哦-香雪课件

现在，时光倒退50年，我们来看一段文字，对于60年代出生的人来说，火车又意味着什么？“六十年代出生的一群人，在他们宁静枯淡的乡村生活里总是有一点亮色的。是火车，给他们送来了外面世界的声音。当他们长久地坐在铁路边，每一列火车在他们眼里都是新奇的，都像梦中的一样神秘。火车来的地方和它要去的地方，他们都没有去过，都是一个谜。”（《火车或记忆的群像》赵柏年）•铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，现任中国作家协会主席。•这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。•其代表作有《哦，香雪》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》。《哦，香雪》解题1、香雪是这篇小说的主人公2、“哦”字怎么读如何理解？标题中的“哦”有两种读法(1）读四声表示领会、醒悟，包含有赞叹：哦，我明白了，香雪原来是这样一个执著的女孩子！（2）读二声是叹词，表示惊奇：哦，香雪，真是个执著的女孩子啊！“哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从标题体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之情。识记字词读准字音皱褶(zhě)嘟囔(dūnang)吮吸(shǔn)捂(wǔ)瞥(piē)怂恿（sǒngyǒng）娇嗔（chēn）辗轧（niǎnyà）搡(sǎng)窸窸窣窣（xīsū）隧（suì）道积累词语刻意：用尽心思。惆怅：伤感，失意。悸动：因为害怕而心跳得厉害。怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）蠕动：像蚯蚓爬行那样动。荆棘:泛指山野丛生的带刺的小灌木。撼天动地:形容声音响亮或声势浩大。斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当。•小说的三要素：序幕开端发展高潮结局尾声请一位同学给大家复述一下文中的故事●火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。[整体认读]小说主要说了几件事情？•（1）、火车进村，姑娘们对“北京话”的议论•（2）、姑娘们与旅客做生意•（3）、香雪渴望有一个自动合上的铅笔盒•（4）、香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒引子（1—4）火车开进山村前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守后：热闹、对外界文明的向往开端（5—56）姑娘们欢乐的时刻——对外界文明的向往发展（57—71）香雪渴望有铅笔盒——对知识的渴望高潮（72—78）香雪换回铅笔盒——自尊自爱结尾（79—82）香雪深夜归来《哦，香雪》情节火车开进深山以前台儿沟是什么样子的呢？火车开进深山以后台儿沟又是什么样子呢？、台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？《哦香雪》第五段这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。《哦香雪》第五段同：香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。头饰、手表，和“北京话”做买卖。注意金圈子，手表。换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵，渴望铅笔盒。凤娇：香雪：物质上的，生活用品精神上的，学习用品火车进站后，凤娇与香雪各自关注的物品是什么？它们有什么异同？异香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出，原本胆小的她才能成为第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？表明香雪渴望现代文明，希望摆脱贫困。怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？铅笔盒—文化和知识的象征现代文明的象征小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。香雪虚荣吗？•不是爱慕虚荣。•首先那个铅笔盒主人一定要把铅笔盒送给她，怎么也不要她的鸡蛋，但是，香雪在临下车的时候还是悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下面了，这让我们看到了一个纯朴的香雪。其次，香雪觉得学生是在哄她……“台儿沟再穷，也没有白拿过别人的东西”……当她知道“北京话”有爱人时“替凤娇委屈，替台儿沟委屈”……“赶快下去，赶快回家，第二天赶快上学，……理直气壮地打开书包”……在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，她不要别人看不起她，她要从台儿沟带去和同学一样的带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，挣回属于台儿沟的尊严。请你用几个词概括香雪的特点！•胆小，天真无邪，，淳朴，善良，简单，真挚，自尊自爱，渴求上进。朗读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？•不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。•凤娇说话大胆直率：“哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。•香雪少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。•“那个姑娘”虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣性格分明不在凤娇之下。3.香雪夜半独自走回台儿沟的情节中都写了香雪的哪些心理活动？为什么要写得这么详细？点拨：作者在刻画香雪这个人物时，采用了直接描写心理的方法。小说主要重点描写了香雪这段小小的历险经历，其中有丰富的心理活动，写到了她害怕的心理，写到了她得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，她还想到了台儿沟贫穷落后，展望它的将来，还想到了爹和娘……作者对这个过程的描写表达了香雪对山里人命运的思考，对现代文明的向往，以及要求改变现状的强烈愿望。她的内心经历了一系列的变化：怕—不怕—犹豫—坚定。这些心理活动之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气。以上几处景物描写为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。怕——不怕——犹豫——坚定自卑、封闭、落后——自信、开放、进步月夜山景“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”——犹豫“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”——坚定这样写有什么作用？月夜山景图一、景物描写为人物的活动提供了背景，烘托了人物的内心活动，表现了人物的心理变化过程。二、表现了香雪跨越了自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，走向成熟的过程。体现了人性美与自然美的交融。结尾一句“哦，香雪！香雪！”，饱含了作者怎样的情感？①对香雪的赞美、理解；②对香雪的未来怀有期待；③提醒、告诫，对涌入的大量新事物，千万别迷大山、火车、文具、并不仅仅是实物，它们象征了什么？“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代；“文具”象征着知识，文明。品味语言美1.然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。2.它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。3.她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没跟的小草。生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出火车巨大与快速强势的特点，香雪在现代文明面前的无奈。4.列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。两个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。诗一般的语言清新、婉丽、优美、纯净返回台儿沟十年之后会是什么样？