礼仪展风采ppt3

礼仪展风采岳村一初中李晓永1.知识与能力:了解生活中的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用.2.过程与方法:掌握基本的社交礼仪,并能够在交往中加以运用.3.情感态度与价值观:从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪.教学重难点:重点:懂得待人接物的一般礼仪,与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社交的一般礼节.难点:理解礼仪的道德意义.教学目标:走亲访友,到了别人家自己怎样做才算得体呢?同学们，请听好，上门做客要记牢。进门之前把门敲，见了主人问声好。主人倒茶双手接，接过之后说谢谢。家居摆设别乱动，翻箱倒柜没礼貌。大人谈话不打扰，静静坐在一起瞧。想和朋友一起玩，另外一处不喧闹……他们的做法符合礼仪要求吗？他们的做法符合礼仪要求吗？A这个女学生的行为有什么不妥？B你怎么看待主管的选择？C女大学生的行为和求职的失败给你什么启示？展我风采正确的坐.立.行.笑姿态礼仪知多少？1.参加升国旗时的礼仪？2.校园里遇到老师时的礼仪?3.父母不在家时,有客人来访的礼仪？4.接打电话（拨打电话）的礼仪?5.与人握手的礼仪?小结:在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变的优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。把自己需要改进的地方及今后要努力的方向说给大家听一听.如:语言.态度.动作等.社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断的学习，观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪，懂礼仪，讲礼仪的人。小结:我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承精华剔除糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进.少数民族的礼仪习俗“哈达”，藏语音译，更贴近的发音为“咔嗒儿”，在藏语中是丝绸、丝绢之意，是礼仪往来使用的丝织品，近似于汉族古代的礼帛。哈达是重礼仪的藏民族社交活动中不可缺少的珍贵礼品。献哈达是一种普遍而崇高的礼节，这种习俗几乎反映在藏民族生活的各个领域。一条洁白的哈达，不仅是藏民族内人与人之间友谊的象征，也是藏民族同其他民族间友好的信物。西双版纳傣族信奉万物有灵的原始宗教。南传上座部佛教传入后，原始宗教的信仰仍保留下来。傣族先民早期认为，世间万物，包括人和动物、植物，以至一切无生物都有灵魂，而且灵魂是不死的，它可以离开物而存在。傣族传统的葬法是土葬和火葬，火葬较为普遍。少数民族的礼仪习俗印度是多民族国家，信奉多种宗教，教派众多，习俗也各不相同。因此，游客须尊重当地风俗，在参观清真寺和神庙时，进寺（尤其是清真寺）必须脱鞋，不宜大声喧嚷，如见到身旁有穆斯林在祈祷时，须轻声走过，不宜惊动，以免影响其做礼拜。少数民族的礼仪习俗塞浦路斯是一个崇尚文明的国度，这里的人们从小就注重养成良好的谈吐和行为举止。在日常生活中，很难见到当地人边走路边吃零食、边奔跑边大喊大叫的现象，也难得见到有人边说话边用手在对方面前指指点点的行为。他们把举止庄重，谈吐文雅，待人和蔼可亲视为起码的准则，受人尊重的必要条件。少数民族的礼仪习俗日本民众按照传统习俗纷纷到神社寺庙祈福消灾少数民族的礼仪习俗