坐式马桶改进

坐式马桶的改进正如在图片中所看到的，如今的坐式马桶很难让人满足。针对图片中反映的问题，我们予以改进，以求获得更好的用户体验。问题在用户使用坐式马桶时，会发现马桶的沿上会有水以及其他的脏东西，马桶盖上也会有水以及污渍，甚至有时脏东西会流到地上。显然这样的情况很难让人满意，对用户的体验造成损伤。特别的是，在公共场所，相比于私人场所，这样的情况更是让人难以接受。如何改进现有的马桶，使其避免现有的问题呢？现有产品要改进现有产品，了解现有产品的种类很重要。据了解，现在的坐式马桶主要分两类：虹吸式和直冲式。虹吸马桶：利用水的虹吸原理，借助虹吸的力量，使冲力加大，容易冲掉黏附在马桶表面的脏物。直冲式马桶：利用被压缩的空气形成的很大的推力,冲水速度快,冲力大,强排污，不泄漏。而市场上的马桶主要以虹吸式为主，故我们针对的解决只针对虹吸式马桶。虹吸式马桶结构图这样的马桶，是如何产生如图的问题的？问题的产生针对图片上的现象，我们来分析一下问题是怎样产生的。在此我们利用TRIZ的思想，将问题的产生做一般化分析。原因：冲水时水会溅出，弄到地上、沿上甚至外壁上。解决这个问题用户通常会盖上马桶盖，结果冲到马桶盖上；而桶内冲水，并不能冲走所有的脏东西，导致长此以往桶内脏物积累，形成令人恶心并且难以去除的污垢。在大致上弄清了问题产生原因的基础上，我们来看一下用户的需求。用户需求在这里，很显然我们需要将用户的群体进行扩展（由图片中的特殊的、个别的用户拓展到一般的用户群体，TRIZ的思想）。很显然，人们有在内和在外（家里和外面）的两种需求，但是，由于人们的两种需求重合很大，在此只做一般化分析。用户使用产品时，希望得到的是干净、整洁的产品。用户在使用时，不光要满足基本的需求，还需要心理上的舒适。基于大部分人对以上观点的认识，现有产品的问题是不可接受的。对于有义务清理马桶的人，马桶不易脏、易清理很重要。下面我们提出产品的改进方向。改进方向这一部分我们是基于上面的问题产生部分及用户需求部分提出的，并参考马桶原理。——解决马桶抽水时溅出的问题。减少冲水的水位，减小冲水的水花。——解决污渍问题。使冲水更合理，冲全面，使用特殊材料使脏物不易附着。基于上述的改进方向，我们提出改进方案。改进过程如果以马桶这样一个整体去思考，我们很难利用TRIZ的思想去设计。我们将其分为材质和机械系统（包括水箱、虹吸部分）两部分。将材质作为对象考虑，我们取QualitityofSubstance和EaseofManufacture两维考虑，好的方面是材质提高，坏的方面是制造难度增加。对应于Matrix，有29,1,35,27。应用其中的条款35，我们可以考虑将马桶的材料（内壁那一层）换成更为光滑的、污物更加不易附着的材料，这样可以解决内壁特别是内壁靠近沿的部分的污物积淀；应用条款1我们可以将以35条款改造的马桶仅在上沿部分用上特殊材料，以节约成本。同理，将机械系统作为对象考虑，我们取Reliability和DeviceComplexity两维考虑，好的方面是系统更稳定，坏的方面是系统复杂程度增加。对应于Matrix，有13,35,1。应用其中的条款35，我们可以考虑将马桶的冲水水流减小（可以相应的增加冲水时间），以尽可能减少水的溢出。同时，采取将马桶的高度相应提高，体积适当扩大（更适用于公共场所）的措施（相应数据应通过实验来确定，包括此时水箱的水量），减少虹吸时水的溅出。总结起来，我们做出以下的改进方案。改进方案1.将内壁材料做的更光滑（特别是容易着污的部分，可以在不同部分使用不同材料，以节省成本）。2.适当增加马桶高度，这样溅起的水花就不容易溅到沿上甚至外面。3.适当增加马桶体积，使冲水时水的旋转半径更大一些，更平稳，不易溅出。4.减少单位时间出水量，适当增加出水时间（在1的基础上效果会更好）。5.公共场所的马桶，可以在原有马桶的基础上，增加一个类似椅子的东西（与马桶是分离的），只在用时架上，这样避免了与马桶的直接接触（换言之，马桶脏一些也可以接受）。价值分析这个方案从成本上来讲，花费并不会很多（我认为主要的花费是在第一点上，材料的费用可能要高一些），其他的都是一些性能上的改造。相对的，它的价值也相应的要低，毕竟这只是进行粗略的分析，并没有进行深入的调查、精密的实验验证，很可能实际效果并不理想。但总体来讲，在花费不大幅增加的基础上，这个方案值得一试，可以解决问题。体会这门课学完，自己还是有体会的。我很喜欢的是我们在课堂上的讨论模式，与大家一起讨论问题，可以让自己的大脑运转起来，真正的去体会课堂上所讲的思想，同时发挥创造性。但说真的，学完这门课，我认为并不是结束，虽然知识、基本思想是学完了，但真正用在实际上，却并不简单。就如这次自己完成作业的体会，TRIZ这一工具用起来并不得心应手，但在课堂上时老师进行提示、解释条件下，大家做的还不错。又如PortfolioManagement，课堂上我们也讨论了，但自己做就做不好（创意太少了吧，感觉用之是大材小用）。所以我认为，结课，不是结束，而只是开始。时间：2013年12月15日