《辽夏金元的统治》部编版高中历史1

——辽夏金元的统治第三单元第10课人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)课标要求通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权大统一多民族封建国家发展中的重要作用。一、多民族政权的并立——辽夏金元的崛起与元的统一蒙古探究一：（一）辽1.辽的建立（1）背景：与鲜卑同源，游牧、渔猎在辽河上游①从外部看，唐末突厥和回鹘都已衰微，无力东进。②从契丹族自身看，契丹大建国以前已有约五个半世纪的发展史，多种经济形式同时发展，社会阶级结构不断分化，从而为辽的建立奠定了基础。③耶律阿保机为契丹建国作出了重大贡献。（2）建立：916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后来版图扩大，改国号为辽。2.辽的制度建设——双轨行政制度（1）形成原因：随着统治版图的不断扩大，境内民族成分也日益复杂，为有效治理，辽在“因俗而治”的理念下逐渐确立了双轨行政制度。（2）制度内涵：对汉人、渤海人等行使皇帝权威对契丹等游牧民族行使可汗权威双轨制的统治机构北面官负责契丹政事南面官管理汉人事务在渔猎地区，辽帝随着四季迁徙捺钵（政）在州县地区设置五京，主要征税集粮（经）契丹和北方诸部族实行游牧区的部族制汉人和渤海人聚居地沿袭中原的州县制人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)不同的祭典礼仪保留契丹民族传统”柴册礼“模仿中原汉族礼仪”大册礼“皇帝与南朝汉官用汉服太后与北班臣僚用国服法律和选官制度以契丹法治诸夷以中原法治汉民北面官通过从世家子弟中择优任用的世选补充南面官则由设置只许汉人参加的科举制中选出人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)（3）双轨行政制度的意义：第一，区别对待各民族，让其保留原有的生产方式和生活习惯，缓和了民族矛盾，稳定了契丹的统治。第二，大量汉人进入契丹，使汉族先进的生产技术和精神文明在契丹腹心地区广泛传播，促进了辽朝社会经济和文化的发展。第三，加快了民族交融。辽境内主要分布着契丹、汉、渤海、奚、室韦、女真、蒙古、回鹘、党项等民族，交错杂居，汉语成为北方各族人民的通行语言，民族通婚成为民族交融的重要形式。因俗而治人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)（二）西夏1.西夏的建立（1）过程：古代羌人的分支①唐初，迫于吐蕃政权的威胁，党项族从青藏高原迁徙到陇东、陕北一带；②唐末，酋长拓跋思恭参与黄巢起义，被封为节度使，赐姓李，爵号夏国公；③982年，党项首领李继迁开始脱离宋朝的羁縻统治，建立政权。④1038年，李元昊经过一系列立国准备，正式称帝，定都兴庆，史称西夏。（2）立国准备：①控制河西走廊，实现局部统一，为西夏建国的版图奠定了基础。②大党项族中大力树立民族意识，以取得党项族为主的统治民族的支持。③仿照中原王朝的礼仪，设立文武百官，建立了完事的政权统治机构。④推动军事制度的发展。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)2.西夏的制度建设仿照中原统治制度，官分文武，由蕃、汉人担任；还设有限于蕃人才能充任的“专授蕃职”。基本用意在于既保持党项贵族在政府里的主导地位，又适应汉族地主建功立业的要求，从而实行有效率的统治。3.西夏的历史地位：第一，西夏对祖国西北地区的局部统一，为元朝的大统一奠定了基础；第二，西夏的立国对祖国西北地区的开发做出了一定的贡献，突出表现大西夏农业的发展上。第三，西夏通过公私贸易，加强了西北边疆同内地的经济文化交流，从而丰富了边疆、内地各族物物质文明和精神文明生活。第四，西夏文教昌盛，不仅培养了大批文武人才，而且对于提高西夏境内各族以及整个中华民族的文化水平，都做出了有益的贡献。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)（三）金1.金的建立（1）过程：女真族是靺鞨人的后裔，长期生活在松花江、黑龙江中下游及长白山一带①五代时，契丹来渤海国，黑水靺鞨始以女真之名见于史籍，并附属契丹；②10世纪末以前，女真族的完颜部还过着渔猎和畜牧生活；③11世纪初，有了半农耕的生活；11世纪中期，接受辽的节度使官职，成为统一女真诸部的核心；④由于自身的强大和不堪辽、宋的压迫，开始了伐辽、建金、建制的历程。（2）建国：1115年正月，建立了政权，国号大金，年号“收国”；定都会宁（黑龙江阿城）；建国后，援用唐、辽、宋朝的先例，进行建制。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)2.制度建设——猛安谋克制（1）内容：一种兵民合一的制度。以三百户为一谋克，十谋克为一猛安，以郡县制建置进行管理，将过去领兵打仗的千夫长猛安，百夫长谋克，改革为受封的地方领地、领户之长。（2）特点：猛安谋克与地域性的村寨结合起来，形成了地方政权的雏形，由地缘政权代替了血缘的氏族组织。（3）效果：不仅节约了财政开支，而且保证了较强的战斗力。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)3.金朝入主中原人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)（四）元1.蒙古族的起源与发展（1）起源：①蒙古族祖先是战国时代见诸记载的居住在蒙古高原东部的东胡人；②北朝时期，居住在今呼伦贝尔草原、大兴安岭及黑龙江两岸的失韦人是其直系祖先。（2）发展：①5世纪中期到10世纪前期，蒙古高原被突厥人、回鹘人、乞儿吉思人主宰，蒙古人从语言到社会生活经历了一个深浅不同的突厥化过程；②12世纪，漠北各部一直处于激烈的互相争战之中。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)2.蒙古汗国的建立和元朝统一全国（1）蒙古汗国的建立：1206年，蒙古各部集聚斡难河源，推举铁木真即大汗位，建九游白旗，号成吉思汗。（2）统一全国的过程：①1218年，西辽政权为蒙古所灭；②1227年，西夏为蒙古大军所灭；③1234年，宋蒙军队攻占蔡州，金朝灭亡；④1240年，蒙古军队征吐蕃；⑤1253年，蒙古军灭亡大理，招降吐蕃；⑥1260年，忽必烈即汗位，开始推行中原制度；1271年，忽必烈建国号“大元”，定都大都，建立元朝；⑦1276年，元军占领南宋都城临安；1279年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)探究二：人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)参用中原王朝典章制度“中华一体”民族格局人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)二、元朝的巩固统一的举措（一）行省制度“行省”原是“行中书省”或“行尚书省”的简称。从渊源看，表面上像汉地官制，实际上是蒙、汉二元体制。……起初是中书省临时派出，世祖末成宗初演变为地方最高官府。——李治安《元史十八讲》宣政院管理全国宗教和西藏事务。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)探究三：第一，在行省内部实行群官圆署和种族交参制。行省大体是七员正官圆坐连署。每个行省内，各个种族，包括蒙古人、色目人、汉人、南人交参任用。蒙古人和色目人地位高，以形成互相牵制、分权制衡之势。为保证蒙古贵族的利益，元朝实行了民族实行差别对待政策——“四等人制”第二，行省辖区内的宣慰司、路府州县、汉军万户侯等，仍然接受朝廷吏部或枢密院的任用、调遣、考课管理。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)第三，实施以行省为重点的地方监察。元朝江南、陕西二行御史台和二十二道肃政廉访司组成的监察网，监察的重点就是行省。第四，在行省区划上以形成犬牙交错和以北制南的格局。秦汉以来，地方行政区划一般是依山川形势的自然界限或历史传统等来确定。从元代开始，行政区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然界限以及经济区域联系，人为地造成犬牙交错和以北制南的统治格局。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)元代行省制度的建立，不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。更为重要的是，元朝所设的十个行省当中，岭北、辽阳、甘肃、云南、湖广等都是少数民族聚居区。行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系。元朝通过行省制度，在唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税，从而加强了边疆民族地区的经济开发，增进了各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进任用。——段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》探究四：人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PPT)(二）驿传制度1.背景：蒙古征服欧亚广大地区之后，为实现对征服地区的有效统治，巩固统一，忽必烈定都大都后，大规模发展驿传制度。2.制度建设（1）驿站制度①驿道：以大都为中心修筑了四通八达的驿道。驿路东通奴儿干之地，北通吉利吉思部落（叶尼塞河上游），西南通西藏。②驿站：为公差人员提供交通和生活服务，运输官府物资，分陆站和水站。水站用船；陆路又有马站、牛站、车站、轿站、步站之分。蒙古地区的驿站设通政院管理，中原地区的驿站则归兵部掌管。元顺帝时全国有驿站1500多处。人教版必修2019中外历史纲要上第10课_统一多民族国家的发展——辽夏金元的统治(共26张PP