学习中小学生日常行为规范实施方案

精品文档.兴海县民族中学关于开展《中小学生日常行为规范》教育活动的实施方案一、指导思想：为进一步加强我校中小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据中共海南州委办公室（南办发【2012】164号）《中共海南州委办公室、海南州人民政府办公室转发关于进一步加强学校德育工作的意见的通知》精神和学校工作安排，经研究决定开展“中小学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。二、组织领导：组长：拉本加副组长：多巴豆太加成员：德育处全体成员及各班主任、年级组组长三、主要内容：以《中小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中小学生良好的道德品质和文明行为，引导中小学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。四、实施办法：（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。（二）加强督促，强化检查。各班级要高度重视此次教育活动，认真组织学生学习《中学生日常行为规范》做到经常化、制度化。要认真总结以往的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。（三）规范升旗仪式。要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，并始终保持肃静。（四）强化课间活动管理。课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气，人人都要认真做。。（五）开展校园规范教育让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保洁员”。“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提精品文档.醒要做到。（六）开展校园语言教育校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话。（七）加强宣传，常抓不懈。以本次教育活动为契机，对我校中小学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时学生会宣传部联合各年级组学生会加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。（八）成立校风校纪督察小组。抽调学生会学习部，非毕业班班长、学习委员组建校风校纪督察小组，（学习部长为组长），每天督促检查学生的言行。下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1、乱停乱放自行车的；2、随手乱扔果皮纸屑的；3、辱骂抽烟酗酒的；4、奇装异服进校园的；5、跳墙上街；6、粗话脏话不文明的；7、迟到旷课不守纪律的等。五、实施细则：（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。（生活部和劳动部监察并做好记录）1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、环境、教室和寝室每天要清扫（拖）干净，杂草和垃圾要及时清除。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、严禁买零食进校园（饮用水和水果除外），严禁学生带手机。7、离开教室时要随手关好灯，关好门窗。（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、主动问好，自觉使用礼貌用语。3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、就餐时不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。9、晚自习下课后交接时，不乱叫乱喊，要站好队，不推碰，不争先恐后。（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安精品文档.全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。2、没老师或亲人的带领，不到河流游泳、洗澡和玩耍。3、不进入工地范围。4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。5、不准在走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。2、课前准备好学习用品。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。8、考试答题要细心、准确、书写规范。六、实施方案：（一）第一阶段：3月25日—4月5日，部署安排，宣传动员，形成共识。1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。2、各班制订活动方案。3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。（二）第二阶段：4月6日—4月15日，联系实际，对照检查，落实教育。1、充分利用校宣传栏、升旗仪式、教室展报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。2、各班级要利用班会、团队活动扎实开展习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，学习对照检查，并在一定的时间内巩固提高。3、以《中学生日常行为教育》为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，初中生不少于400字，小学生不少于200字。要求每位学生都参加，用统一的作文纸书写，所写作品一律上报校团委。5、教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和任科教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”各班可通过召开家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。（三）第三阶段：4月16日—4月20日、检查总结。1、评选各类获奖学生班级、班主任、年级组长由学校进行表彰奖励。2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任、年级组长进行加分奖励。精品文档.3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。七、表彰办法1、学生奖由班主任在本班选出学生三名上进心明显的学生，分别排名第一、第二、第三名，第一名奖励30元的书籍一本及奖状、第二名20元的书籍一本及奖状、第三名10元的书籍一本及奖状。2、班主任及班集体奖班主任名次由各年级组组长评选，按班级名次排名给予奖励；班集体奖由各年级班级数量的多少进行评选，选出五年级组：第一名、第二名；六年级组：第一名；七年级组：第一名、第二名、第三名；八年级组:第一名、第二名；九年级组：第一名。班主任奖励办法：第一名奖金150元及荣誉证书；第二名奖金100元及荣誉证书；第三名、奖金50元及荣誉证书。班集体奖励办法：锦旗一面。3、年级组长奖共评选三名，第一名：150元及荣誉证书；第二名:100元及荣誉证书；第三名:50元及荣誉证书。兴海县民族中学德育管理处2013年3月25精品文档.附:兴海县民族中学学生行为规范量化表项目班级到校情况10分仪容仪表10分早读情况10分升旗情况10分上课情况10分课间行为10分眼保健操10分个人卫生10分安全情况10分放学纪律10分加分拾金不昧10分总分备注五年级（1）班五年级（2）班五年级（3）班五年级（4）班五年级（5）班五年级（6）班五年级（7）班六年级（1）班六年级（2）班六年级（3）班六年级（4）班七年级（1）班七年级（2）班七年级（3）班精品文档.七年级（4）班七年级（5）班七年级（6）班七年级（7）班七年级（8）班七年级（9）班七年级（10）班八年级（1）班八年级（2）班八年级（3）班八年级（4）班八年级（5）班八年级（6）班八年级（7）班九年级（1）班九年级（2）班九年级（3）班九年级（4）班