1.1开启充满希望的人生

引言开启充满希望的人生《职业生涯规划》精品课程建设系列课件引言开启充满希望的人生《职业生涯规划》精品课程建设系列课件教学目标认知目标情感态度观念目标运用目标初步了解职业生涯规划及进行职业生涯规划的重要意义。正确认识职业生涯规划课程，帮助学生逐步形成关注自己职业生涯规划及未来职业发展的态度。培养学生理解问题的能力，能够理解职业规划课程的重要意义。教学重难点教学重点教学难点如何用发展的眼光来看自己的职业生涯。“走一步，看两步，想三步，”理解规划职业生涯对自己发展的作用。【一、故事导入，设疑激趣】我是大毛，我不知道这是什么树，也不知道上面有什么吃的，但是伙伴们都往上爬，所以我也跟着爬，总有吃的。我是二毛，，我伟大的虫生目标是：找到一个大大大大的苹果，但是大苹果在哪里呢。。（茫然）。。可能在大枝叶上吧，那我沿着粗的树枝爬。我是小小发明家三毛，我用自制望远镜发现了一个超大的苹果，而且我记住了达到那个苹果的路线。。。嘿嘿，我要出发了。我是潇洒哥四毛。我先知，我潇洒。我知道苹果会慢慢长大。。所以我的目标并不是一个大苹果，而是一株含苞待放的苹果花。我是小毛。我有“名爹名妈”，这棵树的一大片树枝都是我们家的，所以我才不用辛苦的爬来爬去呢，只要在树下躺着，就有一个个大苹果掉在我身边。。只是，只是，我有时也会被大苹果砸晕。思考：你是哪只毛毛虫？盲从跟从他人的大毛目标不明，横冲直撞的二毛空有目标无计划的三毛规划周祥的潇洒哥四毛妄想苹果会掉下来的小毛说一说：同学们进入职业学校前的心情是什么？【二、畅所欲言，分享感受】思考：你认为进入职业学校有哪些出路？说一说：评价一下你的过去。人们经常为周末度假而规划，为一次旅行而规划，为一顿早餐而规划。但是，却很少思考一下自己的一生该如何度过，那么，人为什么要进行人生规划呢？你看，有的人说：“人生规划真的有用吗？计划不如变化快，人生还是随遇而安吧”。思考：你是如何看待这个问题的呢？【三、引明思理，启迪人生】生命只是一种极其偶然而短暂的现象和过程，人生苦短，转瞬即逝。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子生命是一个不可逆转的单向历程。人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回——罗曼·罗兰生命对于每个人都只有一次，谁都不可能重新来过花有重开日，人无再少年。——元杂剧若无规划，枉活一世，追悔莫及。人生有规划，便活的从容，活的无悔。从职业的角度，了解自己，了解社会；从所学专业的角度，了解即将从事的职业，了解今后晋升的路径；从发展的角度，了解职业对从业者素质的要求，了解就业、创业在职业生涯发展中的作用。有了这些知识和心理准备，就会为未来增加筹码，以争取一个美好的未来。学习《职业生涯规划》课程的意义【四、问题启思，小组合作】思考：1.你是盲茫忙族？2.为什么会盲、茫、忙？一位14岁的少年，是三好学生、班长。一天他看了一个电视节目，记者现场采访一个偏僻乡村的放牛娃。记者问他：“你在这儿放牛做什么？”放牛娃回答说：“让牛长大！”“那牛长大以后呢？”“卖钱，盖房子。”“有了房子又做什么？”“娶媳妇，生娃。”“生了娃呢？”“让他也来放牛呗！”没有想到，这几句简单的问答，却诱发了这个少年的死亡念头。他在日记中写道：“看了电视，我想到了自己——我为什么读书？考大学。考上大学又为了什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他也读书，考大学，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始。”“这样的生活没有意义，这样的生命没有价值。”——这位14岁的少年得出了这样的结论。夜里，他服毒自杀了。思考：这个故事给你什么启发？人生蓝图设计是人生规划的核心部分，如同盖大楼前的施工图纸一样重要，是人生道路的指引地图。【五、歌曲欣赏，畅谈梦想】“人可以10天不喝水，7、8天不吃饭，2分钟不呼吸，但不能失去梦想1分钟。没有梦想比贫穷更可怕，因为这代表着对未来没有希望。一个人最可怕不知道自己干什么，有梦想就不在乎别人骂，知道自己要什么，才最后会坚持下去。”“有的时候希望自己能停下来，因为我觉得我还有更好的梦想，我做阿里巴巴13年，如果不停下来，就会失去更多的梦想。所以要抓紧时间。”马云谈梦想——梦想到底多重要？分享：结合专业，谈谈你的梦想是什么？人生规划，制定的越早、步骤越详细，越有可能实现自己的梦想。制定的越早，则为之努力的时间越充足，且形式变化时，也来得及调整人生规划，或者走了弯路，遇上挫折，也不怕。【六、案例解析，活动体验】做自己的职业策划师日本著名企业家井上富雄，年轻时曾在IBM公司工作。进入公司不久，由于他体质衰弱，积劳成疾，终于病倒了。他凭着坚强的意志与病魔搏斗了3年之久，终于康复，并重回到公司工作。当时，他已经25岁，于是立下了往后25年的生涯计划，这是他第一次为自己制订职业生涯的计划。此后，他每年都为自己未来的25年生涯订立新的计划。比如28岁时，就制订了到53岁时的生涯计划；到了30岁时，就制订出至55岁时的生涯计划。最初他制定生涯计划的动机相当单纯。他觉得，病愈后再回到公司，一些比自己晚入公司的后辈职位都超过了他，要想在短时间内拉近近三年的差距着实不易。但是，井上富雄并不是一个轻易服输的人。由于担心再过份逞强会引起旧病复发，于是他就想找出既能悠闲工作又可快速休息的方法。因此，他就抱定：“好吧！别人花3年时间，我花6年的时间；别人花5年时间，我就花10年的时间，只要不慌乱，一步步地前进，还是会有成就的。”所以，井上富雄订立自己的“25年计划”表，并确实督促自己按计划实践。他不断地对“如何才能以最少的劳力，消耗最少的精神，以最短的时间方能达到目的。”进行思索，也就是说他不断地力图找到既轻松，又一定能成功的战略、战术。他经常不断地调整自己的职业设计计划，追加新的努力目标，使自己的启蒙目标和工作目标也就逐渐扩展充实起来。当他还是一个小小办事员时，就开始学习科长应具有的一切能力；当科长时，就学习当经理应具备的能力；当经理时，就再进一步学习胜任总经理的能力。总之，他总是从自己的现实出发学习应具有的各种能力，然后再进一步的为未来打基础，以便能随时胜作更高的职位。到了30岁时，井上富雄成为经理；到了40岁时，则当上了总经理，他的升迁比别人要快得多。而47岁时，他干脆离开IBM，自己开始经营公司。这一切都是得益于所订的职业生涯规划的有效帮助。后来，他在日本出版了一本畅销书叫《怎样寻找终生职业？》。能取得这些成就，也并不是因为他的脑筋特别好或者善于走后门，只不过他能拟定适合自己生涯的计划，并且能去实践。思考：井上富雄是怎样一步步走向成功的？任务1：我是谁？认识自己写出我的优点（3个以上）写出我的缺点（3个以上）哪些必须改正哪些应该保留任务2：我想干什么？写出你的职业发展的最终理想。任务3：我能干什么？挖掘自己的——潜能能力任务4：环境允许我干什么？结合所学专业，写出社会环境行业需求行业所需能力任务5：我将是什么样子？我的未来我的优点我的缺点我想干什么？我能干什么？环境允许我干什么？我将是什么样子？我的职业生涯规划整理形成初步的职业生涯规划框架七、职业生涯规划的结构内容职业生涯规划的脉络体现要做生涯的赢家2添加未来的筹码3清清醒醒过一生1【八、课堂小结，课后作业】45你的未来不是梦珍惜青春为圆梦在网上查查，了解学校所在的玉州区的总体了解、分析自己所学专业的行业背景；从社会环境、行业需求、行业所需能力方面了解.谢谢！