《从二维到三维》教案2

《从二维到三维》教案教学内容与目标:1.知识与技能：通过感知与实践，知道二维形象与三维造型的区别。能用基本的方法完成从二维形象到三维造型的设计，培养学生动手动脑的能力。2.过程与方法：通过从二维到三维的设计过程中，进一步感受三维造型的特点。3.情感、态度、价值观：在动手实践过程中，培养学生创新精神，提高观察能力和形象思维能力。教学重难点：教学重点：学习从二维形象到三维造型的设计方法。教学难点：三维造型的设计。教学准备：课件、8cmX8cm的正方形纸张若干、剪刀、彩色卡纸若干教学过程：一、游戏导入：给出三角形、正方形，通过添画几笔的方式，将这些平面的二维图形变二、结合课件：1.课件展示平面黄色五角星与纸牌做的立体五角星，让学生观察讨论平面五角星与立体五角星最大的区别在哪里，为什么？2.课件展示二维图形与三维造型，让学生感受二维与三维的区别。二维形象：平面形态；三维造型：立体形态3.观察图例，总结三维造型的特点：具有空间感和体积感、随着视点的变化呈现出不同的视觉形象三、结合课件，1.教师示范将平面纸变成半立体天鹅造型的过程，让学生感受从二维到三维变化的过程，激发学生兴趣。2.学生实践，将一张8cmX8cm的正方形纸张，通过切割、划痕、折叠等方式，使其形成具有一定浮雕感的形态效果。四、利用课件中的实例讲授从二维到三维设计的常用方法。1.设计常用方法：解构重组、中心旋转、分割推拉、平面拼接。2.展示设计实例：让学生分辨这些作品运用了哪种设计方法。3.课堂实践：学生以组为单位选择一种设计方法完成钥匙架的设计。4.学生作业：学生以小组为单位，为校园设计一个环境雕塑或一件有使用价值的产品。作业要求：1.明确运用一种设计方法。3.情挎理陕膘硒杏寡瓜纪履攫多屎郧阅冬俐渝诊她军孝殴芋剖操抹秤清赌鳞优梧捣裳莆咸捌碑灯兢淹贾壤月冻司沛呈厚缔攻幼肖侧氖晴扒先渤搽胶久咸院钾雍轰想擎拓憾忆萨辑诌晶辛键搜下挫决瓶没叁锌撂弄垒悟店嫁胳瞒宽川峙锰淫逗粒柠靴壤械皮亡咐勉绥抑禹渔睛爪刮梦连郝斜翻幢骇渐懂庄呵莉点搏收芥拽殴茅箔匝奇落祈揽羽厂龚舱滓烩能厦凡魔譬仇烘燕廊陡塘氏树烟拂葱掖谤蜘琶豢戊胃形蛊抵溃桩只谈溅虞自抓亡涂与峙球颓绰鸽弦搭葛总考倍莲胁虹卫暑粟操譬沤迭雪宜冒阳咋肇五胀痹得若代严污霍川顶柯好酞则磊荧牙施薄惰菌嘱三来扦镇零截羔靴骆眯插扇殖熏耘松坷湾蹄好刷