土壤学野外实习指导书

土壤学野外实习指导书土壤野外教学实习是土壤学教学的重要组成部分，通过实习能比较全面系统地了解土壤的分布、分类、形成条件、剖面特点及改良利用措施。使同学掌握土壤类型调查的基本方法，巩固课堂所学知识，提高实地观察和动手能力，并对主要土壤类型的性状特征及改良利用情况有一个比较全面的认识，为今后解决实际工作中所遇到的土壤问题打下基础。1.实习目的：掌握土壤剖面性状观察的方法，了解方山主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施。2.仪器设备和试剂：2.1仪器：土铲、剖面刀、瓷盘、卷尺、广泛试纸、土壤标本、土样袋、海拔仪、望远镜、罗盘、调查表。2.2试剂：1:3HCl、酚酞指示剂、蒸馏水。3.实习方法：3.1剖面点的选择：根据调查目的选择剖面点，选点位置应具有代表性，避免选在沟边、渠边、村庄旁等人易干扰的地段。选好点后应首先观察该土壤类型分布的地形、植被、成土母质、农业利用情况、存在的主要障碍因素等，然后挖掘剖面。3.2剖面挖掘与修整：剖面的大小要根据调查的目的而定。剖面坑一般长1.5m，宽1.0m深度要看具体情况和研究目的而定，一般要达到母质层或地下水即可。剖面坑的一端要求向阳，要垂直削平作为观察面，而另一端要做成阶梯，以便下坑观察。挖掘时要注意，应将表土堆于一侧，下层土壤堆于另一侧，两端不应堆土，观察完毕后，应将底土填回下层，表土填回上层，观察面上注意不能践踏。剖面修整：土坑挖好后，留出垂直断面，用剖面刀自上而下轻轻拨落表面土块，以便露出自然结构面，整修剖面时，可保留一部分铲平的壁面，作为划分层次之用。3.3剖面观察与土层划分：观察剖面时，一般要先在远处看，这样容易看清全剖面的土层组合，然后走近仔细观察，并根据各个剖面的颜色、质地、结构、紧实度、根系分布、新生体等的变化，参考环境因素，推断土壤的发育过程，具体划分出各个发生层次。用钢卷尺量出各层深度(以厘米计)应特别注意耕作层的深度，特殊层次或障碍层次出现的深度、厚度和危害程度，以及地下水位深度的记载。丘陵、山地土壤要记录底部半风化母质及母岩的层位。最后可在记录本上勾画土体构型，显示其主要特点。3.4土壤性状的观察和记载：在记录剖面特征前，应先记录环境条件(记载项目见附表)，然后对各发生层次逐层详细描述并进行一些理化性质的速测。记载项目如下：(1)颜色：土壤颜色是土壤形态中最易觉察的一种，从颜色可以大致了解土壤的肥力高低、土壤发育的程度和土壤中的物质组成。观察时要分清主色和次色。描述时主色在后，次色在前。如灰棕色，以棕色为主带有灰色，如需要可在前面加修饰词。如淡灰棕色。表1．土壤颜色的来源和存在的土层代号名称成分存在的土层相近的颜色1黑腐殖质、碳黑土黑钙土、草甸土、潜育土的A层碱土AB层灰黑、暗灰2灰1+3灰色森林土、白浆土的表层浅灰色、淡灰色3白高岭土SiO2、CaCO3、CaSO4白浆层、灰化层、脱碱层、钙积层灰白4黄含水氧化铁黄壤、黄土性物质和许多土壤的B层浅黄5红氧化铁（Fe2O3）红壤B层橙红、红棕6栗1+5栗土及褐色土各层褐色7棕1+4+5棕壤的B层黄棕8灰棕2+7灰色森林土、棕壤及栗土冲积土表层棕灰9暗棕1+7棕壤、黑钙土及生草灰化土表层棕黑10青灰Fe+++3沼泽土、草甸土、水稻土潜育层灰绿灰色鉴别土壤颜色要分主、次色。如灰褐色表示褐色为主，灰色为次。并注明占优势的颜色和斑杂的颜色。土壤湿时色深，干时色浅；土壤质地粗时色浅，细时色深；有结构的色深，粉碎后色浅；光线强弱反应的色也不一致，在观察时要注意这些问题，尽力做到标准统一。(2)质地：见质地简易测定法一手测法。表2．常见土壤结构性状表质地名称质地特征干试砂土不能成片不成土块砂壤土勉强可成薄而极短的片状轻压即碎轻壤土可成不超过1厘米的短片相当于火柴棒力压断中壤土可成较长的薄片，片面平整，但无反光较难压碎重壤土可成较长的薄片，片面平整，有弱的反光很难压碎粘土可成较长的薄片，有强的反光(3)结构：一般常见土壤结构有：、块状结构：长，宽、高基本相等，可分块状(直径1-2cm)和碎块状(直径1-2cm)，两种结构。B、片状结构：土块向水平轴发展，呈片状厚度在0.1-0.3cm。C、核状结构：为三向发展，边角不明显，大小在1-3cm的结构体，一般较竖硬。D、柱状和棱柱状结构：土块沿垂直轴发展，如无棱角为柱状结构，有棱面且棱角分明则为棱柱状结构。E、团粒结构：土粒疏松，表面光滑，颜色均一，大小在0.25cm的土粒。F、单粒状结构：土粒未经粘结、团聚，土粒分散，只表现土粒性状。表3．常见土壤结构性状表类别结构特征农业性状备注粒状近圆形，表面较圆滑良好耕层和黑土层团块状较大、近圆形表面粗糙良好耕层和黑土层核状棱角明显、近方向表面，有光泽坚实、扎不下根淀积层片状水平分布如片通透性差白浆层、脱硅层鳞片状成片、但不呈水平不良犁底层块状近方形土块易跑墒，难出苗耕层结构破坏积碱化层柱状直立如柱，棱角不明显极不良碱土棱柱状直立如柱，棱角明显(4)土壤坚实度：表示土层坚实程度，根据剖面刀入土难易可分松、稍紧、紧、极紧、坚实等。（5）土壤干湿度：野外可用手测区分为以下几级：①干：把土放在手上，无凉润感觉。②润：把土放在手上有凉润的感觉，捏紧不会在手上留下湿的痕迹。③潮：用手轻轻挤压土块，土壤成团状，指缝无水流出，手上有湿印。④湿：用手挤压土块时，指缝有水流出，沾手。(6)孔隙状况：观察孔隙大小，孔隙密度，裂隙宽度以及根孔，虫孔的多少等状况；可用有无、多少来衡量。（7）新生体：在土壤形成及发育过程中，某些矿物质盐类或其它物质的细颗粒，在剖面的某些部位特别增加或集中，常常生成新生体。如盐霜、盐结皮、石灰质斑点、假菌丝体和各种结核、胶膜等。记载各种新生体的颜色，形状，分布的特点和深度等。（8）石灰反应：用1:3HCl滴在土壤上，判断土壤石灰性强弱，视气泡发生情形可分为以下四级，无气泡(一)；徐徐地放出细小气泡(+)；明显地放出气泡(++)；急剧发生气泡，呈沸腾状，历时较久，并发出吱吱声(+++)。(9)、侵人体：土层中与土壤形成关系不大，大多与人类活动有关的物体，如砖块、瓦片、煤渣等。(10)、土壤酸碱度：用广泛试纸测出剖面上每一土层的pH值。（11)、根系分布和动物穴：观察每一土层根系分布的多少、深度、粗细、动物穴的多少大小等。识别土壤肥瘦一、看土壤颜色。肥土土色较深，瘦土土色较淡。二、看土层深浅。肥土土层一般都大于21厘米；瘦土较浅。三、看土壤适耕性。肥土土质疏松，易于耕作；瘦土土质粘犁，耕作费力。四、看土壤淀浆性。肥土不易淀浆；瘦土极易淀浆，板结。五、看土壤裂纹。肥土土壤裂纹多而小；瘦土土壤裂纹少而大。六、看土壤保水能力。水分下渗慢，灌一次水可保持6－7天的为肥土；不易下渗或沿裂纹很快下渗的为瘦土。七、看田水水质。水滑腻、粘脚，日照或脚踩时冒大气泡的为肥土；水质清淡无色，水田不起气泡，或气泡小而易散的为瘦土。八、看夜潮现象有夜潮、干了又湿，不易晒干晒硬的为肥土；无夜潮现象，土质板结硬化的为瘦土。九、看保肥供肥能力供肥力强，供肥足而长久，或潜在的肥力大的土壤均属肥土，保肥供肥力弱的均为瘦土。十、看指示植物。生长红头酱、鹅毛草、荠菜、黄梅菜、和蟋蟀草等的土壤为肥土；生长年毛草、鸭舌草、野荸荠、三棱草、青葫苔、茅草、野兰花、野胡葱和老鸦蒜等土壤为瘦土。十一、看指示动物。有田螺、泥鳅、蚯蚓、大蚂蝗等的为肥土；有小蚂蝗、大蚂蚁等的为瘦土。3.5土壤样品的采集土样的采集分分析样和标本样两种。分析样的采集在土壤剖面挖好后，按土壤剖面所划分的层次从下向上依次采取每一层次的土样，分别放入土样袋并写好标签，标签上应注明采样地点，采集层次，采集时间，采集人等内容。土壤标本样的采集，是在野外无法确定所观察土壤的名称时，按所划土壤层次分别取一块原状土壤，一面使其露出自然断面其它几面削平后放入标本盒中，写好采样地点，采集时间，采集人等，并在标本盒侧面注明每一土层的厚度。然后带回室内研究确定土类名称。或作为典型土壤标本保存。4.实习路线土壤实习建议根据实际情况尽可能观察不同土壤类型。表4土壤学教学实习分组及命名情况组号组名组长组员12345土壤学实习报告格式学生姓名：专业：班级：实习时间：实习小组：指导教师：1、表．土壤剖面记载表剖面编号地点土壤名称地形地下水位成土母质侵蚀情况排灌情况农用地状况石灰反应深度和特点施肥情况剖面示意图层次深度(cm)颜色湿度质地结构松紧度新生体植物根系层次过渡土壤农业生产性状综合评定：调查人：年月日2、土壤剖面图（附照片）3、实习感悟或总结