3.2.1解一元一次方程合并同类项

3.2.1解一元一次方程（一）：合并同类项导学案七年级数学学科姓名201年月日编号课题：3.2.1解一元一次方程（一）：合并同类项课型设置：新知课设计人：审定人：一、学习目标1、解方程时，会“合并同类项”和“系数化为1”。2、明确“总量=各部分量的和”这一基本等量关系。二、【定向导学、互动展示】自研自探环节合作探究环节展示点评环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动交流展示内容、形式、时间展示方案、内容、方式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）【板块一】“问题1”导析认真自研P86“问题1”并思考：①怎么设未知数？②问题中列方程的依据是什么？③怎么列方程？④解方程中，“合并同类项”起了什么作用？【板块二】例题1导析认真自研课本P87例1，思考：①解方程的第一步是：目的：②解方程的第二步是：目的：【板块三】例2导析认真自研P87的例2，重点关注“分析”部分文字。思考：1、这列数有什么规律?符号特点：绝对值特点：2、如何设未知数方便表示其他数?3、怎么列方程？解方程？【板块四】同类演练有一列数，按一定规律排列;-1，12，14，18，116…期中某三个相邻数的和是332，这三个数各是多少？交流与分享两人对子学：1、针对自学指导中的问题组内交流2、针对自学问题组内交流。冲刺与挑战小组合作学：小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；并将小组讨论还不能解决的问题汇总报告老师。准备与预演①各学习小组当堂抽签决定展示内容和顺序，组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。②组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。③习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。……预设展示一：【板块一】“问题1”导析展示要求;1板书解题过程2、指出问题中的等量关系。3、根据板书讲解怎样依据等量关系来列出方程。4、解方程中，“合并同类项”起了什么作用？、预设展示二：【板块四】同类演练展示要求;1板书解题过程2、解题关键点是什么？你是怎么找到切入点的?3、你认为易错点是什么？交流你解这类题的方法。展示语言示例①解这题我的找到切入点的方法是。。。②解题的关键在。。。③易错点在。。。我避免出错的经验方法是。。。。。补充质疑示例①我质疑某某问题，我觉得应该。。。②我还有新的方法补充。。。③我觉得。。。是关键点，要重点讲④我在。。。出错，提醒同学们应注意。。。。等等同类演练1：足球的表面是由若干黑色五边形和白色六边形皮块围成的，黑白皮块的数目比为3︰5，一个足球的表面一共有32个皮块，则黑色皮块和白块皮块各有多少？同类演练2：仿例题解方程：①7232xx②7x-4.5x=2.5×3-5自学等级评定：“日日清”练习案：（学法指导---个人先看书复习，再独立认真完成本练习案。不懂不会之处讲评时用红笔标注并订正出来）基础题：1.填空:①把一块地分成两部分,使它们的面积比为3︰5，面积的差为250m2，则这两部分面积分别等于②若一个三角形三个内角之比为1︰2︰3，则此三角形三个内角的大小分别等于2：解下列方程:⑴0.3x-0.4x-0.5x=0.6⑵5x-2.5x+3.6x=-18发展题：蜘蛛有8条腿，蜻蜓有条6腿，现有蜘蛛、蜻蜓若干只，它们共有60条腿，且蜘蛛的只数是蜻蜓的3倍，蜘蛛、蜻蜓各有多少只？提高题：1、配制一种农药，其中生石灰和硫磺粉的质量比是1：3，硫磺粉和水的质量比是1：3，要配制这种农药2262kg，每种原料分别需多少千克？2、P86T2.教师终评等级：