2020年高考语文一轮总复习《古代诗歌七大题材》：羁旅思乡诗

第1页共3页2020年高考语文一轮总复习《古代诗歌七大题材》：羁旅思乡诗例阅读下面这首诗，完成后面问题。重九夜偶成黄仲则①悲秋容易到重阳，节物②相催黯自伤。有酒有花翻寂寞，不风不雨倍凄凉。依依水郭人如雁③，恋恋寒衣月似霜。差喜④衰亲⑤话真切，一灯滋味异他乡。【注】①黄仲则：清代诗人。一生漂泊求仕，作此诗时短驻家中。②节物：随时节改换的事物，此指重阳节的菊花。③人如雁：谓人似旅雁，终年南北翔游，栖无定所。④差喜：幸好。⑤衰亲：老母。(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是()()A．首联以“重阳”“节物”紧扣诗题的“重九”，而“节物”又关联下一句中的“花”。B．颔联写重阳节饮酒赏菊，且无风无雨，这些雅事乐景与诗人内心寂寞凄凉形成对比。C．颈联写极目所见：水郭边还有那些身着寒衣的旅人们奔波在外，增添了诗人的忧伤。D．尾联的内容情感与前三联一脉相承，语意与情感的渲染，使得诗歌的内涵更为丰富。E．“恋恋寒衣月似霜”一句中的“霜”，写出了诗人幽冷、凄清、惆怅的主观感受。(2)“差喜衰亲话真切，一灯滋味异他乡”表达了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)CD[解析]C项，是想象或回忆的内容，不是极目所见。D项，尾联的内容情感与前三联明显不同，应为“语意与情感的突转”。(2)这两句诗中有“喜”；诗人能在家里陪老母亲过重阳节，感受到了家庭第2页共3页的温暖。这两句诗中也有“悲”；诗人长期漂泊于外，常有寂寞凄凉之感，虽有短暂回家之喜，但可能很快又要踏上漂泊之旅，这“喜”是以“悲”为底色的，喜中有悲。名师教你解题特征内涵诗人因长期客居在外，滞留他乡或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。标志①诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。内容情感内容借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意、漂泊哀伤、思念亲人等。情感①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。常用手法①借景抒情(或“寓情于景”)，情景交融。②乐景衬哀情(乐景写哀)。③侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。④因梦寄情，虚实结合。教材链接《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《秋思》(马致远)第3页共3页3．阅读下面这首诗，完成后面问题。长安月夜与友人话故山赵嘏宅边秋水浸苔矶，日日持竿去不归。杨柳风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微①。今夜秦城②满楼月，故人相见一沾衣。【注】①翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。②秦城：长安。(1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是()()A．“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景，既点明了时令特点，又渲染了一种凄清悲凉的气氛。B．“日日持竿去不归”是虚写，回忆当年在故乡的生活状态，“持竿”表现诗人生活的闲适，“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。C．“重嘶匹马吟红叶”使用拟人手法，意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧，诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。D．“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆，意思是诗人回忆起在故乡听到的钟声，还有那青翠欲滴的山色。E．尾联回到现实，写诗人与友人相见，禁不住流下泪来，泪水沾湿了衣裳，这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情。(2)本诗颔联历来为人称道，请简要赏析。__________________________________________________________________________________________________答案：(1)AD(2)从意象上看，颔联两句各选三种富有特色的景物组成画面，描画故山风情，从侧面表达了作者对故乡的无尽思念。从意境上看，用杨柳、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清悠远的意境；语言上，这两句运用白描的手法写景，朴素自然，更突出了对故乡景物的记忆之深。