部编版小学五年级语文课外阅读训练题及答案

部编版五年级语文课外阅读训练（一）———————————————————————————————清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。2.据短文内容把下列词语补充完整。（）的朝霞（）的空气（）地躺（）地跑3.从文中找出下拉词语的反义词。讨厌——（）干燥——（）散开——（）减少——（）4根据短文内容填空。清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。5这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。（仿写句子）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。〖参考答案〗可爱的小溪美丽的小溪2.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。〖参考答案〗灿烂清新湿润静静地高兴地3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。〖参考答案〗喜欢湿润聚拢增添4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。〖参考答案〗读书到溪边站一会儿5【解题思路】从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。〖参考答案〗时间顺序清晨中午晚上6【解题思路】分析句子可以看出运用了拟人的修辞手法。部编版五年级语文课外阅读训练（二）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。1..据短文内容把下列词语补充完整。（）的太阳（）的火球（）的云（）的世界（）的水花（）的大树2“我”在幻境里看到了哪些东西？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3判断下列句子是否正确。（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（）（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）4.把画线句子换一种说法，不改变句意。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5.天空仿佛出现了一条金色的龙。（缩句）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。〖参考答案〗红红的柔和/鲜艳神奇/美丽梦幻鲜艳美丽枝繁叶茂2.【解题思路】仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。〖参考答案〗龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒3【解题思路】文中的“出神”，表示看呆了。〖参考答案〗（1）×（2）√（3）√4这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。5．天空出现了龙。部编版五年级语文课外阅读训练（三）古诗对比阅读《山中》《秋风引》【唐】王维【唐】刘禹锡荆溪白石出，何处秋风至？天寒红叶稀。萧萧送雁群。山路元无雨，朝来入庭树，空翠湿人衣。孤客最先闻。1.第一首古诗是朝诗人写的，第二首古诗是朝诗人写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到（谁？）的诗《山行》中的。第二首诗中“萧萧”指的是，叶绍翁写的《》中一句也有“萧萧”这个词。3.（1）第一首古诗描绘由的小溪、鲜艳的红叶和所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。（2）第二首诗这首诗表面写，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。〖参考答案〗1.【解题思路】根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。〖参考答案〗唐王维唐刘禹锡2.【解题思路】对比《山行》和《夜书所见》来回答。〖参考答案〗杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声3.题思路】熟读古诗，抓住重点词语理解。〖参考答案〗（1）白石粼粼无边的浓翠（2）秋风（四）美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞部编版五年级语文课外阅读训练舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。1.写出下列词语的近义词。呈现——()辛劳——()悦耳——()喜悦——()2.解释下列词语。(1)如诗如画：————————————————————————————————————————————————————————————————（2）汗流浃背：———————————————————————————————————————————————————————————————（3此起彼落：———————————————————————————————————————————————————————————————（4）诗情画意：———————————————————————————————————————————————————————————————3.用“”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5.秋天，是个诗情画意的季节。（改成反问句）——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6.短文表达了作者怎样的思想感情？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“枯萎”和“干枯”〖参考答案〗出现辛苦动听高兴/开心/快乐2.【解题思路】联系上下文可以知道这四个词的意思。〖参考答案〗(1)好像诗和画一样美丽,形容风景美丽,生活丰富。（2）汗水流得满背都是，形容非常恐惧或惭愧，现也形容流汗很多，衣服都湿透了。(3)这里起来，那里落下，表示连续不断。（4）富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。3.【解题思路】比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。〖参考答案〗秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。4.【解题思路】仔细阅读短文，就能找出这些动植物。【解题思路】菊花枫叶稻穗谷子鸟青蛙萤火虫虫儿5.【解题思路】按照“有不去不，无不加不”的原则进行转换。〖参考答案〗秋天，难道不是一个诗情画意的季节吗？/秋天，怎能不是一个诗情画意的季节呢？6.【解题思路】通读全文，字里行间无不体现出作者对秋天的喜爱之情。部编版五年级语文课外阅读训练〖参考答案〗表达了作者对秋天的喜爱之情。（五）蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1.仿写词语。气呼呼（ABB形式）：————————————————————————嗡嗡（拟声词）：————————————————————————2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3.蚂蚁爬到花枝上觅食。（缩句）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————4.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5.读了这个童话故事，你明白了什么道理？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出拟词。〖参考答案〗例如：绿油油美滋滋胖乎乎叽叽咯咯呱呱2.【解题思路】这道题是把反问句改为陈述句，但是句子的意思不能改变。〖参考答案〗可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，真是太偏心了。3.蚂蚁觅食。部编版五年级语文课外阅读训练4.【解题思路】仔细阅读选文倒数第二段，小蜜蜂的话语里就包含有答案。〖参考答案〗不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。5.【解题思路】仔细阅读童话故事，理解故事内容，总结明白的道理。〖参考答案〗只有为他人服务才能获得他人的尊重。（六）画眉和啄木鸟茂密的森