廉洁文化示范校申报材料

扬廉洁之风，建和谐校园——**小学积极创建“廉洁文化示范校”自今年四月份市教育局下发“关于创建廉洁文化示范校的实施意见”后，我校高度重视，积极响应，按照文件精神，认真研究工作思路和方式方法，精心制定活动方案，坚持以敬廉崇洁为主题，以校园文化建设为载体，扎实开展教育活动，不断增强学校党员干部和广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养和树立广大学生正确的世界观、人生观、价值观和崇高的价值情操，努力营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的文化氛围，建设和谐校园。一、组织学习，统一认识活动一开始，我校领导就高度重视。针对有些老师认为廉洁是领导干部的事情，和普通教师和学生关系不大这一情况，召开了专门会议，使全体教师认识到“廉洁教育”在学校开展的重要性和必要性，明确了“廉洁”并非片面地就指不贪污不受贿，它还包含“正直、民主、公正、诚信、守法、勤俭”等一系列内容。广大教师在明确“廉洁教育”的意义和内涵后，我校的廉洁文化建设也随之如火如荼地开展起来。二、加强领导，健全组织为加强此项工作，我校制订出《廉洁文化进校园主题教育活动方案》，成立了由张校长为组长的“廉洁文化示范校创建活动领导小组”，负责全校廉洁文化建设的指导工作。分管教育教学副校长、工会、总务处、教务处、年级组长等成立工作小组，分工明确，专人负责，为创建工作打下了良好基础。三、层层结合，组织活动在廉洁文化进校园活动中，我校精心组织，层层结合，积极开展全方面、多层次、宽领域的各种活动。（一）与党风廉政建设相结合在学校党员干部、教师中开展“廉洁从政、率先垂范”为主题的教育活动。学校定期召开党员干部廉政学习会，要求全体党员干部深刻领会廉洁从政、廉洁从教的意义，并在日常教育教学工作中以身作则、率先垂范；在集体学习中，由支部书记张校长主讲，各位党员谈体会、认识，提高自律意识，实事求是、诚恳剖析，通过学习，学校党员同志进一步树立了“廉洁从政、率先垂范”意识和自觉性。（二）与学校管理相结合我校坚持将廉洁文化进校园活动与推进学校管理创新有机统一。通过校务公开制度，把规范收费行为落到实处。每年度召开一次教职工代表大会，进一步修订完善收支、采购等工作制度，并把教职工关心的事务具体公布，保证教职工对学校事务的知情权，接受教职工对学校各项工作的监督，以进一步巩固廉政制度建设成果。目前我校已形成了权力规范运作、办事公开透明、工作廉洁高效的校园管理体系。（三）与师德师风建设相结合在全体教师中开展“爱岗敬业、廉洁从教”主题教育活动。进一步规范师德行为，禁止在职教师接受学生家长馈赠、搞有偿家教或利用职务之便牟取不正当利益等违纪行为，树立严谨治学、廉洁从教的师德形象。学校工会组织广大教师进行师德演讲比赛和师德论坛，教导处组织教师签订廉洁从教承诺书，树立遵守职业道德规范，珍爱岗位，诚信服务的风尚，通过这一系列积极有效的活动，进一步促进了我校全体教师加强师德建设、爱岗敬业、廉洁从教，争做一名让人民满意的教师。（四）与学校德育工作相结合廉洁文化进校园教育活动，学生是主体。在开展此项活动中，我校首先树立了廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化融入学校活动中，把诚实守信、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生年龄特征出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想品德教育有机结合起来。通过班队活动、广播、黑板报等形式，提高对廉洁文化教育重要性的熟悉，从而形成正确的廉洁道德观念。1.于学科教学中渗透廉洁教育课堂教学是对学生进行思想教育的主渠道。在小学阶段，语文、社会、思品、音乐、美术等学科的教材中，都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容。学校要求教师充分发挥课程中的资源，紧密联系学生生活和社会实际，积极改进教学方法和形式，利用现代化的多媒体辅助教学手段进行教学，丰富廉洁教育的教学内容，激发学生学习兴趣。为发挥课堂主渠道作用，以我校的校本课程“弟子规”为载体，每周每班至少一节课，纳入课程表，专任教师任课，利用其中内容对学生进戒奢节俭、诚信、自律等教育，课后作业布置正规，成为我校特色鲜明的廉洁教育教材。2.于德育活动中渗透廉洁学校在认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，提出了以爱国主义教育和弘扬民族精神为主体，以教会学生“求真、向善、尚美、务实”为基点，以培养学生养成文明习惯为主线的德育工作方案，把廉洁为人思想寓于德育活动中，让德育工作、廉洁文化更贴近学生生活实际。学校通过国旗下讲话、展板、橱窗宣传、廉洁主题队会、廉洁黑板报、廉洁手抄报、廉洁征文等各种形式将廉洁教育渗透到学生的思想教育和日常行为规范教育中去。（1）本学期学校向学生家长发放了“廉洁教育——告家长的一封信”，倡议家长协助学校在家庭中对孩子进行“颂清官，敬清廉”的教育，受到了家长的好评。（2）开展了廉洁为主题的红领巾广播，大力弘扬廉洁精神。利用每周四的红领巾广播台，向同学们介绍廉洁文化，讲历史、现代社会中敬廉崇洁的故事，让学生受到廉洁文化熏陶。（3）开展了“廉洁文化进校园”手抄报比赛活动，组织1-5年级学生进行手抄报制作，从版面设计、内容、装饰等方面进行了评比，同学们在制作过程中，培养了敬廉崇洁，做正直小公民的良好意识。（4）全校以班级为单位开展“勤俭节约”、“诚实守信”、“廉洁在心中”等主题队会，形式丰富多彩、内容积极向上，在班级中形成一种敬廉崇洁，勤俭节约的廉洁氛围。学校少先大队对于各年级中优秀的主题队会还进行了集中展示。（5）刊出一期廉洁教育黑板报。各班都利用黑板报专门进行廉洁教育宣传，写廉洁故事、诗歌、名言，让廉洁文化无处不在。通过在学生中开展这一系列德育活动，扎实有效地推进了我校的廉洁文化建设。（五）与学校校园文化建设相结合。廉洁文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，是净化校园、端正校风、振奋学风的有效举措。为创造浓厚的廉洁文化氛围，我们发起了向全体教师征集“廉洁文化用语”的活动，老师们积极响应，不到一周时间，就搜集和创作了上百条廉洁文化用语，经过精心筛选，利用了其中的１２８条，分为四个主题，分别是：“儿童知”、“教师观”、“今人说”、“古人云”，悬挂在办公试验楼的一至四楼的横梁上，成为学校廉洁教育的一道靓丽风景线。四、廉洁之花在校园绽放通过开展廉洁文化进校园活动，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。我校形成了敬廉、倡廉、促廉的良好风尚，廉洁、诚信、节俭、勤奋等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。学校的党员干部、教职员工从未发生廉洁方面的违纪违法现象，得到了社会、家长的好评，学校声誉越来越高。2008年，2009年学校连续获得“**市教育系统行风测评优秀学校”光荣称号，2009年获得“**市教育工作先进单位”光荣称号。2009-12-22