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精选欢迎下载数学教案课程加减法数字迷课时4授课教师常磊授课对象三思训授课时间日8:00-10:00授课地点哈佛教学目标1.熟练掌握加、减运算规则2.提高学生综合观察、分析的能力3.利用数字谜的趣味促进学生的发散思维教学重难点1.熟练掌握加、减运算规则2.提高综合观察、分析的能力,找出解题的突破口教具彩色粉笔、贴画精选欢迎下载教学过程教学过程:一、走进来数字谜,是数学中较为有趣的一种题目。一般作为智力趣题来发散我们的思维。数字谜就是用字母或者说其它符号代替数字形成的算式,要求我们还原出原来的式子.在日本,这种游戏叫做“虫食算”。有这样一个故事:一天,小淘气跑到爸爸的书房,想看看他的工程师爸爸天天都在忙些什么,结果不小心把一瓶墨水碰洒了,这下可把小淘气吓坏了,仔细一看,墨水将一道写着算式的纸中的某些数字涂上了,这下可怎么办呢?小淘气冥思苦想,唉,他推算出了所有的被墨水涂上了的数字。爸爸回来后,不但没有批评他,还说他是个爱思考的好孩子。让我们也尝试着推算一下吧!二、学习新知例1:16笔算加减法的法则是什么?从低位算起精选欢迎下载931.观察2.找突破口破(个位上1加2等于3)3.填数例2:217901.观察2.找突破口(和的千位上是1,2+7=0,进位啦,数给的多也可以先确定。)3.填数练习题组一例3:867125141.观察笔算加减法的法则是什么?从低位算起精选欢迎下载2.找突破口3.填数例4:185151.观察2.找突破口(被减数个位上数字)3.填数练习题组二例5迎接奥运接奥运奥运运20081.观察看个位4×2=84×7=28精选欢迎下载2.找突破口(个位4个运相加的和可能是多少,十位3个奥的和可能是?)3.填数练习题组三例6有这样一个两位数AB,这个数中不同的字母分别代表不同的数字。已知176BAAB,求这个两位数是多少?1761.观察2.找突破口(观察数的和,B加A要进位,且A不等于B)3.填数例7:在1,2,3,4,5,6之间添上“+”(位置相邻的两个数字可以组成一个数),使它们的和等于66。把橫式写成竖式的形式。个位上的A,B相加和是多少呢?AABB精选欢迎下载123456=66“位置相邻的两个数字可以组成一个数”是什么意思?这些数中哪两个数组合后接近66呢?练习我超越p20三、总结解决这类问题的基本步骤:(1)仔细观察算式,把能填的数先填上。(2)分析算式中隐含的数量关系,结合数字的特点选择突破口。(3)对所要填的数进行估算,然后进行试算。(4)根据填好的数字进行验算。精选欢迎下载教学反思与总结板书设计加减数字谜1.观察2.找突破口精选欢迎下载谢谢观看!欢迎您的下载,资料仅供参考,如有雷同纯属意外
本文标题:三年级数学数字谜
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