生物的遗传和变异复习课教案

《生物的遗传和变异》复习课教案授课人：尹德娟【教学设想】“生物的遗传和变异”这部分内容抽象，相关的概念很多。学生在第一轮基础知识的复习中仅仅停留在对概念的回忆和再认，应用知识解决问题的能力较差。这节复习课，模拟“概念图”教学的方式，引导学生主动参与知识的回顾与提炼，把抽象的、分散的知识重新梳理、组合，理顺各部分知识之间的内在联系和规律，自主建构知识网络，形成完整的知识体系，使知识变多为少，化繁为简，便于理解记忆，以达到灵活运用知识的目的。【复习目标】1、生物的遗传，变异现象。2、性状，相对性状的含义及区别。3、DNA、性状、染色体、基因之间的关系。4、基因的显性和隐性，遗传规律应用。5、人类性别决定和性别遗传。6、变异的类型和应用。【教学目标】1、能列举与生物的遗传和变异有关的概念，并说出他们之间的联系。2、培养学生自我建构知识网络的能力，提高学生分析解决问题的能力。【教学重点及难点】1、明确“遗传、变异、性状、相对性状、基因”等概念之间的联系。2、培养学生自我建构知识网络的能力。【课前准备】制作课件【课时安排】一课时【教学过程】学习内容教师活动学生活动设计意图引入俗语“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”，请学生回答遗传和变异的相关概念，借此引入：这节课我们来复习“生物的遗传和变异”。说出遗传和变异的相关概念。引导学生回忆前知识，活跃课堂气氛。一、遗传、变异中的概念遗传、变异、性状课件展示：遗传、变异、性状、相对性状的概念出示例1、一只毛色为黄色的狗生下5只小狗，其中三只为小黄狗，2只为小花狗请回答下列问题：1、狗的毛色在遗传学上叫做，小狗的黄色和花色在遗传学上叫做_____2、狗的后代都是狗，在遗传学称为_____现象。3、狗的毛色不同，在遗传学称为______现象。①引导学生分析问题②引导学生找出相关概念间的关系1、记忆相关概念2、①完成习题②知道遗传、变异、性状之间的关系①梳理知识，构建知识网络。②教会学生表达概念间关系的方法。③通过习题分析，提高学生分析和解决问题的能力。二、遗传的物质基础染色体、DNA、基因课件的图片：明确染色体、基因的概念1、遗传的控制中心：细胞核2、染色体（1）概念：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。（2）成分：主要包括蛋白质和DNA，DNA是主要的遗传物质。3、基因：染色体上有遗传效应的DNA片段。4、基因、DNA、染色体的关系。①帮助学生找到相关概念的关系。②重点知识点评。①观察图片。②完成相关概念的连接。三、遗传的途径:通过生殖过程实现的1、课件：（1）、生殖过程图（2）、生男生女机会均等图2、分析重点知识，总结规律：1、同种生物细胞内染色体形态、数目是一定的2、子代体细胞中染色体一半来自父方，一半来自母方3、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对染色体的同一位置上4、在形成生殖细胞是，成对的染色体要分开，染色体数目减1、引导学生分析，概括总结在生殖过程中的规律。少一半，而成对的基因也要分开；即生殖细胞中染色体是成单存在的，只有每对染色体中的一条，基因也是成单存在，只有每对基因中的一个。5、在生殖过程中染色体的数目变化可表示为：体细胞→生殖细胞→受精卵→新个体2nn2n2n6、精子的类型有两种：22+x，22+Y；卵细胞只有一种：22+X学案例题：例2、图为男女体细胞的成对染色体排序图和生男生女示意图。请分析回答：图一（1）（1）染色体是细胞内容易被碱性染料染成深色的物质，主要是由蛋白和________组成的。由图可知，在男性、女性的体细胞中各有_____条染色体。（2）细胞内与性别决定有关的染色体为性染色体，在男性、女性的体细中各有对__性染色体，图一中的_____表示的是男性的染色体排序。（3）精子是由父亲_____的产生的，图二中精子甲的性染色体是_______染色体。图二（4）受精卵是在母亲的___内发育成胎儿的，图二中受精卵乙发育成的胎儿性别是___性。2、完成例题，学会识图，理解生殖过程中染色体的数量变化，性别遗传的本质。四、孟德尔的豌豆实验1、基因的显性和隐性2、禁止近亲结婚用两种方法解释孟德尔的豌豆杂交实验：1、文字叙述2、遗传图解法3、分析概括实验的规律，教会学生学会运用规律解题4、完成相关概念间的联系。例3、人的眼色虹膜有蓝色和褐色之分，下表是对一些家庭的调查。父亲母亲家庭数目子女子女蓝眼褐眼1、蓝眼蓝眼15062502、蓝眼褐眼1583173223、褐眼褐眼292582（1）父母都是褐眼，子女中出现了蓝眼，说明了生物的_____现象。（2）在遗传学上，蓝眼和褐眼，称为_______。根据表中第___组数据可以推测褐眼是_____性状。（3）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，写出上述第3组数据中双亲婚配的基因组成：_______。（4）第2组数据中褐眼子女的基因组成是______,如果他们与蓝眼人婚配，则所生子女为蓝眼的可能性是_______。例4、人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病。图为某家族的白化病遗传情况，请分析回答：（1）白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A，这说明基因与性状的关系是________________（2）上图中〔5〕号为女性白化病患者，可推知〔1〕、〔2〕个体的基因组成分别为____、___，〔4〕号个体的基因组成分别为__。1、总结规律并记住2、理解遗传的本质3、运用规律解题（3）经基因检测发现〔6〕号个体不携带致病基因a，则其与〔5〕婚配后的子代〔7〕患白化病的概率是________。五、生物的变异1、区别可遗传变异和不可遗传变异2、补充有利变异和不利变异的概念引导学生分析，完成相关概念间的联系。联系生活，理解有关概念，完成相关概念的联系。小结明确重点概念间的关系，知道遗传和变异是通过生殖和发育实现的，是生物的进化的内在原因，明白章节间的联系。作业布置完成学案的智能检测部分，及时巩固，加深记忆；同时检查学生的复习效果。及时巩固，加深记忆。板书设计：生物的遗传和变异345612正常男性正常女性患病男性患病女性？7染色体DNA细胞核基本遗传单位DNA蛋白质基因因因遗传物质有机化合物性状存在于包含许多主要成分有是有效片段是控制智能检测1、（2009湖南）下列与遗传有关的叙述，正确的是（）A、生男生女完全取决于女方，与男性无关B、水稻的体细胞内有12对染色体，其精子内染色体的数目也为12对C、兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状D、“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现像2、（2010江苏南通）下列选项中，属于相对性状的是（）A、猪的黑毛与狗的白毛B、人的双眼皮和能卷舌C、棉花对的白色和青椒的绿色D、人的有耳垂和无耳垂3、（2010山东日照）小明家喂养的一对白羊交配后，产下1只白羊和2只黑羊，他运用所学的生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关的基因用E、e表示）（）A、白色是显性性状B、母羊的基因组成是EEC、黑色是隐性性状D、黑羊的基因组成是ee4、(2010枣庄)以下变异实例中，属于不遗传的变异的是（）A、人的体细胞中若多一条21号染色体，则表现为先天愚型B、把相同的小麦种子，播种在条件不同的环境里，所结籽粒饱满程度不同C、应用空间技术育种培育的太空椒D、一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子5、流感病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异属于（）A.不利变异B.有利变异C.退化变异D.不遗传变异6、2006年元旦孔子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是（）A.常染色体B.X染色体C.Y染色体D.显性基因7、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米粒，非甜玉米果穗上无甜玉米粒。原因是(）A、甜是显性性状B、非甜是显性性状C、相互混杂D、相互选择8、一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子，若再生一个孩子患该病的可能性为A.1/2B.1C.1/4D.09、（2011巢湖）一只白公羊与一只黑母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释为（）A.控制黑色的基因消失了B.控制黑色的基因未消失但不表现C.黑色母羊必为AaD.白色公羊必为Aa10、（2011泰安）我国婚姻法规定：禁止近亲结婚。其遗传学依据是（）A．减少显性遗传病的发生B．避免基因数量的减少C．减少隐性遗传病的发生D．避免染色体数量的变化11、（2011泰安）一对夫妇生育了一个女孩，如果再生育一个孩子，为男孩的可能性是（）A．25%B．50%C．75%D．100%12、一位母亲生了一儿一女双胞胎，这两个小孩来自于（）A.一个受精卵B.一个卵分别与两个精子结合C.两个受精卵D.两个卵与一个精子结合13、把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组合方式应是（）A.EE×eeB.Ee×eeC.Ee×EeD.EE×Ee14、（2011福州）图是某家族成员的关系图谱。请据图回答：(1)4的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自（1或2）。(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性，控制单眼皮的基因(a)为隐性。若5和6生来就是双眼皮，9有可能表现为单眼皮吗？(3)若7和8是一对龙风胎，他们属于（直系／旁系）血亲。(4)7和9是近亲关系，他们携带同一致病基因的可能性较大。请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因。15、（2011襄阳）人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解并回答：（1）5号、6号表现正常，7号患病，这种现象在生物学上称为。（2）写出7号的基因组成。（3）11号患病的可能性是。16、下图表示人的双眼皮（父母均为双眼皮）的遗传图解，请据图回答下列问题：（1）人的双眼皮性状由_______基因控制，单眼皮性状由________基因控制。（2）控制双眼皮性状的一对基因位于________上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随________的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。（3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为________。（4）父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞，即___和___，比例为________。（5）从中我们可以看出，父母的性状是通过_________传给后代的。17、一对同胞双生的兄弟，哥哥长期生活在农村皮肤较黑，弟弟生活在城市，皮肤较白，他们的变异是可遗传的变异吗?为什么?