥用自己的专业技能或“高智商”,利用网络技术破坏网络秩序,损害他人的利益与安全,甚至走上违法犯罪的道路。二、自我防控和受害预防第二节常见传染病的防治狂犬病是由狂犬病毒引起的一种严重侵害大脑中枢神经的人畜共患传染病。狂犬病毒主要在动物间传播,该病主要是通过动物咬人时牙齿上携带的狂犬病毒侵入人体而感染。狂犬病在人与人之间的传播极为少见。1.狂犬病概述第二节常见传染病的防治(1)学习、了解、宣传狂犬病防护知识。狂犬病知识在国内普及程度比较低,在很多地区误以为只有流浪狗、猫等才可能携带狂犬病毒,这是不科学的。作为中职学生,首先要了解科学的狂犬病知识,同时也要担负起宣传防护的社会责任。2.狂犬病的预防第二节常见传染病的防治(2)中职学生外出活动较多,喜欢与狗、猫等嬉戏,此时一定要加强自我保护意识,不要与陌生的放养动物嬉戏,尤其是要远离具有狂犬病特征的流浪狗、猫等。如果自己圈养宠物,要及时给宠物注射疫苗,保证安全。2.狂犬病的预防第二节常见传染病的防治(3)如果不慎被狗、猫等抓伤、咬伤,要及时用清水冲洗伤口,以避免病毒深入血液。不要包扎
本文标题:中职生安全教育全书课件-第六章-传染病防治
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