二年级上册道德与法治课件-第10课《我们不乱扔》第1课时-人教部编版

我们不乱扔第一课时视频《不乱扔垃圾》视频中皮皮有个什么坏习惯？它最后改掉这个坏毛病了吗？左右两幅你更喜欢哪一幅，为什么？给你喜欢的画面点赞吧？并说说理由。到处都是垃圾的户外，你喜欢吗？这种环境给了你什么感受？你知道这样的情景是什么造成的吗？脏乱的环境真让人不愉快。乱扔垃圾的不文明行为，造成了脏乱的环境。大家都喜欢干净整洁的地方！优美的环境给你带来什么感受呢？说一说我们身边还有哪些地方也是干干净净，让人觉得很舒服呢？分组展示、全班交流干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。在优美的环境中学习、玩耍让人很舒服。干净整洁的环境是怎么来的呢？我们该如何保持环境的干净整洁呢？说一说老师说秋游时要带一个垃圾袋。秋游时为什么要带垃圾袋呢？你们出去玩时是否带过？应该把垃圾放在垃圾桶！不用，就扔在这，吃完再说！垃圾随手扔的行为好吗？你会把垃圾扔在哪？看我做的飞机飞得多高！你在这幅图里看到了什么？他们应该怎么做才对？把垃圾捡干净再走吧。王勇，走了！王勇的哪些行为值得我们学习？他教会了你什么？视频《垃圾不乱扔举止显文明》看球！应该放在哪呢？说一说，这幅图主要表达了什么？你从这幅图中发现了什么？小朋友们，认识垃圾桶上的标识吗？它们代表什么？小朋友们，知道垃圾分类吗？视频《垃圾分类》跟随这个班的小朋友秋游一场，你收获了什么？分组讨论、全班交流……公共卫生需要大家维护，我们要做到不乱扔垃圾，尽自己最大的努力做到垃圾分类。这不仅是文明的表现，也是我们每个人的责任。•1.会认57个生字，会写38个生字，掌握3个多音字，继续提高自主识字的能力。•2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。•3.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇，壮丽。•4.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。•5.仿写句子，提升写话能力。•6.积累词语，并能够运用。[来源:学科网]•7.激发学生认识家乡，赞美家乡的情感。