《6-7加减法》解决问题教学课件

解决问题6、7加法的应用(一)口算：一、复习旧知3＋4＝1＋5＝1＋6＝2＋3＝4＋1＝2＋4＝2＋2＝0＋4＝5＋2＝767556447（二）看图列式:3＋4＝74＋3＝7一、复习旧知二、学习新知（一）看图说话，找出数学问题（二）解决问题，说一说二、学习新知从图中你知道了什么？右边有2只小兔左边有4只小兔？只大括号表示什么意思？一共有多少只小兔？（三）解决问题，算一算右边有2只小兔？只4＋2＝6把两部分合起来，用加法算。（只）左边有4只小兔求：一共有多少只小兔？二、学习新知说说2、4、6表示什么意思。三、探究学习（一）小组合作•请同桌合作：一个人出题，一个人用手中的卡片摆出已知条件和问题。•同桌两人看着自己摆的图示一起来分析和解答问题。•1.图中告诉了什么，要求什么？•2.怎样解答？•3.解答正确吗？（二）课堂活动：魔法大变身▲▲▲▲★★★★★★★？？？▲▲▲▲★★★★★★★？三、探究学习左边图形可以变身成右边的图形（三）说一说？三、探究学习说一说图中你知道了什么。做一做：四、知识运用2＋5＝7（只）一共有几只？左边有只，右边有只。25？只？个四、知识运用我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。这节课你有什么收获?五、谈收获六、拓展提升作业：第48页练习十，第1题、第4题。找身边的数学问题，用学具卡片摆出已知信息，并提出数学问题解决。