小学三年级数学上册月考试卷分析

小学三年级数学上册月考试卷分析一、试题整体分析从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平，试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性，实践性和创新性，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。（1）强化知识体系，突出主干内容。（2）贴近生活实际，体现应用价值。（3）重视各种能力的考查。（4）巧设开放题目，展现个性思维。二、学生测试情况分析从卷面的得分情况看，总体成绩一般，主要体现在以下几方面：1.基础知识比较扎实，但还未形成一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练。2.运用数学知识解决问题的能力不强。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容，为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力，但在本次测试中，学生表现较差，失分较多。3.有较好的书写习惯。本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：1.填空题，出错率较高的是第7小题，第7小题除了简单的乘加乘减之外，还考察了学生找题目信息的思维方法。有些学生能找出信息，但是没有深刻的理解题目，导致计算错误，由此得到的答案也错误。2.我是小法官，出错在第四题比较多，因为题目不够严谨，答案给的图容易误导学生。3.我会选，这题考察基础知识，出错集中在第一题多找规律能力不够强，没分析题目意思。4.比较大小，主要考察学生两个式子的计算,然后再比较，学生错的也不多。5.算一算，这部分学生掌握得还好，出现错误主要是因为学生的马虎引起的，或者计算顺序混乱。6.我会连线，学生第1题出错多，特别是从后面看你看到的图形是怎样的，错的同学是直接按照自己在前面看到的就当作是后面看到的，没有多家思索，也没有利用相对的两个面看到的事物是相反的知识。7.解决问题，考验学生对题目的理解，大多数学生都能做对，个别学生理解题目出现偏差，导致错误，教师对个别学生辅导不够。三、改进措施：1.弄清数量关系，让学生熟练掌握，直到能够熟练运用。2.学生的口算能力有待于加强，提高准确率。3.加强学生在后面观察物体的能力，更让学生时刻在做题时运用相对的两个面看到的事物是相反的知识点。4.在教学中，有意识的训练，提高学生的思维能力。5.在教学中，提高学生运用数学知识、解决问题的能力，明白数学从生活中来，学会用数学知识去解决生活中的数学问题。