鄂教版新三年级科学上册期末复习题-.ppt

第一单元食物与消化一、填空题：1.人需要糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和矿物质等要营养物质。2.含有的脂肪食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘酒后通常会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧，会产生像烧头发那样的气味。3.①点燃酒精灯要用火柴，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。②禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。③用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。④不要碰倒酒精灯，万一有洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑灭。4.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量。蛋白质是组成身体的主要物质，维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。维生素是人体生长发育和调节生理功能必需的物质；钙是人体必需的常量元素之一。铁是人体不可缺少的微量元素之一。5.蔬菜、水果中含有丰富的维生素；牛奶、大豆、虾米海带等食物中含有丰富的钙；猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的铁；海带、紫菜等许多产品中含碘量较高。6.大块食物在口腔经过咀嚼被磨碎。7.营养搭配要平衡，养成良好的饮食习惯。二、选择题：1.下面食物中，不是主食的是（）。A.米饭B.馒头C.米酒D.面条2.下面食物中，滴了碘酒可以变蓝的是（）。A.胡萝卜B.黄瓜C.土豆D.白菜3.下面食物中，不是同类的是（）。A.牛肉B.五花肉C.鸡肉D.豆浆CCD8.人体的不同消化器官能分泌不同的消化液：口腔分泌唾液，胃分泌胃酸，肝脏分泌胆汁，小肠分泌肠液……这些帮助人体消化食物。三、判断题：1.按食物的来源分类，豆腐属于动物类食物。（）2.给食物分类可能加深我们对食物的认识。（）3.食物有很多分类标准，我们可按不同的标准将食物分成不同的种类。（）4.按食物的来源，我们可以把食物分成主食和副食。（）5.油炸的食品很好吃，所以我们要经常吃。（）××√√×6.点燃酒精灯，没有火柴时可以用另一只酒精灯来引燃。（）×7.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。（）√8.用完酒精灯，可以直接用嘴吹灭。（）×9.碰倒点燃的酒精灯后应立即用水浇灭。（）×10.我正在长身体，所以每天要多吃肉，少吃蔬菜和水果。（）×11.我没有用手摸脏东西，所以饭前不用洗手。（）12.我们要按时吃饭，细嚼慢咽。（）√13.我们每天要吃适量的新鲜水果和蔬菜。（）√14.咸菜很下饭，可以多吃咸菜。（）×15.虽然油炸食品的热量高，但小孩的运动量大，可以多吃油炸食品。（）16.薯片属于五谷类食物，可以多吃点。（）×××8.填写营养平衡膳食宝塔食物名称：谷薯类蔬菜类肉蛋奶大豆盐油四、连线题：肉①植物类食物蔬菜水果动物类食物虾米牛奶②口腔通过蠕动搅磨食物，并且产生胃酸，进一步消化食物食道分泌胆汁，帮助消化食物消化胃嚼碎食物，唾液初步消化食物肝吸收结肠内食物残渣中的水分小肠能蠕动，帮助运输食物进入胃部大肠产生肠液，帮助消化、吸收食物里的营养物质五、按正确顺序排序：（一）按食物到餐桌上的过程排列正确顺序：A.插秧B.收割稻谷C.育秧D.晒稻谷E.做成米饭F.加工成大米G.稻谷成熟正确顺序：CAGBDFE（二）按食物在人体内“旅行”的过程排列正确顺序：A.食道B.口腔C.小肠D.胃E.大肠正确顺序：BADCE六、简答题：为了保护消化器官，我们应当养成哪些健康饮食习惯？答：饭前便后要洗手；吃饭要定时，细嚼慢咽，不暴饮暴食；不吃不干净，过了保质期的食物。第二单元溶解与分离一、填空题：1.食盐和白糖都能溶解在水中。2.50毫升水能溶解18克盐，50毫升水能溶解100克糖。3.用量筒取水时，水面的弯圆面的最低点要与所要量取的刻度线相平，观看时眼晴与相平。4.海水里含有很多盐。5.把食盐水放在太阳下面晒，水晒干了，盐就会出来。把食盐水放在火上烤，水烤干了，盐就会出来。6.加热蒸发皿里浓盐水时，要戴护目镜，以防伤害眼晴，等看到有白色的晶体析出时，要用玻璃棒搅拌慢慢的，搅拌时，身体不要凑得太近，以防止蒸发皿中的固体溅出来烫伤皮肤。7.食盐是人类生活的必需品。食盐的来源多种多样，可分为海盐、池盐、岩盐三大类。8.海盐是海滨地区以海水灌注盐田，然后蒸发而成。池盐是内陆的咸水湖湖水蒸发而成。岩盐是海水沉积物被地壳变动埋藏在地下形成的。9.过滤时要注意“一贴、二低、三靠”。一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁；二低是指滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗中的液面低于滤纸边缘；三靠是指倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。10.同样多的水溶解的不同物质的量是不一样的。11.方糖溶解搅拌时，玻璃棒不要碰到烧杯壁。二、选择题：1.下面的方法中，（）不能加快方糖的溶解速度。A.加热B.搅拌C.放冰箱里2.酒精灯里的酒精洒到桌子上并开始燃烧时，不能用（）覆盖扑灭。A.干毛巾B.湿毛巾C.沙土3.一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解，（）能使少量未溶解的食盐继续溶解。A.加少量的水B.倒出一些水C.将少量未溶解的食盐磨碎4.酒精灯的火焰温度最高的部分是（）。A.内焰B.外焰C.焰心CAAB三、判断题：1.加热水可以加快方糖在水中的溶解速度。（）2.我们可以用嘴吹灭酒精灯。（）3.在烧杯中搅拌液体时，玻璃棒不要碰到烧杯内壁。（）4.将方糖压碎不会加快方糖在水中的溶解速度。（）8.食盐按来源可分为海盐和池盐两大类。（）5.盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。（）6.水蒸发了，溶解在水中的食盐也会同时蒸发。（）7.蒸发加热后可以立即用手触摸。（）√×√×√×××9.过滤时，滤纸要紧贴漏斗内壁。（）10.过滤时，漏斗中的液面可以高于滤纸边缘。（）11.用磁铁可以将食盐中的部分铁屑分离出来。（）12.过滤时，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒。（）13.同样多的水能溶解的食盐和白糖的量相同。（）14.过滤时，玻璃棒的末端要紧靠有一层滤纸的一边。（）15.用灯帽盖灭酒精灯时，需要盖四次，避免以后使用酒精灯时灯帽打不开。（）16.一定量的水只能溶解一定量的食盐。（）17.将不能溶解的物质磨碎后就可以溶解了。（）18.过滤和加热结晶时都需要用到玻璃棒。（）√×√√××√√×√四、简答题：怎样使一块方糖在水中溶解得更快些？答：方糖压碎，加热，搅拌。第三单元家庭用电一、填空题：1.手电筒是日常生活中常用的照明工具。2.小灯泡有灯丝和连接点。3.电池有正极和负极。不能用电线把池的两端直接连起来。4.能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流的闭合回路，人们称这种闭合回路为电路。5.日常生活中，人们一般用开关对电灯或其他电器的电路进行控制。6.人们通常把容易导电的材料叫导体，把不容易导电的材料叫绝缘体。7.小明的手电筒不亮的原因：（一）可能是小电珠坏了（二）可能是电池没电了。8.在实际生产和生活中，人们经常用一些仪器，快速、准确的检测设备故障，我们也可以制作一个简易电路检测器来检测电路故障。9.电的用途非常广泛，如果不注意安全用电可能会造成危害。10.注意安全用电！千万不要自己动手检查家庭电路中的故障。11.雷电是一种大气中的放电现象，具有很大的破坏性，对人们的生产生活和生命安全具有较大的威胁。二、选择题：1.下面的材料中，可以用来制作开关的是（）。A.塑料与铜片B.竹片与塑料C.铜片与铁片D.塑料与玻璃2.下面的开关中，属于非接触式开关的是（）。A.按键开关B.遥控开关C.拔动开关D.旋钮开关3.电路中控制电流通断的元件是（）。A.灯泡B.开关C.电线D.灯座4.下面的物体中，属于导体的是（）。A.橡皮B.塑料尺C.铜丝D.玻璃片5.我们自制的简易电路检测器有（）检测头。A.1个B.2个C.3个D.4个6.下面的物品中，制作简易电路检测器时一定会用的是（）。A.导线B.曲别针C.小电机D.夹子ABBCBA7.电池盒的作用是固定（）。A.小灯泡B.电池C.导线D.检测头8.下面的做法中，属于不安全用电的是（）。A.打雷闪电时，拨掉电视机插头B.用湿毛巾擦拭开关C.移动电器时切断电源9.下面安全用电的说法中，正确的是（）。A.我们要提倡节约，家用电器线路老化后还能继续用一段时间B.一般插座的电压是220伏，远远超过人体所能承受的安全电压，所以使用电器时要很小心。C.在高压电塔、变电站附近玩耍时，只要不碰到裸露的电线就是安全的BBB三、判断题：1.开关可以用来闭合或断开电路。（）2.开关所有的地方都需要用导体来制作。（）3.开关都是接触式的。（）4.一个开关只能控制一个灯泡。（）5.使小灯泡亮起来需要一个完整的电路。（）6.电路出现故障时，电流一定不会中断。（）7.我们制作的简易电路检测器可以用来检测家用电器电路的故障。（）8.连接电路时，开关要处于断开状态。（）9.家用电路出现故障时，我们可以自己动手检查。（）√×××√××√×10.不要在通电的电线上晾衣服。（）11.在户外遇到雷雨时，不要在树下避雨。（）12.不管是低压电还是高压电，不直接碰到就绝对不会触电。（）13.电线外面包着的塑料，仅仅是为了防止电线生锈。（）14.对于人体来说，高于36伏的电压是安全的。（）√√×××四、连线题：铁钉导体干木头铜钥匙玻璃弹珠绝缘体鏠衣针陶瓷碗橡皮擦物体名称预测检测1检测2检测3检测结果橡皮不亮不亮不亮不亮不易导电塑料尺不亮不亮不亮不亮不易导电铅笔芯不亮不亮亮亮易导电铜片亮亮亮亮易导电铁片亮亮亮亮易导电玻璃不亮不亮不亮不亮不易导电1.根据检测记录，判断并填写检测结果（在表格空白处填“容易导电”或“不容易导电”）2.上面这六种物体中，能使小灯泡发光的是铅笔芯、铜片、铁片。像这样的物体，我们称之为导体。五、实验分析题：六、简答题：1.在日常生活中，我们应该怎样注意用电安全？答：不用湿手按开关；不在电线上晾衣服；不在电线附近放风筝；不爬变压器塔；接线板上插太多插头；不在电加热设备上烘干衣服。2.如何预防雷电对我们造成伤害？答：不在树下躲雨；不在雨中打电话；不用尖头金属杆雨伞。第四单元我们的呼吸一、填空题：1.人每时每刻都在呼吸。一呼一吸算呼吸1次。2.人呼吸时，吸入的气体中氧气的含量高，呼出的气体中氧气含量低，二氧化碳含量高。。3.吸气时空气流动的途径：鼻、咽、喉、气管、支气管肺。4.呼气时空气流动的途径：肺、支气管、气管、喉、咽鼻。5.肺是气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡，成年人肺泡约3亿个。肺泡上有血管，进入人体的氧气能从肺泡中进入血管，跑到全身各个地方去，与食物中的养料结合。6.肺活量代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。7.自制简易肺活量仪，可以测肺活量，它包括自制量筒吹嘴、软管。8.肺活量是指一个人吸一口气后尽力呼出的气体总量。二、判断题：1.憋气一小会儿，我们会感觉胸闷、脸红、有点头晕（）2.深呼吸时，我们的身体变化会出现胸部起伏（）3.肺是气体交换的场所。（）4.我们呼吸时，有时肚子也会起伏，说明腹部也有呼吸器官。（）5.我们有时会张开嘴呼吸，说明口也是呼吸器官（）√√√××6.肺里有许多肺泡，肺泡上有血管，进入人体的氧气能从肺泡中进入血管，跑到全身各个地方去。（）7.呼吸是人体重要的生命特征。（）8.肺活量衡量人的身体素质的重要指标之一。（）三、连线题：实验一：运动前后呼吸次数的变化实验二：肺是怎样工作的实验三：测测我们的肺活量√√√测量实验对比实验模拟实验1.实验过程：分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向另一个杯子中注入空气。实验现象：呼气的石灰水变浑浊，注入空气的石灰水没有变化。实验结论：我们呼出的气体和空气不同（填“相同”或“不同”），呼出的气体中的二氧化碳较多。四、探究实验题：2.运动前后的呼吸次数比较：姓名平静状态下一分钟的呼吸次数运动五分钟的状态下一分钟的次数x'x'x1835x'x'x'x2024x'x19382550结论：运动后的呼吸次数比平静状态下的呼吸次数多，我推测是因为运动要消耗热量，需氧量多，我们组四位同学在运动前后呼吸次数的变化不同（填“相同”或“不同”），我推测是因为男生和女生呼吸不同3.空气和呼出气体中的二氧化碳、氧气含量对比统计表空气呼出的气体增加填“+”减少填“－”二氧化碳含量第1次测量0.03%3.96%+第2次