《1.1--声音是什么》探究案

宇通初二上册物理导学案编号：01使用时间：2016-09-03编制人：审核人：评价：1《1.1声音是什么》探究案班级：姓名：小组：【探究目标】通过实验探究知道声音产生和传播的条件；了解声波和声速。【重点】声音的产生和传播条件【难点】设计探究实验，能分析解释简单的声现象。情景1．从早上醒来到现在，我们无时无刻在与声音打交道，人能发声，水也有发声，敲桌子，桌子也发声，等等，这些声音是怎么产生的呢？【体验1】将自己的手放在喉咙处，然后说话，有什么感觉，停止说话这种感觉还有吗？【体验2】敲打桌子，听到声音但看不到桌子的振动，你能用什么办法证明桌子的振动?【思考】通过以上实验我们知道固体能够发声，液体和气体能否发声呢？结合生活体验，列举液体、气体发声的例子。情景2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”是写在无锡东林书院的一幅对联，这些声音是如何入耳的呢？思考下列情景中声音传播的介质。【信息快递】介质：物理学上把能传声的物质称为介质。a．有经验的铁路工人耳朵贴着火车轨道，就能知道火车有没来；b．年轻时的贝多芬相传贝多芬晚年失聪，他克服困难，用硬棒来“听”钢琴；c．人靠近岸边，鱼儿就游走了；【拓展】为何太空中的宇航员面对面说话却彼此听不见呢？有什么办法帮他们克服这个困难么？情景3假如你是里约奥运会的百米赛跑的运动员，你会在在看到发令枪冒烟时起跑还是听到枪声后再起跑？为什么？导学案装订线宇通初二上册物理导学案编号：01使用时间：2016-09-03编制人：审核人：评价：2【自主梳理】