《小说人物形象分析》教案-(人教版高三选修)

《小说人物形象分析》教案(人教版高三选修)教学目标：（一）知识和能力1、掌握小说中人物描写的常见方法。2、记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤。3、运用所学方法概括人物形象、性格。（二）过程和方法引导学生自主合作学习，探究人物形象分析题型做题方法、答题步骤。（三）情感态度和价值观能对小说中的人物作出正确评价。学习重难点：1、掌握小说中人物描写的常见方法、人物形象分析题型做题方法、答题步骤；2、运用所学方法概括人物形象、性格。教学过程：一、导入设计意图：图片展示，吸引学生兴趣小说是我们非常喜闻乐见的一种文学形式。无论是古典的四大名著、经典的武侠小说，还是网络上让人欲罢不能的更新玄幻、言情，那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们。但是，喜欢看不等于喜欢选择小说阅读题，因为小说的人物形象、主旨太难把握了！今天，我们一起来尝试揭开小说人物脸上那层面纱，看看它到底是怎样的一个人。二、展示教学目标。（学生明确本节课学习目标）三、考题回顾。设计意图:学生了解考纲，引起重视。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。高考考纲中对小说有“欣赏形象”的明确要求，小说人物形象分析历来是高考热点：（09年课标卷）小说中孕妇具有什么样的性格？（10年课标卷）小说中玛兰是一个什么样的形象？（11年课标卷）“外省郎”彭先生具有哪些性格特点？四、复习旧知设计意图：巩固学生基础知识师生共同回顾小说塑造人物形象的方法：片段一：这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻片段二:范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四就想天鹅肉吃！趁早收了这条心。”范进中举后，同是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”片段三：“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上，出到大门外把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东而去。”片段四：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。片段五：王夫人再四携她上炕，她方挨王夫人坐了。王夫人因说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。片段六：《在烈日和暴雨下》云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。五、课堂总结总结分析小说人物形象的基本方法：六、高考中常见题型设计意图：学生明确考试中“怎么问”1、结合全文，简要分析人物形象。2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用七、探究答题模式设计意图：学生明确“怎么答”题型一：（20011全国新课标卷《血的故事》）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）参考答案：答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥：不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。总结答题模式：题型二：（高二期中考试文本阅读《琴王》）小说中“琴王”是一个怎样的人，请简要分析。（6分）参考答案：：①他虽然是一个聋子，但他还是一个民间艺术家。他执著地追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力，（3分）②他更是一个舍己救人的英雄，在危急时刻镇静沉着、能挺身而出、勇于牺牲。（3分）总结答题模式：八、巩固训练学生分组互相交流，合作探究《林冲见差拨》（节选）正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”1.节选表现了林冲什么样的性格和心理？（6分）2.差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？（6分）九、反馈训练⑴海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。⑵海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。⑶一天夜里他的诊所被一个小偷撬开了，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，小偷慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了小腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：打电话让警察把他带走吧！⑷不，在我诊所的病人不能这样出去。海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。⑸助手说：他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢？⑹救死扶伤是医生的天职。⑺小偷自然感激得五体投地，惟在交警察前，他恳求把他放了。他说：海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子。我愿再次得到你的拯救，不到那阴森的牢里去领面包……海尔曼博士两手一摊说：先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。⑻又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼一愣：啊，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺去的爱妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。⑼女人泪流满面地说：海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。⑽受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了。当时就差点同他进行古老的决斗。⑾亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿您的手术刀不带着往日的仇恨。⑿海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在在这种场合重逢，使他不由地心潮起伏，思绪万千，他始终一言未发。⒀列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来。⒁老实躺好，这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。⒂一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十多个小时，最后晕倒在手术台旁。⒃列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前惭愧地说：如果您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。⒄海尔曼说：医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。⒅这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊！⒆海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好上教学才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是用那把手术刀结束了这个法西斯刽子手的生命……⒇在受审时，德国人说：你玷污了你的手术刀。（21）没有，它用得其所。（22）你忘记了医生的天职。（23）没有，此时此刻，反法西斯就是最高的天职！他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。（24）海尔曼牺牲了。可城里到处都张贴着天职两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。（选自《读者》2002年第8期）小说中的海尔曼是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）十、课堂小结：十一、作业布置木笛（1）南京乐团招考民族器乐演奏员，其中要一名木笛手。（2）应试者人头攒动，石头城气氛热烈--这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。（3）招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。（4）终试在艺术学院阶梯教室。（5）房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”（6）声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。（7）半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。（8）接过卡片，只见上面写着--在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的（四小天鹅舞）。（9）看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：（10）“请原谅，能更换一组曲目吗？”（11）这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”（12）朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”（13）大师问：“为什么？”=（14）朱丹说：“因为今天是12月13日。”（15）大师问：“12月13日是什么日子？”（16）朱丹