贝利婴幼儿发展量表

Bayley婴幼儿发展量表（BSID）郑杭晴CONTENTS简介1基本信息2测试内容3分数计算4注意事项5一、简介一、简介BSID评定0-30个月龄儿童发展状况包括三个部分：智力量表运动量表行为记录包括：适应性行为、语言、探索活动共163条用MDI表示平均分=100、标准差=16智力量表包括：粗大运动（抬头、翻身、坐、爬、站、走）及精细运动（対指、抓握等）共81条用PDI表示平均分=100、标准差=16运动量表测试者在婴幼儿所表现的行为项目下画圈，然后对照IBR表，了解该项行为发展的快慢。可以对被测查儿童的全部行为做出总的评价。（备注：但目前国内没有对照IBR表，所以不能对这一部分进行标准化，）行为记录BSID测试工具纸张未完成的钟表图卡四张、黄色铅笔两支、红色方木十二块、黄色桩板一套（含六根桩钉）、杯盘两套、塑料小瓶、塑料小圆盒、桔黄色塑料棍一根、勺子两把、电灯开关个、牵拉玩具、兰色模板（含九个模块）一套、摇铃、图画册、试图卡两张、黄色小骰子十二枚、摇鼓、小糖丸、小电筒、有吊线的红环、镜子、小红球、玩具钟、粉红色模板（含三个模块）一套、皮尺、小剪刀、玩具椅、断头娃娃、娃娃、小汽车、玩具小杯、2.5米长的绳子一根、兰色盒子与盒盖（无洞及有洞）一套、小兔子方木、红环、勺子、小糖丸、摇铃、镜子、摇鼓、黄铅笔、电筒、电灯开关、小红球、杯子、餐巾纸、画笔。1-5月方木、红环、勺子、小糖丸、摇铃、镜子、杯子、画笔、餐巾纸、小兔子、黄色桩板和桩钉、兰色盒子与盒盖、兰色模板与模块、小汽车、娃娃、小塑料瓶、图画册、黄色小骰子、秒表。6-13月方木、杯子、画笔、小兔子、小红球、黄铅笔、黄色桩板和桩钉、兰色盒子与盒盖、黄色小骰子、兰色模板与模块、塑料小圆盒、粉红色模板与模块、桔黄色塑料棍、玩具钟、剪刀、玩具椅、娃娃（关节可动）、玩具小杯、试图卡、断头娃、盘子、未完成的14-30月智力量表分组测试二、基本信息A月龄计算测试日期：2016.10.15出生日期：2013.6.20年龄：3Y3M25DB一般资料：姓名、出生日期、出生体重（2500g）、父母亲情况、孕产史、是否早产、出生时治疗史（缺氧、窒息、抢救情况、黄疸）C躯体发育情况：体重、身高、头围二、基本信息三、测试内容（一）1.由静到动，先做智力量表2.测试时先观察患儿抓积木的情况，再结合实际月龄，在能达到的项目附近进行测试3.若患儿能拾起方木，注意其抓握方式，是否能使两方木在中线位相碰，以及运动部分的转手腕和单手伸取（二）若往前连续10项均能完成，则停止前面的测试同理，若往后连续10项均不能完成则停止后面的测试（三）智力部分完成后，接着做运动部分的精细抓握、拍手投球（四）1.专科检查：肌力、肌张力、反射等2.观察患儿粗大运动情况，头控-翻身-坐-爬-扶站扶走-独站独走-辅助上下楼梯-侧身走-倒退走-走直线-单足站立-并足跳高3.测试的顺序可以颠倒，但有一个总的顺序，如：患儿平卧时，先把平躺的项目检查完，再做桌上的项目5.6换手方木6.6发出4个不同的音节7.5选择性倾听熟悉的词语8.0说dada等同类词，方木相撞阶段性项目4.6伸手取方木5.5伸手取2块方木智力部分11.4快速含糊表达13搭塔说两个词16身体部位简单形状圆形等18用语言表达要求阶段性项目9.1拿起茶杯获得方木，拍手10.3遵照命令将方木放入杯中（指令模仿）智力部分21.1区别杯盘盒25搭小火车说出画名26.3模仿笔画直线水平线30+理解3个方位词及一阶段性项目18.8指认简单的卡片19.1双词句智力部分8.6借助家具站起10辅助下行走11、12独站独走12+侧身走、单足站、上下楼梯、跳阶段性项目6.5独坐时协调好7.6爬运动部分四、分数计算分数计算所通过的所有条目以MDI和PDI为100，按粗分查表找出与该儿童智力运动发展水平相应的年龄组（如发育指数=100,则无须查找相对月龄）换算成等值的MDI及PDI分数对照表举例五、注意事项1熟悉指导熟悉计分要求2掌握与不同发展水平的婴幼儿交往技巧，以便在婴幼儿注意力所能维持的短暂时间内，得到相关刺激反应3控制测试进程，不要催促宝宝4当儿童变得烦恼时，应停止测试，测试者将注意力从儿童身上移去，可以和家长谈话询问情况5熟悉儿童发育平均进程，及不同年龄对测试工具的反应，提供更准确的判断基础注意事项THANKYOU