教师的礼仪

教师的礼仪樊琪教授上海师范大学教育学院2009.4.7樊琪简介心理学博士、教授、研究生导师上海市心理学会理事、临床与咨询心理专业委员会副主任中国心理学会会员国家职业资格一级人力资源管理师国家教育部基础课程改革骨干培训者培训专家上海市领导干部创新创造能力开发讲师团讲师樊琪简介学术兴趣聚焦在教育心理和管理心理。出版专著和编著10余部；发表论文60余篇；主持和参与完成国家、部省市级科研项目10余项；获省市级优秀教学质量奖和科学研究成果奖等10余项荣誉。目前主持国家教育部重点项目1项、上海市哲学社会科学项目1项。樊琪简介主讲本科课程普通心理学，发展与教育心理学，社会心理学，行为分析方法，人才招聘实务，人才培训实务，心理学与教育，学习心理与教学，青少年心理与辅导主讲研究生课程管理心理学的新发展，学习心理研究一、什么是礼仪？行为的规范交往的艺术沟通的技巧品德的展示二、为什么讲究礼仪？内强素质外塑形象促进人际和谐提高工作效率三、教师遵守礼仪的意义1、优化个人素养，有助为人师表；2、培养沟通能力，促进师生交流；3、提高教育效率，工作胜任愉快；4、增进身心健康，推动生涯发展。四、教师礼仪之个人礼仪1、仪容礼仪2、仪表礼仪／服饰礼仪3、姿态礼仪4、言语礼仪四、教师礼仪之个人礼仪1、仪容礼仪［仪容］面容；毛发；手，手指甲；脚，脚趾甲［要求］（1）洁净无污垢（2）适当打理［男？女？护理？整烫？染色？］（3）展示活力四、教师礼仪之个人礼仪2、仪表礼仪［服装礼仪＋饰品礼仪］服装：外衣，衬衣，内衣饰品：鞋袜，腰带，领带围巾，表，包，首饰等要求：（1）洁净利索（2）适当打理［男？女？整烫？搭配？］（3）融入职场不另类四、教师礼仪之个人礼仪教师着装：工作服或职业套装为主（1）色彩（2）造型（3）面料（4）做工小测试1、教师的服饰最好具有。A.艺术美B.时尚美C.理智美D.前卫美2、教师的服饰风格最宜。A.简洁优雅B.宽松舒适C.修身合体D.保守庄重小测试3、教师服装的色彩最好是。A.鲜艳夺目的B.灰暗阴沉的C.中性色调的D.我行我素的4、一般而言教师的职业着装大色块不宜超过。A.1种B.3种C.5种D.7种5、下列组服装造型比较适合教师？A.AHTXB.AHSOC.VTOXD.OAVS6、下列种面料比较不适合教师？A.柔软的B.厚实的C.挺括的D.透明的7、教师服装的做工应该是。A.精细的B.粗糙的C.高级的D.一般的8、对于饰品，教师最好能够。A.根本不用B.很少使用C.有条件地使用D.无条件地使用9、包袋的风格应该与服装的风格。A.完全相反B.大体不同C.有点接近D.基本一致10、教师鞋子的款式最好是。A.传统的B.前卫的C.休闲的D.暴露的11、对于教师而言，最重要的饰品要数。A.包袋、鞋袜和腰带B.首饰、腕表和手机C.围巾、帽子和手套D.发夹、头花和胸针12、教师服饰礼仪的四个原则是。A.繁复庄重；典雅规范；注意搭配；赏心悦目B.以少为佳；强调特色；改革创新；领导潮流C.切合实际；考虑场合；入乡随俗；超然无我D.符合身份；区分场合；遵守常规；扬长避短13、穿套装、套裙的时候，应该穿。A.中式布鞋B.制式皮鞋C.运动鞋D.休闲鞋14、夏天穿露趾凉鞋时应该。A.穿短袜B.穿长袜C.不穿袜D.随心所欲15、一个人无论站着还是坐着，下装的裤边或裙边和袜子的统口应该是。A.前者遮盖后者B.后者遮盖前者C.两者各不搭界D.一切顺其自然16、关于戒指的戴法，下面不符合习俗。A.希望感情有所归属～戒指戴在食指上。B.正在恋爱～戒指戴在中指上。C.已经订婚或结婚～戒指戴在无名指上。D.此生不婚决意独身～戒指戴在大拇指上。四、教师礼仪之个人礼仪3、姿态礼仪姿势传达态度站姿坐姿行姿：走路、骑车、乘车、开车指点：人、物、事、方向四、教师礼仪之个人礼仪4、言语礼仪言语：使用语言的活动过程音量语词的选择语句的组织避讳防止夸夸其谈开无轨电车五、教师礼仪之沟通礼仪1.与上级相处的礼仪沟通目的汇报工作、反映问题、获得支持、明确方向注意事项尊重；服从；忌抱怨和指责；适当建议［正面；幽默；直言；委婉］常见误区盲从～不从；唯上～唯己五、教师礼仪之沟通礼仪2、与同事相处的礼仪沟通目的创设融洽工作氛围，减少冲突与阻碍注意事项：尊重与体谅；关心与帮助“亲兄弟明算帐”，不占便宜不要过问隐私新“游戏规则”（透明竞争；效益至上；共同乐趣）常见误区：形同陌路～零距离接触五、教师礼仪之沟通礼仪3、与学生相处的礼仪沟通目的：影响学生，达成教育目标注意事项：尊重学生，善待学生以身作则，言传身教常见误区：自我中心（天子式）～学生中心（保姆式）五、教师礼仪之沟通礼仪4、与家长相处的礼仪沟通目的：了解学生成长的资源注意事项：尊重家长；聆听心声［意见、建议、愿望］因势利导常见误区：家长“小朋友”～家长“教育专家”六、其它提醒1、手机礼仪放置：随身携带的包袋里或上衣口袋中。避免将其挂于正装腰带，以防不雅举止。使用：不妨碍和影响他人。上课关机或调至无声！在公共场所尽量不要主动拨出手机。接听手机要轻声；内容也要加以控制。发短信要让知道你是谁！六、其它提醒2、电子邮件礼仪（1）杀毒（2）电邮名称合乎沟通礼仪（对象）“一缕青烟”“了无痕”（3）使用信函格式称呼署名谢谢聆听！您与礼仪同在成功与您同在