《争当集体劳动小能手》社会实践活动方案

《争当集体劳动小能手》社会实践活动方案活动目的：勤劳苦干是中华民族的优良美德。为了让学生从小积极参加集体劳动实践活动，提高劳动能力，并且能够做到帮助自己以及集体劳动，争当“集体劳动小能手”。通过本次活动，让学生了解每个成员对班级及集体的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与同学之间进行交流和沟通，培养学生热爱劳动、自立自强的品质。资源准备：先期对学生进行劳动方面的教育。时间安排：11月地点：学校责任人：二三四年级全体班主任参与人：二三四年级全体学生活动形式：1、调查、汇报，制定好适合自己的劳动计划。2、每天设置劳动作业。3、开展“劳动小能手汇报展示”的活动。活动措施：1、以班级（二三四年级）为阵地，开展“争当集体劳动小能手”的活动。2、以“集体劳动小能手”表格的考核和评比为动力，全面了解学生从事劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。实施步骤：问卷调查了解现状——与学生商议，定好劳动计划——具体实践操作——争当集体劳动小能手汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思具体安排：1、开展“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；2、小组值日分工协作，争当集体劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果。3、抓住重要的节日对学生进行爱的教育。4、开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当集体小能手”的活动。5、总结，反思。在为时一个月的活动完毕后，通过调查表让学生综合评价自己劳动情况，做好总结工作。预期效能：学生通过参与本次社会实践活动，能够养成自己的事自己做，他人的事帮着做，集体的事争着做的劳动习惯和优良品质。