冀教版-英语三年级上册Unit1-Again-please

Unit1SchoolandNumbers冀教版英语三年级上册Again,please!LearninggoalsLearninggoals学生能听懂、会说并认读本单元关于学校的基本词汇和数字1~10。✔学生能认读、理解并口头运用本单元句型进行问候、告别和问答数量。✔WarmingupLet'splay同学们，听我指令，指出或拿出我说的事物。Areyouready?Go!Pencil!Showmeapencil.Teacher!Showmeateacher.Ruler!Showmearuler.Boy!Showmeaboy.Pencilbox!Showmeapencilbox.PresentationWhat’smissing?PresentationHowmanyrulersdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?LookandanswerHowmanypencilboxesdoyouhave?PresentationHowmanycrayonsdoyouhave?Howmanychairsdoyouhave?Howmanypensdoyouhave?LookandanswerPresentation点击，播放视频Let’ssing点击，播放视频Presentation点击，播放视频Let’schant点击，播放视频PresentationListenandtalkHello,Jenny.Howareyou?I’mfine.Thanks.What’shisname?HisnameisLiMing.PresentationListenandtalkHello,LiMing.MynameisGuoYang.Nicetomeetyou.Hello,GuoYang.Nicetomeetyou,too.PresentationListenandtalkHi,Danny.Howmanybooksdoyouhave?Oops!Ihavenobooks.Bye.Good-bye.PresentationWatchandread点击，播放视频PresentationRoleplay1.Listenandrepeat.2.Readthedialogue.3.Roleplay.PresentationPointandsay259731FINISH两人一组，一个学生指着图片问”What’sthis?”，另一个”It’sa/an…”。正确说出所有单词的学生可以到达终点。互换角色。一步一步往前走，看谁到达终点时出错最少。PresentationListenandcircle1.2.3.4.ConsolidationListenandwritethenumbers（）（）（）（）31098ConsolidationOddoneout1.A.bookB.pencilC.boy()2.A.teacherB.girlC.desk()3.A.tenB.penC.three()4.A.chairB.bookC.desk()5.A.DannyB.nameC.LiMing()CCBBBConsolidationLet’schoose1.______this?A.What’sB.It’sC.That’sA2.Thisisaboy.______nameisLiMing.A.MyB.HerC.HisC3.—___areyou?—I’mfine,thanks.A.WhatB.HowC.howB4.—Nicetomeetyou!—____________A.Bye!B.Hi!C.Nicetomeetyou,too!CConsolidationHowamIdoing?ListeningSpeakingReadingWritingTotalstarsAtschoolAthomeIam…A10~12B7~9C1~6Summary打招呼用语hello,hi人物boy,girl,teacher与学校相关school,book,chair,desk词汇one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.pencil,pen,ruler,crayon,pencilbox数字文具Summary询问别人名字的句型和答语—What’syour/his/hername?—My/His/Hernameis…介绍某人/物Thisis…句型问候和答语Good-bye./Bye/Seeyoulater.—Howareyou?—I’mfine,thanks.—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.—What’sthis?—It’sa….—Howmany…doyouhave?—Ihave…询问某物告别用语询问多少Homework1.Writethewordsinthisunit.2.Recitetheimportantsentencesinthisunit.Summary“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。