护理科研意向调查问卷

护理人员科研意向调查问卷各位护士：你们好！为了能更好提供科研辅导，护理部意欲改良科研沙龙的活动形式，在此对您参加科研的意向进行了解，您的回答没有对错，只需真实给出您的答案，谢谢您的支持与合作！1.所属科室2.您的职称3.您的年龄（周岁）4.您认为上课的频率怎样更合理？A一月一次B二周一次C一周一次D一周两次5.上课的时间：A30minB40minC60minD90min6.您认为科研老师的设置应当：A以一个老师授课为主，这样保证课程比较系统，连贯B听不同老师的讲课，有利于科研思路的多样性C老师的设置不是重点，重点还是看中课程内容的设置7.以下授课计划，哪个更合理？A课程安排密集，一个季度完成20节课，剩下3个季度不安排。B循序渐进，按照现有的模式进行（2周一次），一年参加20节课。C护理部挂课程表，我根据兴趣选择性参加，一年参加20节课。8.您认为上课的模式：A分组讨论B老师讲课C一节课中要既讲课又分组讨论D有些课时安排讲课，有些课时安排分组讨论9.需要听课的人群如何分班？A按不同职称分班（主要根据有无晋升需要进行分班）B按申报类型不同分班（课题、文章、专利）C按自身科研基础分班（基础班，进阶班）10.课程内容的版块怎样分更合理？A理论课，案例课B课题，文章，专利，院内外科研政策和最新科研信息C干预性研究，调查性研究，病例报道，量表（按常见的研究类型分专题）11.您学科研是为了（可多选）：A我的兴趣B文章C课题D发明、专利E上课拿学分或上级要求参加12.您认为科研上最大的阻碍（可多选）：A英文文献看不懂B统计太深奥C没有兴趣D文章撰写技巧E选题选不好13.您不能来参加的直接原因是（可多选）A科研离我还太远，暂没打算开展B虽有想法，仍不知道从哪里入手C授课的内容和我的需求不匹配D授课的内容太浅，收获不多14.你对我们科研安排有什么建议或者你有什么其他的想法？调查时间：2018-05