人教版四年级上册音乐教案

嘉峪关逸夫小学教案用纸嘉峪关市逸夫小学教学工作计划表科目：音乐班级：四年级教师：张艳芳2020—2021学年度第一学期填表日期：2020年8月31日学生基本情况四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比教材分析教学任务及要求：1.学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2.运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3.初步运用气息控制，做力度变化的练习。4.在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。5.二声部发声逐渐做到声部和谐。教材重点和难点：重点：1.增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。2.提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。3.能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。难点：1.对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。2.歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。3.在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。嘉峪关逸夫小学教案用纸提高教学质量的措施1.通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。2.创设良好的氛围，使每一个学生都能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。3.充分合理利用多媒体教学手段，辅助教学，使学生感兴趣。本学期要达到的学习目标知识与技能：1.能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。2.能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。3.能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。4.能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。过程与方法：1.通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。2.通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。3.在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。4.在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。5.注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。情感态度与价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。嘉峪关逸夫小学教案用纸周次时间授课内容课时备注12020-08-312020-09-18唱歌《赶海的小姑娘》音乐知识22欣赏《大海啊故乡》23唱歌《小螺号》音乐知识242020-09.212020-10.10欣赏《丰收欢乐而归》《洋娃娃和小熊跳舞》25欣赏《草原放牧》歌表演《老鼠和大象》26国庆放假272020-10.122020-10.31欣赏《哪吒再生》唱歌《守株待兔的老农夫》28唱歌《我们的田野》音乐知识29唱歌《田野在召唤》音乐知识2102020-11.022020-11.20活动《田园随想》音乐实践211期中考试212唱歌《牧童》音乐知识2132020-11.232020-12.11《牧童短笛》；故事贺绿汀与《牧童短笛》214唱歌《村晚》；音乐知识欣赏《牧羊姑娘》215欣赏《山童》唱歌《快乐的泼水节》2162020-12.142020-12.31欣赏《金蛇狂舞》《火把节之夜》唱歌《那达慕之歌》217唱歌《愉快的梦》《侗家儿童真快乐》2嘉峪关逸夫小学教案用纸18欣赏《匈牙利舞曲第五号》《马刀舞》2192021-01.32021-01.10复习220期末考试2嘉峪关逸夫小学教案用纸嘉峪关市逸夫小学音乐教学设计课题唱歌《赶海的小姑娘》第1课时授课时间第一周主备人张艳芳使用人张艳芳参与人张艳平教学目标1.通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。2.能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海的小姑娘》。教学重点引导学生用欢快活泼的情绪、甜美的声音有感情地演唱歌曲。教学难点第四乐句的八分休止符。教学方法教唱法，听唱法。课前准备相关视频，电子琴。补充修改教学过程一、导入1.教师播放《赶海的小姑娘》伴奏，请同学说出自己对音乐的理解，你想到了什么？你仿佛看到了什么？听到音乐你想做什么？2.教师做几个动作（赶海）让同学们说出是什么动作，引出本课内容《赶海的小姑娘》二、新授1．教师邀请学生一起边体会歌曲的韵律，感受歌曲的情绪，边表演。2.学习歌曲。随音乐轻声演唱歌曲，重在寻找难点句或难点节奏。3．仔细聆听歌曲，自我解决难点。4．放声演唱歌曲，重点体会歌曲的情绪。5．随琴解决难点，教唱难点部分。指导学生用欢快的声音演唱歌曲《赶海的小姑娘》，在演唱过程中要注意指导学生吐字、咬字要清晰，唱好空拍的部分，注意要声断气不断，在结束句最后，一个音有气拍，要训练学生用较长的气息支持来唱6．听琴，女同学演唱，男同学学习。7．男同学演唱，女同学记歌词演唱。嘉峪关逸夫小学教案用纸8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。9.分组，男同学进行创编歌词活动，女同学创编舞蹈动作。10.表演展示。三、小结我们这群生活不在海边的孩子，应该与歌曲中的小姑娘一样与大海成为了朋友，课后大家可以相互交流一下，自己与大海的快乐。作业歌曲《赶海的小姑娘》唱歌父母听，边唱边拍节奏。板书设计赶海的小姑娘课后反思组长查签：学校查签：嘉峪关逸夫小学教案用纸课题音乐知识第二课时授课时间第一周主备人张艳芳使用人张艳芳参与人张艳平教学目标1.认识变音记号：升记号和还原记号。2.综合训练：听辨变化音。教学重点认识变音记号：升记号和还原记号。教学难点听辨变化音。教学方法讲授课前准备录音机、磁带，电子琴，乐曲图谱。补充修改教学过程一、复习歌曲《赶海的小姑娘》学生有感情的演唱《赶海的小姑娘》。二、学唱《赶海的小姑娘》歌谱1.教师逐句教唱《赶海的小姑娘》歌谱。2.教师弹琴学生跟琴唱歌谱。3.学生完整演唱歌谱，再唱歌词。三、读谱知识：变音记号1.出示曲谱，出现了什么记号？请画出来。2.教师根据图示讲解：变音记号：根据升高或降低基本音级的记号叫做变音记号，常见的有五种：升记号、降记号、重升记号、重降记号、还原记号。（1）讲解升记号升记号：表示将本位音升高半音。请同学们说一说图谱中出现的是哪一个变音记号？请同学们一起唱一唱。（2）讲解还原记号还原记号：表示恢复本位音原来的音高。请同学们将曲谱中出现的还原记号找出来，说说他应该怎样应用，并唱一唱。嘉峪关逸夫小学教案用纸3.小结。作业查找有关大海的资料。板书设计变音记号：升记号，还原记号课后反思组长查签：学校查签：嘉峪关逸夫小学教案用纸课题欣赏《大海呀故乡》授课时间第二周主备人张艳芳使用人张艳芳参与人张艳平教学目标1.能用亲切柔和、充满激情的声音准备演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感；2.以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力；3.通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱生活的美好情感。教学重点用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。教学难点调动学生积极参与到实践活动中来，准确把握三拍子的节奏，使学生结合自己对歌曲的理解，用准确的情感演唱全曲。教学方法欣赏法，听唱教学。课前准备相关视频，电子琴有关大海的资料和图片。补充修改教学过教学过程一、创设情境1.闭上眼睛，你听到了什么？2.请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。3.老师带你们到美丽的海底世界去看看。4.大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！5.大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？6.大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》二、新课教学1.初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。2.你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？3.复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。嘉峪关逸夫小学教案用纸程4.把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。5.感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。6.再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。三、编创与活动1.分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。2.两组同学排练的节目进行汇报表演。3.评价一下哪一组同学表演的更好，为什么？4.老师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联系，有什么相似之处。5.听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介绍歌曲作者王立平。6.合唱歌曲《牧羊曲》，加入武术动作。三、课堂总结王立平爷爷写了这么多动听的歌曲，他是一个热爱生活，热爱故乡的人，希望你们也能热爱我们的家乡，把我们的家乡建设的更美好。作业练唱歌曲。板书设计大海啊，故乡课后反思组长查签：学校查签：嘉峪关逸夫小学教案用纸课题欣赏《大海呀故乡》授课时间第二周主备人张艳芳使用人张艳芳参与人张艳平教学目标1.能随音乐哼唱《大海呀，故乡》，了解歌曲旋律的发展。2.认识附点四分音符。教学重点认识附点四分音符。教学难点歌曲中唱准附点四分音符。教学方法跟唱和教唱。课前准备电子琴，图谱卡。补充修改教学过程1.听音乐，引导学生发现问题。（一个节奏型频繁使用，请找出来）2.出示附点四分音符图谱卡，xxx•xxⅠxxx--Ⅰ,老师讲解附点音符的记法与时值。3.从《大海呀，故乡》找出所有的附点四分音符。4.教师提问：这个节奏性表现了什么？5.学生跟着电子琴唱一唱第歌谱，并用手画出旋律线。6.学生跟着电子琴学唱整段歌谱，要求节奏准确、咬字清晰。7．老师：这首歌曲表现了游子的思乡之情，在文学作品中也有很多这样题材的优秀作品，同学们能说一说吗？8．学生在歌曲的伴奏中有感情的朗诵《乡愁》，体会歌曲对故乡的怀念之情。嘉峪关逸夫小学教案用纸作业自己哼唱《大海呀，故乡》。板书设计认识附点四分音符课后反思组长查签：学校查签：嘉峪关逸夫小学教案用纸课题唱歌《小螺号》授课时间第三周主备人张艳芳使用人张艳芳参与人张艳平教学目标1.引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2.学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。教学难点多变的节奏和大跳音程。教学方法听唱法课前准备1.琴、网络资源。2.海螺、小螺号、瓶罐等。补充修改教学过程一、组织教学：师生问好，常规检查。二、引入新课。出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题）欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。三、难点练唱。1.大跳音程。切分音及长音。2.逐句教唱（侧重难点）嘉峪关逸夫小学教案用纸学生跟琴声练唱3.歌曲处理：第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。第二乐段（17～28小节）