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湖口县第二小学王火霞神奇的珠子绿色圃中小学教育网人教版一年级下册综合与实践一、创设情境,初步体会绿色圃中小学教育网个位十位二、动手操作,提升认识(一)启动思维,体会位值绿色圃中小学教育网十位个位(二)合作交流,感悟有序问题:你能用3个●摆出不同的数吗?绿色圃中小学教育网十位个位(二)合作交流,感悟有序要求:1.同桌2人合作,一人摆一人记录;2.摆出所有的数。十位个位绿色圃中小学教育网问题:你能用3个●摆出不同的数吗?十位个位组成的数(三)动手实践,运用有序要求:1.不遗漏,不重复,用4个●摆出不同的数。2.把摆的结果按顺序说一说。绿色圃中小学教育网(四)回顾整理,发现规律问题:1.我们已经用了几个●摆数?摆出了哪些数?2.观察下面这些数,你有什么发现?40312213443215432201123021123101我发现:摆出数的个数比珠子的个数多1。珠子的个数数的个数摆出的数(五)验证发现,汇总情况问题:不用摆,你能说出用5个●可以表示出哪些数吗?验证:摆一摆,验证一下你的想法。思考:用6个●可以表示出哪些数?7个呢?8个?9个?绿色圃中小学教育网(五)验证发现,汇总情况总结:你有什么想告诉大家的?绿色圃中小学教育网、81这两个数字是用()个珠子摆出来的。2.用5个珠子摆出的最大的两位数是(),最小的数是()。3.有一个两位数,个位上的数比十位上的数大2,它们的和是6,这个数是()。950524三、学以致用,综合实践王老师的年龄正好是一个可以用4个珠子摆出的数,你猜我可能是几岁?4,13,22,31,40同学们,你的年龄可以用几个珠子摆出来呢?老师今年的年龄,十位上的数字比个位上的数字多2,老师今年多少岁?31四、整理回顾,课堂小结这节课你学会了什么?请用我学会了......或者我知道了.......
本文标题:小学数学人教2011课标版一年级《神奇的珠子》
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