《分离焦虑》(幼儿园PPT课件)

浅谈“分离焦虑”定义•什么是“分离焦虑”？•所谓分离焦虑，就是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应。•这种焦虑症状多发生在学龄前期。也就是幼儿园阶段。幼儿分离焦虑的表现英国心理分析师约翰·鲍尔通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：反抗阶段失望阶段超脱阶段反抗阶段：孩子每天早上入园时表现出来的嚎陶大哭，又踢又闹；失望阶段：仍然断断续续哭泣，虽然吵闹的动作减少，但是他们不理睬别人，并且表情迟钝；超脱阶段：接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见家长时又会出现悲伤的表情，甚至放声大哭。家长分离焦虑的表现犹豫担心焦虑不安害怕2.担心担心孩子不熟悉幼儿园陌生的环境,不敢表达自己的基本需要。l.犹豫对是否送孩子上幼儿园犹豫不决,态度不坚定,孩子如果哭闹就不坚持送了。3.害怕害怕孩子在幼儿园发生安全问题,会不会受小朋友的欺负,会不会生病。4.焦虑不安把孩子送到班里之后,自己仍不舍得离开,在门口或教室外的隐蔽位置悄悄观察幼儿的情况,内心焦躁不安。幼儿产生分离焦虑的原因幼儿因为年龄小，出现分离焦虑主要是因为环境发生改变，生活作息时间发生变化，接触的人不再是自己熟悉的人家长产生分离焦虑的原因3.部分幼儿的依赖心理较强、独立性差,也是家长分离焦虑产生的原因之一。1.情感缺失幼儿在上幼儿园之前主要生活在家庭环境中,家长已经习惯了这种生活模式，一旦孩子离开家庭进入幼儿园开始集体生活,家人的情感寄托在很大程度上产生了缺失，总觉得生活中少了什么。其实这也是家长和孩子情感上的相互依赖。2.不放心幼儿在家庭环境中所得到的关心与爱都是来自与自己的亲人,而幼儿园的教育者是陌生的教师,家长对幼儿园、教师的不了解使其在心理上产生不安全感。分离焦虑会对孩子会造成什么样的影响•从身体上来说，分离焦虑会使孩子抵抗力下降•从心理上来说，会让孩子产生臆想、患得患失减轻“分离焦虑”的策略相信什么相信老师相信孩子怎么帮助？多与同龄小朋友接触适时培养自理能力与孩子交流，与老师沟通情感转移引领孩子迈出进入社会的第一步！从自我做起从相信开始谢谢！景德镇市委机关保育院2014年9月