部编版一封信公开课课件

部编版二年级上册新课导入你们写过信吗？你想写信给谁呢？在写信的时候，你们想告诉朋友或亲人什么呢？有位叫露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！字词乐园—会写字吃fēng笔顺：组词：一封信封封面巧记：两土仅一寸。书写提示：左部第二横最长，末笔是提。叫xìn笔顺：组词：送信诚信信用信息巧记：人言可畏。书写提示：“言”第一横略长。信封加一加记忆法：“封”=“土”+“土”+“寸”。造句：朋友之间应该相互信任。造句：这个信封是你妈妈让我转交给你的。字词乐园—会写字吃jīn笔顺：组词：今天今年今昔博古通今巧记：念念不忘心已碎。书写提示：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。叫xiě笔顺：组词：写信写文章写字写对联巧记：送给“与”字一顶帽。书写提示：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。熟字比较识记：“今—令”，“令”字下面去掉点就是“今”。写今造句：今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化。造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。字词乐园—会写字吃笔顺：组词：几支支离破碎支流巧记：又是十。书写提示：“十”略收缩；“又”稍扁，捺要舒展。叫yuán笔顺：组词：圆珠笔圆形圆满巧记：队员住进房子（囗）里。书写提示：国字框稍写得大些，给中间“员”留出位置。圆支造句：爸爸一下子给我买了好几支钢笔。造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。zhī字词乐园—会写字吃笔顺：组词：圆珠笔汗珠珠宝巧记：王朱相连。书写提示：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。叫bǐ笔顺：组词：圆珠笔钢笔笔顺笔画巧记：毛竹。书写提示：上短下长，末笔竖弯钩舒展。拆字记忆法：“珠”可以利用拆字记忆，“王”+“朱”=“珠”。笔珠造句：爸爸满头大汗，汗珠都顺着脸颊流下来了。造句：我有一支非常漂亮的钢笔。zhū字词乐园—会写字吃笔顺：组词：台灯电灯路灯灯光巧记：“火”苗一“丁”点。书写提示：左窄右宽，左高右低。叫diàn笔顺：组词：电影电脑闪电雷电巧记：太阳出头甩尾。书写提示：竖弯钩起笔在竖中线，转弯要圆润，钩朝上。电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。造句：我可喜欢看武术电影了。dēnghú胡字词乐园—会认字xiāo组词：削好削铅笔削皮易错提示：三拼音节，不要丢掉“i”。削guō组词：锅里火锅烟袋锅易错提示：三拼音节，不要丢掉“u”。cháo组词：朝向宋朝易错提示：不要读成“cáo”。guā组词：刮胡子刮脸刮风易错提示：三拼音节，不要丢掉“u”。组词：胡子胡须胡来易错提示：二声。朝锅刮修xiū组词：坏事坏人使坏易错提示：一声。字词乐园—会认字lěng组词：冷清冷落冷天易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。jiān组词：肩膀比肩肩负易错提示：三拼音节，不要丢掉“i”。tuán组词：一团云团团圆易错提示：三拼音节，不要丢掉“u”。肩冷团组词：重新重复重唱易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。重chóngwán组词：写完完成完全易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。完qī组词：星期天学期期望易错提示：一声。期字词乐园—会认字jié组词：结束结果结论易错提示：二声。shù组词：一束约束拘束易错提示：四声。xiān组词：鲜花新鲜鲜美易错提示：三拼音节，不要丢掉“i”。束结鲜刮这些字你认识吗？快来读一读。字词乐园—会认字追气球啦！期这些字你认识吗？快来读一读。字词乐园—会认字追气球啦！字词乐园—近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字望～看亲爱～心爱开心～高兴冷清～清静重新～从头告诉～说早早～迟迟现在～以前开心～难过冷清～热闹朝zhāo（朝阳）cháo（朝代）鸟儿朝（cháo）着朝（zhāo）阳升起的地方飞去。削xuē（剥削）xiāo（削铅笔）削（xiāo）笔刀的诞生削（xuē）弱了小刀给孩子们带来的危害。词语解释空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。造句：叔叔改了新房，还安装了空调。开始：着手进行。造句：弟弟开始作做作业了。亲爱：亲密友爱。造句：亲爱的妈妈，我爱您。冷清：人客来往少。造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。肩膀：人体颈下臂上部分。造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。重新：从头再开始。造句：妈妈决定在后院重新种上花草。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文早知道课文早知道这篇课文写的是一个小女孩——露西，给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很不开心，第二次在妈妈的帮助下，露西告诉爸爸，在家生活得很好。“亲爱的爸爸”读得舒缓些，后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的不开心的心情。露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”朗读指导试一试“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。露西为什么给爸爸写信？想念爸爸重难点点拨爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。我从“半年”体会出了时间长。———爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。第一封信写了什么？“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”重难点点拨我体会出了：爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？重难点点拨难过、担心、自责……第二封信写了什么？1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。3.请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。4.还有，下个星期天我们去看电影。5.爸爸，我们天天想你。重难点点拨从这封信中，你能读出露西的什么心情？重难点点拨开心、得意、对爸爸的思念……两封信对比重难点点拨第一封信第二封信亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。从早到晚，家里总是很冷清。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。还有，下个星期天我们去看电影。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。亲爱的爸爸，我们过得挺好。爸爸，我们天天想你。这两封信，你更喜欢哪一封？为什么？重难点点拨我喜欢第二封信。因为虽然第二封信内容也很平常，但是通过这些令人高兴的小事，暗示爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。词句积累数量词：一封信一支圆珠笔一束鲜花一条鱼一头驴一只猫一个人一匹马一朵云新词：一封信今天写信圆珠笔一支电灯好句：太阳闪闪发光。阳光下我们的希比希又蹦又跳！词句积累课堂小结这篇课文记叙了露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了露西对爸爸的思念，期盼着爸爸归来的心情。学完本课你收获了什么？板书设计一封信经过起因爸爸出国了半年才能回来第二次小狗陪伴修台灯看电影结果画了一大束鲜花想爸爸难过开心第一次看不到爸爸台灯坏了拓展延伸有关书信的古诗词烽火连三月，家书抵万金。——唐·杜甫《春望》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——唐·张籍《秋思》写信格式顺口溜拓展延伸称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。1.选择合适的量词填空。课堂作业①束②叠③封④支一（）信一（）纸一（）圆珠笔一（）鲜花①②③④2.照样子，写句子。课堂作业(1)例：我们自己能修台灯了自己……(2)例：爸爸，我们天天想你。天天……(3)例：我们一起重新给爸爸写信吧！一起……我会自己洗衣服。奶奶天天去跳广场舞。。。。我和妈妈一起去公园３.比较露西前后两封信，有什么异同？课堂作业第一封信表面上写不开心的事情，实际上每一句话都是对爸爸的想念；第二封信为了让爸爸安心工作，和爸爸分享生活中的快乐，同时也表达了对爸爸的想念。•在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。•二、确定汇报形式，小组排练•1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）•2.分小组讨论汇报形式•建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。•教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。•2.根据汇报形式，组内排练。•若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。•三、汇报会开始，同学评价。•1.宣布汇报会开始•2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。•（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）•3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。•四、总结•同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；