人教版教学教案低温诱导植物染色体数目的变化-学案-

学习好资料欢迎下载实验5低温诱导植物染色体数目的变化[实验原理]进行正常有丝分裂的值物分出组织细胞，在有丝分裂期，染色体的_________分裂，子染色体在___________的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制_________形成，以至影响__________被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。[目的要求]1、学习低温诱导植物染色体数目变化的方法2、理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制[实验过程]一、材料用具洋葱或大葱、蒜均为二倍体，体细胞中染色体数为_________，培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、___________，载玻片、盖玻片、__________，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，体积分数为_________的盐酸溶液，体积分数为__________的酒精溶液。二、方法步骤1、将洋葱或大葱、大蒜放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触水面，待洋葱长出约_________左右的不定根时，将整个装置放入___________的__________内（_______℃）诱导培养__________小时。2、剪取诱导处理的根尖约__________cm，放入___________中浸泡__________小时，以固定细胞形态，然后用体积分数为__________的酒精冲洗2次。3、制作装片，包括：________________________________________4个步骤，具体操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同。三、现象观察先用___________寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用__________观察。四、实验结论低温处理植物分生组织，能抑制__________期形成__________从而产生染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？如没有分析可能原因。五、实验评价你看到染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？如没有分析可能原因。[误区警示]学习好资料欢迎下载1、低温处理必须在培养出1cm左右不定根之后。如若生根前就送进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制了根尖分生区的形成，不会发生根尖分生区的有丝分裂受低温影响的过程。2、剪取根尖时间一般在中午10点左右，此时分裂旺盛，受低温影响较大，实验效果明显。3、染色时间要严格控制，不足时染色体看不清，染色过度，染色体一团糟，无法分辨。[问题探究]一、问题思考秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？二、探究创新蚕豆体细胞含12条染色体，能否用蚕豆芽的根尖代替洋葱根尖作为实验材料？如若替代，实验效果怎样，为什么？[巩固练习]一、选择题1、观察植物细胞有丝分裂装片时，找到生长点后，看不到染色体的动态变化，原因是（）A.观察时间短B.细胞分裂缓慢C.细胞已被杀死D.观察的部位不对2、为了观察到低温诱导植物染色体数目变化，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的制作程序是（）A.选材→固定→解离→漂洗→染色→制片B.选材→解离→固定→漂洗→染色→制片C.选材→解离→漂洗→固定→染色→制片D.选材→固定→解离→染色→漂洗→制片3、下列有关水稻的叙述，错误的是（）A.二倍体水稻含有二个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含3个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小4、基因型为Aa幼苗经秋水仙素处理后长成的植株，细胞减数分裂产生的配子的种类及其比例是（）A.AA：aa=1：1B.AA：Aa：aa=1：2：1学习好资料欢迎下载C.Aa：Aa=1：1D.AA：Aa：aa=1：4：15、用基因型为AaBb的个体产生的花粉粒，分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体。这些幼苗成熟后的自交后代（）A.全部为纯合体B.全部为杂合体C.4/16为纯合体D.1/16为纯合体6、普通小麦有6个染色体组，每个染色体组有7条染色体。小麦体细胞中应含有同源染色体（）A.42对B.21对C.7对D.6对二、填空题7、低温作用于植物分生区细胞有丝分裂_________期，而使染色体数目在________期发生变化。8、亲体的基因型为AABB和aabb的水稻杂交，取F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理，使其长成植株，试问：（1）这些植株的基因型可能是______________________________________________，属于_________倍体植株。（2）这样培育出来的植株与杂交育种后代不同的是，它们都是______________子，自交后代不会发生____________________，这种育种方式的优势是____________________。9、假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高杆（T）对矮杆（t）为显性。现有纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻，可采取以下步骤：（1）、将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交，得到杂交种子。播种这种种子，长出的植株可产生基因型为________________________________的花粉。（2）采用______________________的方法得到单倍体幼苗。（3）用______________________处理单倍体幼苗，使染色体加倍。（4）采用____________________的方法，鉴定出其中的抗病植株。（5）从中选择表现抗病的矮杆植株，其基因型应___________________________。实验五低温诱导植物染色体数目变化答案[实验原理]后，着丝点，纺锤体，纺锤体，染色体[实验过程]一、材料用具16，显微镜，冰箱，15%，95%二、方法步骤学习好资料欢迎下载1、1cm，冰箱，低温室，4，362、0.5—1，卡诺氏液，0.5—1，95%3、解离，漂洗，染色，制片三、现象观察低倍镜，高倍镜四、实验结论前，纺锤体五、实验评价造成看不到染色体数加倍且无仿锤体的细胞原因较多，常见原因有：1、没有培养出分生区或没有剪取到分生区2、低温诱导时间不足3、解离不充分或漂洗不干净造成染色不足4、染色时间控制不当，看不清染色体5、没有低倍镜寻找过程（根据你的实验结果，作出相应回答）[问题探究]一、问题思考两者都在分生区细胞有丝分裂前期抑制纺锤体形成，但不影响后期着丝点分裂，以至加倍后的染色体仍在细胞中央，细胞不能分裂成两个子细胞，于是细胞染色体加倍。二、探究创新能，因为蚕豆染色体数少于洋葱，更加便于观察染色体数的变化[巩固练习]一、选择题1、C，2、A3、D4、D5、A6、B7二、填空题7、前，后8、（1）AABB，Aabb，aaBB，aabb二（2）纯合，性状分离，可以大大缩短育种年限9、（1）RT，Rr，Rt，rt（2）花药离体培养（3）秋水仙素（4）病原体感染（5）RRtt