教师个人三年发展规划书范本

教师个人三年发展规划书范本一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划.我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路.下面就是小编给大家带来的教师个人三年发展规划书范本,欢迎大家阅读!教师个人三年发展规划书范本篇一一、自我分析在工作中,本人能够时时处处严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度.在近期的教学中,积累了很多的教育教学经验.科研意识有所增强,教学管理能力得到较大的提高.在课堂和课外,我尽力做好学生学习的引路人,用自己的热忱感染学生,用自己的爱心关心学生,用自己的知识提升学生.让学生喜欢上语文课,并对自己的学习产生足够的信心.然而,我还有很多的不足需要改进.既要着重加强积累语文教学方面的专业知识,不断提高教学能力;又要提高关于学生管理方面的能力,转变观念,以学生为本.另外,参与教研的热情不高,自己写的文章很少,无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新.二、个人发展目标及措施(总目标)(一)加强学习,努力提高自身素质(师德修养)在政治思想方面,我需要坚持理论学习,自觉用八荣八耻的标准来严格要求自己.一方面,还要认真学习三个代表的重要思想,教师职业道德规范,不断提高自己的政治理论水平和道德修养.另一方面,以身作则,严格遵守工作纪律.工作中,遵守学校的各项规章制度,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象,并经常进行自我反省,以待有更大的进步空间.(二)坚持学习,锐意进取,提高业务素养(专业知识)1、用理论武装自己我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师,必须要走内涵发展的道路,即要有科学的专业理论知识来武装自己,只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为.一直以来,自己在理论上有着很大的空缺,结合自身的这一缺点,我坚持养成天天阅读的好习惯.我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等),还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师.2、专业素养的提高学校的师徒结对给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台.期间,我很有幸成为了廉雪丽优秀骨干教师的学生,我珍惜每一次听课的机会,在学习中反思自己的教学,在学习中充实自我,坚持教学相长,获得自我发展.勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题,在共同探讨中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升.另外,我也很珍惜进修学院每次组织的新教材培训和各类知识讲座的机会,认真学习下发的资料,书写心得体会,按时完成作业,让自己与新课程共同成长.(三)用生动灵活的教学方式,焕发语文课堂活力(教育教学能力及教学质量)从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以教师为主导,学生为主体的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式.以感知探究反思延伸为主线,来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂,以合作探究创新为核心开展多样的语文活动,逐渐形成了自己的教学风格:让师生的情感与个性融在其中,师生互动,生生互动,让学生在互动中求知,在活动中探索,潜移默化中培养了学生的能力,收到了较好的教学效果.三具体阶段目标:第一学年:积累经验,在各方面不断的提高自己.(一)坚持不断学习,提高学科功底1、提高师德修养不断进行理论学习,时刻以师德规范严格要求自己,树立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象.2、提高理论素养积极参加各种教研活动,珍惜各种培训机会,从而开阔视野,不断充实自己,形成自己的教学风格,在区里有一定的影响力.养成天天阅读的好习惯.高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯,读书对于一个人的成长很重要,因此,要多读书,读好书,不断学习理论知识,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进.(二)练就扎实的基本功细心批改每一本作业,探索趣味性、创新性作业,每天要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录.坚持练习钢笔字、粉笔字,因为漂亮的字,不仅看起来赏心悦目,更能影响可塑性强的学生,课堂上也可以吸引学生的注意力,提高学习效率.(三)关心每一位学生树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘,在教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教.多关注后进生,采用一帮一以优带差、小组竞争的方式促进良好习惯的养成和教学质量的提高,切实促进后进生各方面能力的提高.(四)认真上好每一节课,坚持写教学反思.教学中深入研究教材,认真设计每一节课,认真分析课堂出现的问题,掌握自己所教学科的学科特点,教的化要落实到学的化,形成自己的教学风格.并及时对每节课进行反思,教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素.坚持反思可以总结实践、升华经验,提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题.第二学年:吸收磨合,精益求精1、教学上有自己的特色,找到适合自己的教学方法,进一步提升自己的素质.2、理论与实践相结合,达到对教材的滚瓜烂熟,合理的取舍教材,能根据每个学生的特点,每个班的情况来制定不同的教学计划.3完成一篇高质量的论文,并发表交流.4争取经过自己的努力评上一级职称.5作为教坛新秀,积极参加区校组织的各项学习与交流活动,在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验.第三学年:以反思促发展1、让优秀成为一种习惯.2、合理分配时间.平时多读书,多思考,多锻炼.3、熟悉每一个学生,养成他们良好的上课习惯.4、完善自己的工作方法.5努力提升综合素质:敏锐细致的观察力、创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力.没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神.要享受新奶酪的美味,我们就应该享受变化.在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者.任何事情都不是一蹴而就的,新教师的成长也是如此.通过三年规划的制定,让我对于在教育事业上的道路变得更为明确.今后,我将朝着所制定的目标而前进.20XX年20XX年教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新.设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育激情,这是我参加教学工作以来,给我烈最深刻的感受.作为一名教师,时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,也是我们个人价值实现的需要,更是社会发展的需要.从职业情感出发,本人热衷教师职业,成为一位人民教师是我从小就树立起的理想,也正是由于自己从小就树立起的教师梦的激励,我义无返顾的选择了师范类的大学,并且如愿进入了自己一直梦寐的汉语言文学系,大学四年的学习培养了我较强的学习能力,奠定了踏实的专业基础,从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校园后得到了一个难能可贵的锻炼机会,掌握了一些关于现阶段教育的状况,正因如此,我对于不断更新的教育理念有信心让自己快速适应.虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学,但作为汉语言文学的毕业生,中文是我的专业,也是我教学生涯的最终归宿,我不能松懈怠慢,要时刻复习巩固自己的专业知识,而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着一定的差异,自己才正式步入教师岗位,教育教学经验还很不足,教育规范学生水平还有待提高,这几个方面都是我应该提高的方面.但我相信只要自己不断进取,不断学习,自己今后一定能够胜任小学阶段的语文教学工作.教师个人三年发展规划书范本篇二一.发展目标(一)总体目标1、多做、多想、多听,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要.2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习.熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师,做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破.3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效.4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格.促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式.(二)预期目标:1、多听课,多讲课,多学习.树立终身学习的观念;2、教育教研能力的进一步提升.作出自己优秀的教研课题.成为一名研究型和发展型的教师.3、逐渐完善并有所创新.课堂教学形成一定的独特风格.(三)具体目标:1)加强自己的语文专业学习,积极提高自身的专业水平.不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境.2.继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人独特的教学风格.3.制定规律性读书计划,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作4.积极参与各教育教学类学术活动,做好相关笔记及完成其相应要求和功课.二、个人专业三年发展规划:(一)第一年度目标(20XX年)1.深识教材,因材施教.认真研究小学语文教材,立足于学生的角度来研究教材;逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思.同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,积极备课,认真上好每一堂课;.2.继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平.不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围.3.继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格.4.阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2～3本;写下教育教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文.5.积极参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课.利用课余时间进行函授进修,积极参加继续教育.具体的实施的方式和途径:1)熟悉小学语文教材,按照要求计划来设计教案.从学生角度来展现,学生能喜欢上语文育课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事.学生能与教师关系融洽.2)积极参加各类教科研活动.参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己的教学思路.3)多问,经常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使课堂教学有成效.每月写一篇能反映和提高自己的教学日志.(二)第二年度目标(20XX年)1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格,深入教学实践,提高自己的教育教学能力和教育艺术,做一名学生喜欢的教师.2.继续专业理论的学习,广泛阅读有关教育方面的名著,多积累,力争自觉阅读三本以上教学理论专著,学会想和写,争取在教育科研方面有所突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理.并拟定一个学术研究方向.3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构