部编版盘古开天地PPT教学课件

12盘古开天地手人教版小学语文四年级第二课时引入新课同学们，人类的老祖宗—盘古用斧头一劈，天和地便形成了。但是时间一长，天会不会掉下来呢？这节课，我们来继续学习《盘古开天辟地》吧。我会认劈浊隆pīzhuózhànglóng液zhīqūyè丈肢躯复习词语翻身劈开缓缓浑浊一丈支撑竭力累倒血液奔流不息茂盛滋润课文讲解阅读课文第3自然段，思考并回答：1.天地分开之后，盘古又是怎么做的？2.为什么要这样做？天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。因为盘古害怕天和地还会合在一起。讲解课文1.天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。2.盘古也精疲力竭，累得倒下了。自由朗读课文第4自然段，思考并回答：1.盘古一直站在天地间，经过一万八千年以后，天地变得怎么样了？2.天地终于成形后，盘古又怎么样了？课文讲解盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。把盘古比作一根柱子，突出了盘古身体巨大的特点和持之以恒、意志坚定、矢志不移的神的形象。巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。课文讲解齐读第五自然段，思考并回答：1.盘古倒下后，他又做了什么？用文中的一句话概括。2.盘古的身体都发生了哪些变化，请一一找出来。1.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。课文讲解他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……课文讲解他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声。课文讲解他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；课文讲解他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。北东南西课文讲解他的血液变成了奔流不息的江河。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。课文讲解他的汗水变成了滋润万物的雨露……课文讲解这后面的省略号有什么作用呢？再想想我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的？省略作用，省略了后面一些变化的内容；他的头发飞上了天空，变成了__________；他的牙齿变成了__________；无数颗星星闪光的金属课文讲解阅读课文最后一段，说一说盘古对宇宙的贡献。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。课文讲解学了整篇文章，你觉得盘古是一位怎样的神呢？神力无穷意志坚定持之以恒无私奉献课文讲解我们从盘古的做法中可以学到些什么呢？做事情要有决心、有毅力、坚持不懈。课文小结本课是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课堂小练根据课文内容填空读了《盘古开天地》这则神话，我们知道了天和地起源的传说：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙___________，像个__________，是_________以他的神力和身躯，开辟了______，化生出世间万物。盘古天地混沌一片大鸡蛋课后作业请你选择一个感兴趣的神话故事，用自己的话改编这个故事，并把它说给你的小伙伴听一听。谢谢观看手人教版小学语文四年级•【教材分析】•Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。•【学情分析】•1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。•2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•【教学目标】•1.知识目标：•(1)能够听、说、认、读单词grapes。•(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。•2.能力目标：•能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•3.情感目标：•通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。