+部编版二年级上册语文《3-植物妈妈有办法》课件

第一课时第二课时语文二年级上册学认字“植”是形声字，“木”表义，“直”表声。你能用“植”组词吗？______________________________你认识“植”字吗？植树种植培植第一课时zhí植我会认rú如玉如意wéi为lǚ旅bèi备fēn纷cì刺dǐ底zhà炸lí离chá察shí识cū粗dé得得粗识察离炸底刺纷备旅为如植植物准备如果纷纷出发四海为家旅行底下炸开zhí读一读rúwéilǚbèifēndǐzhà离开lí知识粗心得到cūdé观察cháshi小刺cì为wéiwèi（作为）（因为）例：作为（）一名学生，我们不能因为（）成绩好就骄傲。（成为）（为什么）多音字wèiwéi得déděi（得分）（得亏）例：得（）亏我来得（）早，不然又赶不上车了。（得到）deděide（好得很）他在比赛中连连得（）分。défǎ我会写法如脚它娃rújiǎotāwátā她毛更知识máogèngzhīshí法如脚它fǎrújiǎotā娃wá你会写以下几个要求会写的字吗？举起你的小手，跟着老师来写一写这几个字吧。学写字它tā下半部分先写撇，再写竖弯钩。脚jiǎo单耳旁：横折钩、竖。学写字fǎ部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：办法方法造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。学写字tā部首：宀（宝盖头）结构：上下结构组词：它们它的造句：猫很调皮，它们的猎物时常会被捉弄得筋疲力尽。学写字wá部首：女结构：左右结构组词：娃娃小娃造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。学写字告别:离别；分手。词语解释四海为家:指漂泊在外，居无定所，到处都可以为家。旅行:本课指种子离开植物妈妈落到其他地方。纷纷:（许多人或事物）接二连三地。炸开:突然破裂。仔细:细心。观察:仔细察看（事物或现象）。粗心:不细心；疏忽。乘着:利用。山洼:山中的洼地；山谷。自己大声读一遍课文，读完数一数：课文一共有几小节？给每个小节标上序号吧！整体感知5小节再读课文，边读边数一数，这首诗写了哪几种植物传播种子的办法？蒲公英苍耳豌豆跟着老师来认识一下它们吧！你认识它们吗？蒲公英也称黄花地丁，初春抽出花茎，开黄色舌状的花朵，果实成熟时形似一个白色绒球，是一种常见的野草。苍耳成熟的果实外壳坚硬且带有钩刺，容易挂在人的衣服或动物皮毛上，生于荒野，分布很广。豌豆种子一般是圆形、圆柱形或是扁圆等形状，每个豌豆荚里有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。同学们，我们读准了字音，读通了语句，全文共由五个小节组成，重点写了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物传播种子的办法。接下来，我们逐节读文，边读边感受大自然的奥妙。齐读第一小节，边读边想这一小节写了什么内容呢？互动课堂孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。这是自然界中所有生命成长的普遍规律。“孩子”“长大”“妈妈”“四海为家”分别指什么？••••••••••植物的种子。种子成熟指的是种子在各个地方生根发芽。妈妈：指孕育出这些种子的植物。牛马有脚牛马靠四肢旅行。鸟有翅膀鸟靠翅膀飞行。植物旅行又用什么办法？提出问题，激发阅读兴趣，引出下文。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物的旅行是什么？我们来看第一小节的后两行，想一想这句话写了什么?思考这句话提出了关于植物传播种子的问题。传播种子旅旅行你理解“旅行”的意思吗？远行；去外地办事或观光、游览的行程。学认字同学们，你们旅行都去过哪里呢？杭州西湖北京故宫广西桂林植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？平原草原山岭高原四海为家现在，大家一边想着文章内容，一边尝试背诵。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。背诵指导练习背诵我们刚才学习了第一小节。接下来，自由读第二、三、四小节，看看分别写了哪几种植物要去旅行，用笔画出来。（课后第二题）蒲公英苍耳豌豆齐读第二小节，你能说一说蒲公英是怎样传播种子的吗？（课后第二题）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈靠风吹传播种子。有了这个降落伞就能传播种子吗？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~备准备你理解“准备”的意思吗？预先安排或筹划。蒲公英妈妈准备了降落伞降落伞：指蒲公英的果实上的绒毛，这里运用比喻的修辞手法，形象生动。降落伞有了风，有了妈妈准备的降落伞，蒲公英的孩子们就可以“四海为家”啦！想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们是怎样离开妈妈的，会是怎样的情景呢？只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。“纷纷出发”是什么样子的呢？纷纷出发一个接一个出发只有有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。“纷纷”写出了种子们接二连三地离开妈妈，欢快出发的样子。这句话指出蒲公英的孩子们靠风吹走遍世界各地。秋风中，。例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。下课了，。同学们纷纷飘落下来词语运用走出教室树叶黄了，纷纷蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。现在，大家一边想着文章内容，一边尝试背诵。读出妈妈的爱意、孩子的欣喜和快乐。背诵指导练习背诵蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，那么苍耳妈妈为孩子们准备了什么？又是怎样传播种子的呢？快去读一读第三小节吧。苍耳（课后第二题）苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物传播种子。古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这只哈士奇从长满苍耳的草丛中跑了过来。快看，苍耳是怎么挂住哈士奇的？挂满苍耳的哈士奇苍耳铠甲苍耳的铠甲苍耳的铠甲是带刺的。苍耳的刺可以帮助苍耳挂在动物身上。苍耳有带刺的铠甲苍耳外壳上有硬刺，对苍耳起保护作用。苍耳的刺容易粘在动物的皮毛或人的衣服上，被带到较远的地方。挂住只要动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。勾住拽住“挂住”还可以换成什么词？田野山洼四海为家苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。现在，大家想着文章的内容，然后练习背诵。读出妈妈的爱意、孩子的欣喜和快乐。背诵指导练习背诵一、我来选出红色字的正确读音。课堂演练长大（zhǎnɡchánɡ）四海为家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√二、比一比，组词。娃（）洼（）准（）难（）娃娃山洼准时难受三、读课文，回答问题。本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法？蒲公英、苍耳和豌豆观察开火车认读词语。旅行蒲公英降落伞乘风娃娃纷纷苍耳刺刀铠甲山洼豌豆豆荚炸开相信第二课时同学们，回忆上节课的内容，我们学习了哪些植物妈妈传播种子的办法？蒲公英苍耳靠风力传播种子靠动物传播种子这节课我们继续来学习另一位植物妈妈传播种子的办法。齐读第四小节，说一说豌豆妈妈是怎么传播种子的？互动课堂？（课后第二题）豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。介绍豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，苍耳妈妈给孩子准备了铠甲。豌豆妈妈给孩子准备了什么？（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。比较句子：（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。哪一句写得好，好在哪里？第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时的动作及开心的心情。啪的一声，豆荚炸开……“炸开”可以换成“裂开”吗？不能。“炸开”力量更大。一下子就全开了。“裂开”可以一点一点裂。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。这句话写得好吗？好在哪里？“啪”“蹦着跳着”用得很好，我们仿佛听到了豆荚炸开的声音，仿佛看到豆荚滚落在地的样子。•••••孩子们蹦着跳着离开妈妈。有了太阳的帮助，豌豆宝宝们可以蹦着跳着离开啦！那么，“离开”还可以换成什么词？离别告别豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。想着文章的内容，然后练习背诵。读出妈妈的爱意、孩子的欣喜和快乐。背诵指导练习背诵想想我们怎么才能知道更多植物传播种子的办法呢？谁来为大家读一读第五小节？植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。细心的小朋友才能得到它。观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。“观察”是什么意思？植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。找一找其中的近义词和反义词。你还知道哪些与“许许多多”一样的词语？词语仿写许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑开开心心植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。找一找其中的反义词。谁来说说什么是“粗心”？不细心，马马虎虎。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。齐读第5小节，说说这一节写了什么内容。总结全诗，告诉小朋友要仔细观察，去探索植物王国的奥秘。连一连自己炸开靠风吹挂住动物皮毛这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播种子的方法？柳树的种子表面有绒毛，适合借助风力传播。柳树乘着风纷纷出发同学们，你们能用下面的词语，仿照课文第2小节，说一说柳树妈妈传播种子的方法吗？柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。凤仙花、芝麻，太阳一晒，它们就会炸开，蹦着跳着离开它们的妈妈。葡萄、松树靠动物传播种子。风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛，适合借助风力传播。水传播：荷花是在水中和沼泽地生长起来的植物，它的种子往往借助水来传播。动物传播：鬼针草的种子外面生有刺毛，能附着在动物的皮毛上传播。植物传播种子的方法她毛更知tāmáoɡènɡzhī识shí本课的最后，我们一起来写一写以下几个要求会写的字吧！学写字ɡènɡ部首：一结构：独体字组词：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！学写字植物妈妈有办法蒲公英——靠风吹苍耳——靠动物带豌豆——靠太阳晒其他植物——办法多仔细观察课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，只要能够__________,就一定能发现更多大自然的知识。3仔细观察一、根据课文内容填一填。太阳风动物1.蒲公英靠（）传播种子。2.苍耳靠（）传播种子。3.豌豆靠（）传播种子。太阳风动物二、按课文原文填空。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。牛马有，鸟有翅膀。植物旅行又用什么？四海为家脚办法蒲公英妈妈准备了，把它送给自己的娃娃。有风轻轻吹过，孩子们乘着风出发。降落伞只要就纷纷