地壳的物质组成和物质循环教学设计

地壳的物质组成和物质循环教学设计山西省太谷中学校王鹏宇2018年1地壳的物质组成和物质循环教学设计山西省太谷中学校地理组王鹏宇一、课标内容标准课题：湘教版高中地理必修一第二章第一节地壳的物质组成和物质循环。课标内容：运用示意图说明地壳内部物质循环过程。二、课标标准解读学习目标：1.了解地壳的物质组成及矿物与岩石的关系。2.了解三大类岩石及其成因。3.理解三大类岩石之间及其与岩浆之间的相互转化过程。4.能绘制地壳内部物质循环过程示意图。基础把握:1.矿物可分为哪几类?又有哪三种存在形式?请各举例。2.岩石按照成因可分为哪几类？请把课本中的各种岩石并分类。3.什么是地质循环?探究问题：1.理解以下几个概念，搞清它们之间的联系。(元素、矿物、岩石、矿产、地壳)2.岩浆岩可分为哪两类?各举例说明其特点。3.沉积岩是如何形成的？沉积岩有哪些特点？4.结合课本34页图绘制关系图，说明三大类岩石的相互转化关系。能熟练用图表示地壳内部物质的循环过程（会画图）5.想一想：他们的考察日记可信吗？甲同学：这个山上的岩石全是花岗岩。花岗岩是由岩浆经过冷却凝固而形成的，它是一种重要的建筑材料。我们在老师的带领下找化石，终于在山上一处岩石上找到了化石。我们兴奋极了……乙同学：我们来到了一个大理石采石场，场上堆满了采下来的石头。运大理石的车辆很多。我们在采下来的石头上居然发现了化石……2三、教学目标预设一、知识与技能1.2.3.4.结合实际，理解地质1.2.绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程，培养学生的动手能力和对地理知识的归纳总结能3.学会搜集整理相关的地理信息，在学习中进一步形成读图、用图、画图的技能，综合分析问题、表1.2.3.四、教学重点1.2.五、教学难点：地壳物质循环的过程。六、课前准备七、课时安排1八、教学过程：教学环节教学活动过程教学目标教学方法思考与调整活动内容师生行为导入自主学习同学们外出旅游，看到过许多岩石，是否注意过各种岩石有什么不同？这些岩石又是怎么形成的？下面请大家先欣赏一段视频。这就是我们这节课要学习的内容地壳的物质组成和物质循环。[基础把握]1.矿物可分为哪几类?又有哪三种存在形式?请各举例。矿物分为两类金属矿物和非金属矿物。金属矿物有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。非金属矿物有石英、长石、云母、方解石、滑石、石膏、磷石等。矿物有气态、液态、学生可以合作讨论、自由发言。明确课标及教学目标要求；3固态三种基本的存在形式。天然气是气态矿物，石油、天然汞是液态矿物，石英（二氧化硅）是固态矿物。2.岩石按照成因可分为哪几类？请把课本中的各种岩石并分类。岩石按照成因可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。岩浆岩：花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩。沉积岩：石灰岩、砾岩、砂岩、页岩。变质岩：大理岩、板岩、石英岩、片麻岩。岩石类型成因常见岩石主要特征岩浆岩岩浆活动花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩侵入岩：结晶度好，晶体颗粒较大喷出岩：具有气孔等构造沉积岩外力作用石灰岩、砂岩、砾岩、页岩具有层理构造，常含有化石变质岩变质作用大理岩、板岩、石英岩、片麻岩具有片理结构3.什么是地质循环?岩石圈和其下的软流层之间存在着大规模的物质循环，即地质循环。推动地质循环的能量，主要来自地球内部放射性物质的衰变，放射能转化为热能，热能再转化为推动岩石圈和软流层物质运动的机械能。补充：课件展示：常见的矿物：石英、长石、云母（了解）石英：纯净的石英呈透明的六棱柱，两端为六棱锥状，称为水晶，是自然界中最多的矿物，用途广泛，如玻璃的主要成分就是石英（二氧化硅）。如含Fe呈紫色，称为紫水晶；含有细小分散的气态或液态物质呈乳白色者，称为乳石英。长石：长石族矿物在地壳中分布最广，约占地壳总量重量的50%。云母：横切面常为六边形；棕褐色或黑色，具有珍珠光泽，易撕成薄片，具有弹性。学生可以合作讨论、自由发言。观察不同矿物的形态、颜色、透明度、光泽地理图表导读法自主学习利用肉眼和简单的工具可以识别一些常见的矿物。4展示交流质疑、训练点拨提高探究问题【活动1】1.理解以下几个概念，搞清它们之间的联系。(元素、矿物、岩石、矿产、地壳)地壳中含量最多的元素是氧，含量最多的金属元素是铝。矿物是具有确定的化学成分、物质属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。有用矿物在自然界富集到有开采价值时，才称矿产。所有矿物不都是矿产，一般用品位表示矿产的富集程度。岩石的概念，地壳中体积较大的固态矿物按照一定的规律聚集在一起，形成岩石。他们之间的关系如下：地质条件聚集组成化学元素矿物岩石地壳结合富有集用矿产探究问题【活动2】2.岩浆岩可分为哪两类?各举例说明其特点。岩浆岩是岩浆活动形成的。岩浆侵入地壳内部冷却凝固形成侵入岩，最常见的为花岗岩，其晶体颗粒比较明显，质地坚硬，是一种非常重要的建筑材料。岩浆喷出地表（火山活动）冷却凝固形成喷出岩。常见的有流纹岩、玄武岩、安山岩等。讲解：玄武岩：由于岩浆中含有大量气体，当岩浆喷出地表时，大量气体被挥发出去，使玄武岩在形成后留下很多气孔。花岗岩：是地壳上分布最广的一种酸性侵入岩，颜色以浅灰、肉红为主，块状结构。石英（白色或烟灰色）占了30%，正长石（肉红色、白色、微黄色）占30—60%，黑云母占5%。由于炽热的岩浆中含有大量的化学元素，所以在岩浆岩分布广泛的地区往往埋藏着许多金属矿产。岩浆岩种类常见岩石主要特征侵入岩花岗岩、结晶度好，致密紧凑晶体颗粒较大，冷却慢喷出岩玄武岩、流纹岩、安山岩具有气孔或流纹等构造，冷却快识记矿物、矿产的概念，了解元素、矿物、岩石、地壳之间的关系让学生通过观察、阅读等方式了解三大类岩石的基本特征。通过讨论让学生明确岩浆岩岩的形成原因和主要特征。设计问题串把课程内容问题化，引导学生在问题情境中探索和解决问题5探究问题【活动3】3.沉积岩是如何形成的？沉积岩有哪些特点？课件显示：沉积岩和化石的形成模拟动画。沉积岩和化石的生成图仔细观察，看图说明沉积层岩的形成过程，思考并回答，沉积岩有哪学生回答：沉积岩形成过程：裸露在地表的各种岩石，在风吹，雨打日晒以及生物作用下，逐渐成为砾石、沙子和泥土，这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积起来，经过压紧、固结作用形成沉积岩。化石是保存在地层中的地质时期的生物遗体、遗骸及其活动的足迹等的总称。形成化石的主要条件：生物的遗体、遗骸、遗迹等在未腐烂时被沉积物埋没，隔断了与大气的接触，经过长时间碳化或被其他物质置换、老师（强调）沉积岩是在外力作用下形成的，具有层理构造，并常含有化石。根据岩层和化石可以判定地质年龄和研究古地理环境，如：有丰富的植物化石的含煤岩层，表示当时是森林茂密的湿热环境。因此，沉积不同时期、不同环境条件下，沉积物的特点不同，因而形成的沉积岩也不同。常见的沉积岩有哪些？投影：砾岩、砂岩、页岩（按照沉积颗粒的大小）、石灰岩（化学沉积）。通过讲解的方式让学生掌握沉积岩的形成过程。以小组为单位讨论小组合作让学生通过观察、阅读等方式了解沉积岩的基本特征。设计问题串把课程内容问题化，引导学生在问题情境中探索和解决问题6投影：变质岩：地壳中已生成的岩石在高温高压的条件下，改变了岩石的成分和性质。石灰岩受热变成大理岩提问：变质岩的形成条件是什么？常见的变质岩是由哪些岩石变质而来的？学生回答：高温、高压的作用下。常见的变质岩有是，石灰岩→大理岩、页岩→板岩、石英砂岩→石英让学生明确变质岩岩的形成原因和主要特征。理解三大类岩石的相互转化关系设计问题串把课程内容问题化，引导学生在问题情境中探索和解决问题探究问题【活动4】结合课本34页图绘制关系图，说明三大类岩石的相互转化关系。课件显示：下面请同学们参照岩石转化循环动画，绘制地壳物质循教师提问，学生思考后回答学生读教材P34-35的相关内容，观察讨论，同桌间合老师指导学生，并检查做题情况。学生思考后回答教师归纳小结。7例题：（1（2A；B；C；D。学习小组合作总结，教师点拨。检查试题与课标对应情况。练习检查学习效果。教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，少数同学可面批。本课总结迁移应用:1.图为“地壳物质循环简略示意图”，读图完成下列问题。（1）A所属的岩石类型是___________，B所属的岩石类型是___________。（2）根据图中箭头的方向，将各数字所代表的地质作用填入空格内：属于岩浆活动的是_________；属于熔化作用的是__________；属于变质作用的是________，表示外力作用的是__________。2.读下列古诗回答：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（1）诗中描述的岩石是岩，按成因分属于岩。（2）这种岩石是否可能找到生物化石？（3）这种岩石经变质作用后，形成的岩石叫。真题突破：2018年北京卷：图为地的地质平面示意图，读图，回答第4题。4．图中（）A．甲处的物质主要来源于地壳。B．断层发生在花岗岩形成之后。C．岩浆侵入可能导致乙处岩石变质。D．丙处的溶洞景观由岩浆活动造成。